中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)鼓》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時(shí)間：2023-02-03 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：36.96KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)鼓》中班科學(xué)公開課教案《重新認(rèn)識(shí)鑼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)歌曲悠揚(yáng)的情緒及鼓聲弱與強(qiáng)的力度變化。

2、可以聽到隨鼓聲的大小搞適當(dāng)動(dòng)作，整體表現(xiàn)鼓聲的弱與強(qiáng)。

3、培育與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：關(guān)于鑼的課件

活動(dòng)過程：

(一)入場(chǎng)：隨其伴奏帶開火車步入課室。

1、鼓勵(lì)幼兒追隨音樂節(jié)奏搞動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)小朋友辨聽和惡搞火車開去(由弱變強(qiáng))和火車拖走(由弱弱化)的聲音。

3、蔓延練：引導(dǎo)幼兒大膽惡搞各種小動(dòng)物去了和跑了的聲音(例如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，特別注意聲音的由弱變強(qiáng)和由弱弱化。

(二)主體部分：觀賞歌曲

1、用動(dòng)作體會(huì)歌曲第一段

(1)指導(dǎo)語(yǔ)：你們真的剛剛的音樂怎么樣?(鼓勵(lì)幼兒講出高興，歡樂)這首動(dòng)聽的音樂還可以用以唱歌呢。

(2)播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

(3)鼓勵(lì)幼兒隨其第一段舞蹈，用動(dòng)作體會(huì)歌曲。

2、觀賞第二段，用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲。

(1)體會(huì)鼓聲高低。

指導(dǎo)語(yǔ)：去了好多小鼓手，懇請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們就是怎么張西珍的?

鼓勵(lì)幼兒深入細(xì)致聆聽，體會(huì)鼓聲高低。

鼓勵(lì)幼兒用拍掌和嘴巴收到的聲音則表示鼓聲高低。

(2)觀賞歌曲完備觀賞歌曲一遍，找到歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。