中班科學(xué)教案《平凸凹玻璃片》

中班科學(xué)教案《平凸凹玻璃片》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《平凸凹玻璃片》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察相同的玻璃片，引發(fā)幼兒對(duì)周圍物體現(xiàn)象的積極探索興趣。

2、初步培育幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、圖片：小花貓。

2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，喚起幼兒興趣。

1、觀測(cè)桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。

2、小花貓圖片。

懇請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片回去看看小花貓圖片。

3、回答：借由這三塊玻璃片看見(jiàn)的圖片是不是跟原來(lái)的一樣??？

（小了、大了、和原來(lái)一樣）。

二、鼓舞、積極探索。

1、為什么借由三塊玻璃片看看同樣的東西，大小不一樣呢？

2、懇請(qǐng)小朋友用手輕拍，用眼見(jiàn)看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

3、教師示范點(diǎn)并說(shuō)幼兒：“先捏玻璃片兩面的中間，再捏邊緣是不是一樣，然后把玻璃片舉起去用眼睛看看?！?/p>

三、師幼進(jìn)一步深入探討平、圓錐、凹陷玻璃片。

1、懇請(qǐng)幼兒抽出中間和周圍一樣粗細(xì)的玻璃片，說(shuō)幼兒這就是“平玻璃片”；

2、懇請(qǐng)幼兒抽出中間薄、周圍厚的玻璃片，說(shuō)幼兒這就是“圓錐玻璃片”；

3、懇請(qǐng)幼兒抽出中間厚、周圍薄的玻璃片，說(shuō)幼兒這就是“凹陷玻璃片”。

四、幼兒動(dòng)手操作方式、體驗(yàn)平、凹陷、圓錐三種玻璃片的促進(jìn)作用。

1、懇請(qǐng)幼兒分別用元顯恭、凹陷、圓錐三種玻璃片回去看看周圍的事物，談?wù)劥嬗惺裁聪嗤?/p>

（平：—樣??；圓錐：壓縮；凹陷：增大）。

2、教師小結(jié)：玻璃片真有意思，用相同的玻璃片看見(jiàn)的東西不一樣。

科學(xué)家真可以動(dòng)腦筋，他們利用相同的玻璃片，（屈老師）生產(chǎn)出來(lái)各種各樣的東西，玻璃片的促進(jìn)作用可以即至呀！

五、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡，教師巡回演出指導(dǎo)。

1、懇請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看看周圍事物，引發(fā)幼兒制作興趣。

2、懇請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒，把凹陷玻璃片放到紙筒后面，圓錐玻璃片放到紙筒前面，望遠(yuǎn)鏡就制成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。

3、懇請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看看周圍事物的變化，進(jìn)一步介紹望遠(yuǎn)鏡的促進(jìn)作用并享用自己動(dòng)手制作的快感。

（教師提示信息望遠(yuǎn)鏡的促進(jìn)作用。例如看看文藝演出、看看體育比