中班科學(xué)教案《好玩的傳聲筒》

中班科學(xué)教案《好玩的傳聲筒》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的傳聲筒》

幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的傳聲筒

活動(dòng)目標(biāo)：1、2、

重點(diǎn)：難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒民主自由根據(jù)興趣玩玩空心紙棒

1、鼓勵(lì)幼兒觀(guān)測(cè)紙棒。教師：今天老師給小朋友搞了一個(gè)玩具，你們拎出來(lái)看看就是什么樣子的？（幼兒辨認(rèn)出紙棒就是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的，中間就是空心的）。

2、幼兒玩紙厲害教師：你們每人拎一根紙棒當(dāng)玩具，使老師看一看，你們就是怎么玩玩的？

二、鼓勵(lì)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，民主自由結(jié)伴玩游戲

1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō)道：剛才老師看到存有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在罵人呢，你們各人打聽(tīng)一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒罵人，另一個(gè)用小耳朵聽(tīng)到，傾聽(tīng)你的好朋友說(shuō)道了些什么？

2、幼兒兩人一組地玩玩了出來(lái)。

3、回答：小朋友聽(tīng)見(jiàn)你的好朋友說(shuō)道的話(huà)了嗎？

4、教師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒，能夠把我們說(shuō)道的話(huà)小美，我們給它起至個(gè)名字叫做傳聲筒。

三、辨認(rèn)出問(wèn)題，和小問(wèn)號(hào)交朋友

1、明確提出疑點(diǎn)：教師：剛才小朋友都聽(tīng)見(jiàn)從傳聲筒爆出的話(huà)語(yǔ)和確切、嘹亮，但也存有小朋友說(shuō)道聽(tīng)到不確切聲音，（出具幾根聽(tīng)到不確切的傳聲筒）這就是怎么回事呢？

2、出具大問(wèn)號(hào)（？）鼓勵(lì)幼兒觀(guān)測(cè)這幾根傳聲筒存有什么相同？既然就是一樣的，那為什么傳出的聲音不確切呢？這個(gè)傳聲筒我必須送來(lái)一個(gè)標(biāo)記給它（出具大問(wèn)號(hào)卡片）曉得這就是什么符號(hào)嗎？這根傳聲筒向我們明確提出了一個(gè)問(wèn)題。

3、幼兒再次玩玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂哺某蓪?shí)心的）幼兒辨認(rèn)出聽(tīng)見(jiàn)的聲音不準(zhǔn)確了，這就是為什么呢？幼兒自然產(chǎn)生疑點(diǎn)，這時(shí)鼓勵(lì)幼兒也給這些傳聲筒張貼上問(wèn)號(hào)。

四、觀(guān)測(cè)比較解決問(wèn)題

1、鼓勵(lì)幼兒對(duì)照觀(guān)測(cè)大問(wèn)號(hào)的傳聲筒和沒(méi)大問(wèn)號(hào)的傳聲筒存有什么相同？使他們辨認(rèn)出存有大問(wèn)號(hào)的傳聲筒里存有紙團(tuán)堵著。

2、教師小結(jié)：原來(lái)存有大問(wèn)號(hào)的傳聲筒為什么錄的聲音太閑呢？原來(lái)里面塞滿(mǎn)了紙團(tuán)，紙團(tuán)擋住了傳過(guò)來(lái)的聲音，所以，從這樣的窗聲同里傳過(guò)來(lái)的聲音就不確切了。

五