中班健康教案《最佳運(yùn)動員》

中班健康教案《最佳運(yùn)動員》幼兒園中班身心健康公開課詳案《最佳運(yùn)動員》

設(shè)計(jì)意圖：

1、本班孩子屬開朗、開朗型、討厭在玩玩中自學(xué)，但卻不注意安全和秩序。而《最佳運(yùn)動員》這文言剛好教導(dǎo)孩子們運(yùn)動前的一些熱身運(yùn)動安全科學(xué)知識和在游戲中回去體驗(yàn)排隊(duì)就是關(guān)鍵的培育孩子責(zé)任心。

2、《最佳運(yùn)動員》這個游戲課程可以鍛煉身體孩子們的合作性，在這塊孩子們平時(shí)整體表現(xiàn)不是很酷。

活動目標(biāo)：

1、介紹運(yùn)動時(shí)應(yīng)穿著最合適的服裝和鞋子，曉得運(yùn)動前需先搞熱身運(yùn)動。

2、培育幼兒的彈跳能力，進(jìn)一步增強(qiáng)腿部肌肉。

重點(diǎn)：學(xué)會玩游戲。

難點(diǎn)：雙腿彈跳。

活動準(zhǔn)備工作：

圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個

活動過程：

一、引入活動：《健康歌》音樂引入。

1、音樂聽到，幼兒和教師一起跳入教室。并快速使幼兒東站至自己的點(diǎn)點(diǎn)上。

師：小朋友沖得真棒。Goodminning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sitdown.

幼：Isitdown.

二、備考上節(jié)課內(nèi)容：圖卡分類。

師：大朋友們看看Candy給你們增添了什么？

一張一張的出具圖片，并掛上黑板上。

幼：運(yùn)動服、舞蹈衣……

師：大朋友們真棒！現(xiàn)在Candy老師靈機(jī)一動我們的小老師去幫幫忙。幫忙老師給他們分后一下家，運(yùn)動必須穿著的放在這邊，不是運(yùn)動必須穿著的就領(lǐng)它在這里。誰就是最厲害大老師呢？Whocanture?

幼：Icanture!

師：那我懇請+++小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？

幼：準(zhǔn)備好了！

師：已經(jīng)開始。他分將了嗎？

幼:(全班)分后對。

師：很酷，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐！(再次被打亂圖片)Whocometure.

幼：Icometure.

師：我懇請++小朋友。已經(jīng)開始！她分將了嗎？

幼：分將了。

師:我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐！

師：大老師們說Candy我們運(yùn)動就是必須穿著什么呢？

幼:運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。

教師小結(jié);對了我們運(yùn)動和游戲的時(shí)候必須穿著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。鞋子可以維護(hù)我們的腳踝不傷勢，而穿著運(yùn)動服就是為了便利我們大家玩游戲和運(yùn)動。

三、操作方式游戲:熱身運(yùn)動、游戲規(guī)則、教師示范點(diǎn)、已經(jīng)開始游戲。

1、熱身運(yùn)動：使幼兒曉得熱身運(yùn)動的重要性。

師：不好！我們大朋友們整體表現(xiàn)得這么棒，Candy獎我們小朋友一個游戲。不過我們必須先搞一個熱身運(yùn)動，曉得為什么嗎？

幼：不曉得或……

師：因?yàn)樗梢詭兔ξ沂站o我們的筋骨。如果不搞的話，我們就可能將在玩玩的時(shí)候難傷勢，所以我們在運(yùn)動的時(shí)候一定必須搞熱身運(yùn)動，曉得了嗎？

幼：曉得了。

師：那小朋友懇請鼓掌，東站至自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著Candy一起來。

師、幼:1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：大老師們非常棒！請坐！

2、講訴游戲規(guī)則并示范點(diǎn)。

師：看看這就是什么？

幼：呼啦圈。

師：對了?。ㄆ銎鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個游戲呢必須和呼啦圈一起來順利完成。游戲的名字叫作"我就是最佳運(yùn)動員"。你們就是嗎？

幼：就是。

(1)師；那小朋友舉起自己的小耳朵，一起來聽到一聽到:

(2)如果小朋友從從第一關(guān)至最后一第一關(guān)都沒犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可以贏得一個大禮物哦。

3、教師邊示范點(diǎn)邊傳授注意事項(xiàng):

（1）必須就是雙腳沖、不可以單腳跳。

（2）不可以固定式小朋友，必須維持距離。

教師玩法示范點(diǎn)：

首先UX21LI2677E兩個呼啦圈，接著走過三個障礙物，在UX21LI2677E三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁掏出一個球、再抱著球沿著洞、最后跑到空桶旁講究放入同為勝利。

師：明白了嗎？

（3）懇請個別幼兒上前示范點(diǎn)：

師：看看誰擠的最厲害！現(xiàn)在老師懇請一個小朋友先來玩玩。我懇請++小朋友。

師：非常棒。大朋友們敢于挑戰(zhàn)嗎？

（4）已經(jīng)開始游戲。

（游戲中，教師在旁指導(dǎo)）

四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)。

1、教師鼓勵幼兒總結(jié)。

師：大朋友們玩玩的高興嗎？

幼：高興。

師：那小運(yùn)動員們還回憶起我們剛剛的游戲叫做什么嗎？

幼：運(yùn)動員/最佳運(yùn)動員。

師：對了，我們這文言呢就是叫作《最佳運(yùn)動員》，那小朋友們真的個游戲有趣嗎、幼：有趣。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個游戲這么有趣，那小朋友回家把這游戲互動給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩玩。不好嗎？

幼：不好。

師：那今天