小班主題教案《打噴嚏》

小班主題教案《打噴嚏》小班杰出語言主題教案《噴嚏》

活動目標：

1、認知兒歌內容，用動聽的聲音讀兒歌。

2、曉得噴嚏必須講衛(wèi)生、講文明。

活動準備工作：童易軟件

活動過程：

一、活動引入——引發(fā)興趣（目的：互動交流經(jīng)驗，帶出話題）

回答：你們平時噴嚏的時候就是怎么樣的？誰去給我們學一學。

二、觀賞兒歌——介紹兒歌內容（目的：通過傾聽以及觀測圖片，曉得小動物就是如何噴嚏的）

1、出具圖片大黃狗

回答：大黃狗怎么了？（噴嚏）（教師高度關注幼兒對于兒歌的蘇羅維）

回答：大黃狗噴嚏對準了誰？（對準了小狗）（教師高度關注幼兒對于兒歌的蘇羅維）

回答：黃狗噴嚏嚇壞了誰？（教師高度關注幼兒對于兒歌的蘇羅維）

小結：黃狗嚇壞了小鴨和小雞。

小結：大黃狗噴嚏的時候對準了小狗，阿嚏，嚇壞了小鴨和小雞。

2、出具圖片河馬

回答：（1）河馬噴嚏就是怎么樣的？（教師高度關注幼兒對于圖片的觀測）

（2）河馬噴嚏的時候嚇壞了誰？（小魚烏龜）（教師高度關注幼兒對于圖片的觀測）

小結：河馬噴嚏，張大嘴巴，嚇壞了烏龜和大魚。

回答：為什么烏龜和大魚可以被河馬嚇壞了？（教師高度關注幼兒對于小動物被河馬嚇壞的原因猜測）

小結：因為大河馬不講衛(wèi)生，噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都擦了出，這樣其他小動物也可以被他傳染的。

3、出具圖片大象

回答：（1）大象噴嚏就是怎么樣的？（教師高度關注幼兒對于圖片的觀測）

（2）大象噴嚏嚇壞了誰？（教師高度關注幼兒對于圖片的觀測）

小結：大象噴嚏，彎曲了鼻子,嚇壞了山羊和毛驢。

回答：為什么山羊和毛驢可以被嚇壞？（教師高度關注幼兒對于小動物被大象嚇壞的原因猜測）

小結：因為大象鼻子若雷長長的，把山羊和毛驢嚇壞了。

回答：大象這樣搞好不好？為什么？

小結：大象這樣搞可以使其他小動物也得哮喘，可以把病傳染給別人，所以不好。

4、出具圖片寶寶

回答：寶寶噴嚏的時候就是怎么樣的??？（教師高度關注幼兒對于圖片的觀測）

小結：寶寶噴嚏，蒙住嘴巴。噴嚏的時候蒙住嘴巴，聲音就比較重。

師：我們一起來學學寶寶噴嚏。

三、朗讀兒歌（目的：學會讀兒歌）

1、教師讀兒歌

師：老師看著這幾幅圖還編成了一首較好聽到的兒歌《噴嚏》，我們一起來傾聽。

2、跟念兒歌

師：動聽嗎？跟老師去念一念吧！

3、幼兒讀兒歌

師：寶寶噴嚏的時候聲音怎么樣的？（輕輕的）其它小動物噴嚏的時候聲音就是怎么樣的？（很響的）那我們讀至寶寶噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物噴嚏很響那我們讀的響點。

四、經(jīng)驗互動——曉得噴嚏必須講文明（目的：曉得噴嚏的時候必須蒙住嘴巴）

回答：我們來看一看看下面哪個小朋友噴嚏的方法就是對的？（教師高度關注幼兒對于恰當?shù)膰娞绶绞降谋鎰e）

回答：寶寶在噴嚏的時候就是蒙住嘴巴的，那為什么必須蒙住嘴巴？（教師高度關注幼兒曉得必須蒙住嘴巴噴嚏的原因）

小結：噴嚏的時候必須用手或手帕蒙住自己的嘴巴。噴嚏不僅無法對著別人，因為噴嚏時會跑出許多的細菌，而且很不禮貌。有的小朋友哮喘嘔吐了也無法對著別人嘔吐。

附于兒歌：

黃狗噴嚏，對準了小狗，啊—嚏！嚇壞了小鴨和小雞。

河馬噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏！嚇壞了烏龜和大魚。

大象噴嚏，彎曲了鼻子，啊—嚏！嚇壞了山羊和毛驢。

寶寶噴嚏，蒙住了嘴巴，啊—嚏！聲音輕輕的……、

活動目標：

1、觀測畫面內容，樂意抒發(fā)自己對故事內容的認知。

2、曉得別人生病了為關心和協(xié)助他。

活動準備工作：

PPT、故事《胖胖豬生病了》。

活動過程：

一、談話引入（目的：帶出故事，蘇羅維故事起因）

（頁面胖胖豬圖片）這就是誰啊?他叫做胖胖豬。他今天哮喘了，哮喘以后可以怎么樣呢?誰來說一說道？(懇請幾位小朋友談一談對哮喘的重新認識)

回答：那胖胖豬哮喘了就是什么樣子的呢？

小結：胖胖豬哮喘了，鼻涕浸噗噗噗地朝外冒著。

二、認知故事內容（目的：觀測圖片，介紹并講訴故事情節(jié)）

1、圖片出具松鼠

回答：（圖）松鼠看到了什么？(看到胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

松鼠的心里就是什么感覺？猜他可以怎樣協(xié)助胖胖豬？

豆豆跳入屋里，拉住小尾巴高棉落下桌上的灰塵，又洗臉整潔飯碗和菜碗。

胖胖豬的心里顯得怎么樣了？（教師高度關注鼓勵幼兒仔細觀察畫面）

小結：小胖豬看見小松鼠幫打掃衛(wèi)生，心里感覺難受多了。

2、圖片出具小鳥

回答：看到胖胖豬生病了，小鳥的心里一定也很疼，她可以為胖胖豬搞什么呢？

胖胖豬這次感覺怎樣了？

小結：小鳥為胖胖豬唱出Lauz聽的歌，胖胖豬真的又難受了些。

3、圖片出具蝴蝶和同伴們

回答：看到胖胖豬