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小班語(yǔ)言教案《我的名字》幼兒小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《我的名字》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容。

2、樂(lè)意參予探討。

3、曉得自己的名字。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、老師手偶。

2、親子故事《我的名字》（《長(zhǎng)大真不好》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-5頁(yè)）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出具“大家庭”老師手偶，說(shuō)道：“嗨，小朋友，答你叫做什么名字？”懇請(qǐng)幼兒輪流提問(wèn)。

二、出具幼兒用書(shū)或電子書(shū)，講訴親子故事《我的名字》：

每個(gè)人都存有一個(gè)名字，但我似的存有很多相同的名字。爸爸、媽媽可以叫做我“玲玲”。爺爺、奶奶叫做我“寶寶”。在街上碰到的叔叔和阿姨可以叫做我“小朋友”。在幼兒園，老師叫做我“王家欣”，有時(shí)也叫做我“小朋友”。不過(guò)，全班小朋友都就是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問(wèn)：“小朋友，小白兔躲藏在哪里？”結(jié)果全班小朋友都起身提問(wèn)。(屈老師)所以，我還是討厭老師叫做我“王家欣”。

三、與幼兒探討：

爺爺奶奶怎么叫做她？（寶寶。）誰(shuí)可以叫做你“寶寶”？（民主自由提問(wèn)。）

叔叔和阿姨怎樣叫做她？（小朋友。）

老師怎么叫做她？（王家欣/小朋友。）

四、鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)幼兒用書(shū)第5頁(yè)，找到存有小朋友名字的物品。（大書(shū)包。）

五、懇請(qǐng)幼兒細(xì)心傾聽(tīng)老師講出的名字，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)自己的名字時(shí)，便必須東站出來(lái)轉(zhuǎn)一圈，或用自己討厭的動(dòng)作存有禮貌地向大家招呼。

六、懇請(qǐng)幼兒熟識(shí)游戲玩法后，老師如為幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作替代轉(zhuǎn)圈，或可以交由幼兒講出小朋友的名字，穩(wěn)步展開(kāi)游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能夠?qū)Ｐ膬A聽(tīng)故事。

能夠提問(wèn)有關(guān)故事的問(wèn)題。

聽(tīng)見(jiàn)自己的名字時(shí)，能夠作出反應(yīng)。

活動(dòng)建議：

在表演區(qū)，可以演出王家欣的

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