小班語(yǔ)言教案《帽子樹(shù)》

小班語(yǔ)言教案《帽子樹(shù)》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《帽子一棵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知?jiǎng)赢?huà)片內(nèi)容，可以用較完整的話講訴動(dòng)畫(huà)片主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)動(dòng)畫(huà)片情節(jié)十卷故事

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、紅藍(lán)帽子

2、圖譜

3、剪輯不好的動(dòng)畫(huà)片

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)，喚起幼兒活動(dòng)興趣

游戲：變小魔術(shù)師：大朋友們，老師今天增添了兩頂奇妙的帽子。它們就是什么顏色的？（教師出具帽子）師：這兩頂奇妙的帽子還可以張口呢！紅帽子能夠把東西變小小，藍(lán)帽子能夠把東西變大。不信，你看看：劉老師穿上了紅帽子，我顯得非常大非常大；當(dāng)我穿上了藍(lán)帽子，我顯得不大不大。

師：你們想要不敢變小張口啊？劉老師掏出紅帽子“變變變”你們必須怎么樣？（變小小）藍(lán)帽子呢？“變變變”（變大）（教師出具帽子，幼兒用身體動(dòng)作則表示變小小變大）

二、分段觀賞動(dòng)畫(huà)片，認(rèn)知?jiǎng)赢?huà)片內(nèi)容。

1、觀賞第一段動(dòng)畫(huà)片師：你們曉得這兩頂奇妙的帽子就是哪兒去的嗎？這就是劉老師從帽子樹(shù)上摘下來(lái)的。（出具圖片帽子一棵）師：你們啊，小兔也走進(jìn)了帽子一棵，它可以挑選哪頂上帽子呢？出現(xiàn)了什么事？

（幼兒帶著問(wèn)題觀賞第一段）問(wèn)：

1）小兔挑選了哪頂上帽子，它出現(xiàn)了什么變化？（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒提問(wèn)）

2）為什么變小后的小兔喝了一根胡蘿卜還饞呢？

出具圖譜問(wèn)：小兔還挑選了什么帽子，出現(xiàn)了什么事？

師：小兔討厭這棵帽子一棵嗎？為什么說(shuō)道這就是一棵差勁的樹(shù)？

“差勁”就是什么意思？（大概介紹“差勁”的意思）

小結(jié)：小兔穿了紅帽子把自己變小小，使一根胡蘿卜比較吃辣肚子，然后它又穿了藍(lán)帽子，把自己顯得不大不大。它真的這就是一棵差勁的樹(shù)！那它的心情可以就是怎樣呢？（不高興）師：老師這存有兩個(gè)表情圖，你真的小兔現(xiàn)在的心情必須用哪張表情圖則表示。

（懇請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)張貼表情圖）師：誰(shuí)能夠把剛才這段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容用自己的話談一談。

2、第二段動(dòng)畫(huà)片師：狐貍真的這就是一棵什么樣的樹(shù)？

你們猜猜狐貍可以挑選哪頂上帽子，可以出現(xiàn)什么事呢？

（幼兒講訴，教師出具圖譜）問(wèn)：狐貍為什么必須把肉片變小小，狐貍變大呢？

狐貍真的這就是一棵很酷的樹(shù)，它的心情怎么樣？（高興）誰(shuí)去送來(lái)個(gè)表情圖給狐貍。

師：你可以用自己的話把這段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容談一談嗎？

（狐貍先戴上……把……壓縮，然后穿上……把……變大……）

小結(jié)：狐貍媽媽非常精明，它可以動(dòng)腦筋，精妙地利用帽子，使自己的寶寶喝個(gè)飯。

3、完備觀賞動(dòng)畫(huà)片師：我們一起來(lái)完備的讀一讀這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。

誰(shuí)能夠用自己的話談一談動(dòng)畫(huà)片里的故事？

（鼓勵(lì)幼兒融合圖譜講訴動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容）

三、延展活動(dòng)

師：你討厭動(dòng)畫(huà)片里誰(shuí)？為什么討厭它？你想要對(duì)小兔說(shuō)道些什么？

師：聽(tīng)到了你們的話，小兔變小精明了，第二天早上，小兔存有手舞足蹈的走進(jìn)了帽子一棵前，你真的這次它可以挑選什么帽子？它可以出現(xiàn)什么變化？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)道（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)道