小班語(yǔ)言教案《紅色大收集》

小班語(yǔ)言教案《紅色大收集》幼兒園小班語(yǔ)言教案《紅色小搜集》

設(shè)計(jì)意圖：

過(guò)了新年，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，趁著新學(xué)期剛開(kāi)始，利用孩子們剛過(guò)回去新年，對(duì)春節(jié)里經(jīng)歷的事情有著準(zhǔn)確印象、累積了有關(guān)新年的生活經(jīng)驗(yàn)這一不利時(shí)機(jī)，展開(kāi)一次以"大膽回憶起并講訴過(guò)年的快樂(lè)情景"為主題的活動(dòng)，使幼兒對(duì)中國(guó)年和中國(guó)白都存有更進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試搜集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品，回憶起過(guò)年的快樂(lè)情景，大膽講訴自己的所見(jiàn)所聞。

2、體驗(yàn)搜集與互動(dòng)的歡樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：回憶起過(guò)年的快樂(lè)情景，能夠大膽講訴自己的所見(jiàn)所聞。

活動(dòng)難點(diǎn)：介紹紅色代表的意義，體驗(yàn)搜集與互動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)流程：

一、互動(dòng)"紅色搜集

幼兒了解自己搜集去的各種紅色物品。

二、教師講訴故事《紅色小搜集》

回答：故事中的小朋友都搜集至了哪些紅色的物品？

三、寫(xiě)作《幼兒用書(shū)》

1、故事中存有許多過(guò)年用的紅色物品，懇請(qǐng)你看看、打聽(tīng)一打聽(tīng)，哪些物品我們已經(jīng)搜集至了，除了哪些我們沒(méi)搜集至？

2、幼兒講訴過(guò)年時(shí)還在什么地方看見(jiàn)過(guò)紅色的物品。

3、教師小結(jié)

四、介紹紅色代表的意義

1、回答：為什么過(guò)年用的物品很多都就是紅色的呢？

2、教師小結(jié)：紅色就是代表喜慶、歡樂(lè)的顏色，因?yàn)檫^(guò)年很高興、很高興，所以到處存有紅色。

思考改良：

整個(gè)教育活動(dòng)的思路環(huán)節(jié)還是較準(zhǔn)確并層層環(huán)環(huán)相扣地順利完成的，幼兒通過(guò)本次活動(dòng)，不僅穩(wěn)固了過(guò)年的生活經(jīng)驗(yàn)，也介紹了中國(guó)年紅色的意義。

從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到得嚴(yán)重不足就是：

（1）環(huán)節(jié)緊密度的思索

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)設(shè)時(shí)間，這不僅是因?yàn)榄h(huán)節(jié)內(nèi)容較多，對(duì)于幼兒的積極主動(dòng)舉手發(fā)言，為了不想孩子因?yàn)闆](méi)獲得抒發(fā)的機(jī)會(huì)而深感沮喪，因此每個(gè)問(wèn)題都使大多數(shù)幼兒以求抒發(fā)，使幾次幼兒探討的環(huán)節(jié)花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，從而可知，在每一細(xì)節(jié)上的適度伸縮就是教師在實(shí)際教學(xué)中須要高度關(guān)注的問(wèn)題。

（2）如何維持幼兒的自學(xué)興趣

我班幼兒對(duì)故事的自學(xué)一直都很存有胃口，但這一活動(dòng)中彰顯得卻有所增加，或許在之前的引入活動(dòng)幼兒已抒發(fā)得過(guò)多