小班語(yǔ)言教案《方臉公公和圓臉婆婆》

小班語(yǔ)言教案《方臉公公和圓臉婆婆》幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《方臉公公和圓臉婆婆》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，體會(huì)故事的風(fēng)趣，曉得物體存有方有圓，各存有用處。

2、樂(lè)意觀測(cè)，大膽定義對(duì)周?chē)矬w形狀的重新認(rèn)識(shí)，曉得圓形和方形都廣為地應(yīng)用領(lǐng)域在人們的生活中。

3、愿積極參與探討故事情節(jié)并準(zhǔn)確地定義自己的見(jiàn)解，從而認(rèn)知兩故事人物分及再分的心理變化。

4、體會(huì)一家人在一起和睦、高興地生活才就是歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。PPT展現(xiàn)。

2、《方臉公公和圓臉婆婆》故事圖片，津津樂(lè)道部分家具。PPT展現(xiàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1．喚起幼兒觀賞故事的興趣_--談話(huà)引入

(1)老師今天必須給小朋友們談個(gè)有趣的故事，在此之前先看一看幾張圖片吧！

(2)鼓舞幼兒觀測(cè)老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺胖，短著短臉盤(pán)，老婆婆挺瘦，短著圓臉盤(pán)。出具圖片，引導(dǎo)幼兒給他們挑個(gè)名字(方臉公公和圓臉婆婆)

教師了解人物。

2、鼓勵(lì)幼兒辨別方和圓，出具PPT圖畫(huà)，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖畫(huà)，喚起幼兒的興趣

(1)通過(guò)回答的方式鼓勵(lì)幼兒回憶起什么就是圓和方，在我們周?chē)四男〇|西存有圓也有方？舉例子。

(2)出具PPT圖片，懇請(qǐng)小朋友幫打聽(tīng)一打聽(tīng)，看一看哪些東西就是方的，哪些東西就是圓的。

3、鼓舞幼兒探討"就是分好還是不分不好"。

(1)那么老公公和老婆婆就是怎么分的呢?"老公公東站在院子里一看"至"褂子就是方的，袖子就是圓的!"

(2)這可以怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。大朋友們真的能夠無(wú)法把所有的方的和圓的都lengths呢？為什么？

（使幼兒懂了圓有圓的用處，方有方的用處，就像是方臉老公公的圓眼睛和圓臉老婆婆的方牙齒一樣，失了哪一樣，就充分發(fā)揮不下它的促進(jìn)作用。）

4、一家人在一起才高興。

(1)"老公公和老婆婆分離了嗎?"(沒(méi))為什么呢?(鼓勵(lì)幼兒談出來(lái)一家人在一起才高興)

(2)一家人在一起，不爭(zhēng)吵，相互理解，相互寬容，開(kāi)開(kāi)心心才最重要！

（大朋友們?cè)谂c別人相處的時(shí)候也必須懂互相幫助，寬容恭敬，這樣就可以每天高興歡樂(lè)，曉得嗎）

思考：

重新認(rèn)識(shí)幾何圖形通常都比較單調(diào)、抽象化，但如果通過(guò)趣味性的故事去自學(xué)幾何圖形的話(huà)，既能夠使幼兒區(qū)分開(kāi)圓形和方形，又能夠在找尋周?chē)h(huán)境中的物體形狀時(shí)