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文檔簡介

小班語言教案《大公雞與漏嘴巴》小班語言優(yōu)質(zhì)教案《大公雞與漏嘴巴》

設(shè)計思路：

在積極開展小班幼兒用餐常規(guī)培育時，為了使幼兒能夠培養(yǎng)自覺喝茶和較好的用餐習慣，特別積極開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講訴活動?；顒痈鶕?jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計了引入環(huán)節(jié)，使幼兒能夠從自己最熟識的情境步入，協(xié)助幼兒認知故事內(nèi)容，喚起幼兒參予活動的興趣。

活動目標：

1、認知故事內(nèi)容，體驗聆聽故事的快感。

2、愿與教師交流，引導幼兒大膽提問問題。

3、認知詞組：東嘿嘿西看一看，自學讀出簡單句。

活動準備工作：

故事圖片，故事視頻等

活動過程：

1、引入活動。

創(chuàng)設(shè)情境喚起幼兒興趣。

回答：地上怎么這么干凈呀？這就是哪去的飯粒呢？

鼓勵語："這么美味的飯掉下來在地上真可是！"懇請幼兒把飯粒撿起來投擲至垃圾桶，然后返回座位上來。

2、看看圖講訴故事。

教師：小朋友，你們平時喝茶掉下來不掉下來飯粒呀？你就是怎么喝茶的？

出具小弟弟玩具，鼓勵幼兒觀測。

教師：這個小弟弟就是什么樣子的？你們猜他在搞什么呢？今天老師必須給小朋友談一個小弟弟喝茶的故事，故事的名字叫作《大公雞和漏嘴巴》。

（1）看看背景圖講訴，懇請幼兒提問。

教師：這就是哪里呀？（院子）教師：院子里都存有什么？（小房子、大籬笆、牽?；?、蝴蝶、大公雞）

（2）講訴故事一、二段后回答。

教師：大公雞看到什么了這么高興？你們猜大公雞高興的時候可以說什么？

（3）鼓勵幼兒讀出故事中的簡單句：好運氣！好運氣！今天遇到一個鑿嘴巴的小弟弟!

教師：大公雞走跌一看看，看到什么了？

（4）鼓勵幼兒觀測小弟弟的玩具，講出小弟弟的褲子上存有飯粒，衣服上存有飯粒，嘴巴上存有飯粒。

教師：誰就是鑿嘴巴呀？

教師：小弟弟就是怎么喝茶的？誰能夠協(xié)助小弟弟想要出來一個不掉飯粒的不好辦法？

教師：奶奶就是怎么說的？（讀出詞組：東嘿嘿西看一看）教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟是不是利沙飯粒？那他就是怎么喝茶的？

教師：大公雞找出飯粒了嗎？為什么？

3、操作臺完備講訴故事。

回答：小弟弟真的就是鑿嘴巴嗎？大公雞為什么說道小弟弟就是個鑿嘴巴？

4、完結(jié)部分。

懇請幼兒說道說道，平時在喝茶的時候怎樣才能不搞鑿

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