六上語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)(整理精版)

六上語(yǔ)文

第二單元復(fù)習(xí)回憶課題5.詹天佑6.懷念母親7.彩色的翅膀8.中華少年第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》《懷念母親》易讀錯(cuò)音的字詞第五課梔（zhī）子花

汩（gǔ）汩津（jīn）津樂(lè)道

澗（jiàn）水犬吠（fèi）

凝（níng）望嗅（xiù）到了

唱和（hè）吟（yín）詠

掠（lüè）過(guò)湛（zhàn）藍(lán)第六課崇（chóng）高

愛(ài)慕（mù）寢（qǐn）不安席

?。╞ó）暗朦朧（ménglóng）沮喪（jǔsàng）真摯（zhì）第七課矮墩墩（dūn）

拖蔓（wàn）撅（juē）嘴

壘（lěi）出授（shòu）粉

雌（cí）花撫（fǔ）養(yǎng)

嘖（zé）嘖贊嘆第八課翱(áo)翔

雛(chú)鷹

哈(hǎ

)達(dá)水滸(hǔ)傳

纖(qiàn)夫

莽莽(mǎng)昆侖(kūnlún）剛勁(jìng)端莊

楓(fēng)橋

女?huà)z(wā)

大禹(yǔ)縈(yíng)繞

給(jǐ)予

蹣跚(pánshān)敖(áo)包

強(qiáng)悍(hàn)

銘(míng)記噩(è)夢(mèng)

嶄(zhǎn)新焊(hàn)接璀璨(cuǐcàn)蘆笙(shēng)嗩(suǒ)吶競(jìng)（jìng）相開(kāi)放

縈(yíng)繞耳畔(pàn)單元多音字第五課冠（guàn冠軍）（guān怒發(fā)沖冠）血（血xuè糖）（xiě雞血）和（hé和平）（hè唱和）秘（mì秘密）（bì秘魯）落（luò落下）（là丟三落四）（lào落枕，空落落）第六課奔（bēn奔跑）（bèn直奔）夾（jiā夾子）

（jiá皮夾）似（sì類(lèi)似）

（shì似的）強(qiáng)（qiáng強(qiáng)大）（qiǎng勉強(qiáng)）第七課暈（yùn日暈）（yūn暈倒）種（zhǒng種子）（zhòng種地）?。╞áo薄片）

（bó薄暮）蔓（wàn拖蔓）

（màn藤蔓）第八課折（zhé折斷）

（shé折本）勁（jìn干勁）

（jìng剛勁）難（nán困難）（nàn災(zāi)難）給（gěi發(fā)給）

（jǐ給予）旋（xuán旋轉(zhuǎn)）（

xuàn旋風(fēng)）重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋毅然:藐視:寢不安席:頻來(lái)入夢(mèng):堅(jiān)決地。輕視（有嘲笑諷刺的意思）；小看，小瞧，看不起的意思。睡覺(jué)也不能安于枕席。形容心事重重，睡不著覺(jué)。頻,屢次,連續(xù)幾次。指一件事連續(xù)在夢(mèng)中出現(xiàn),屢次、不斷.

思潮起伏:心潮騰涌:悵望灰天：碧空如洗:思想活動(dòng)極頻繁。形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。各種念頭不斷涌現(xiàn)在腦海中心里像浪潮翻騰，形容心情久久不能平靜。悵望:惆悵的望著?；姨?灰色的天空。惆悵的望著灰色的天空。碧空，淺藍(lán)色的天空。藍(lán)色的天空明凈得像洗過(guò)一樣。形容天氣晴朗。波濤起伏：安居樂(lè)業(yè)：縈繞:蹣跚：璀璨：指海面上風(fēng)浪大。常比喻情況萬(wàn)分危急。波濤起伏，形容正處于風(fēng)口浪尖。安，安定；居，居所；樂(lè)，喜愛(ài)，愉快；業(yè)，職業(yè)。指安定地生活，愉快地從事其職業(yè)盤(pán)旋往復(fù)。比喻聲音在某些地方旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。就是走路踉踉蹌蹌的樣子。形容光彩奪目，非常炫目。形近字組詞俏(俏麗)俯(俯身)津(津津樂(lè)道)瀑(瀑布)峭(陡峭)腑(臟腑)律(紀(jì)律)爆(爆炸)俠(俠客)誦(吟誦)

挾(挾持)桶(水桶)摯(真摯)斑(斑駁)朦(朦朧)

寢(寢室)執(zhí)(執(zhí)行)班(班級(jí))

蒙(蒙古)

侵(侵略)沮(沮喪)避(避免)崇(崇高)阻(阻止)僻(偏僻)祟(鬼鬼祟祟)授(傳授)雌(雌花)晃(晃眼)受(感受)惟(惟有)暈(頭暈)

拔(拔草)

籃(籃球)

嶄(嶄新)競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng)

)

撥(撥動(dòng))

藍(lán)(藍(lán)色)

暫(暫時(shí))

竟(竟然)德高望重

波光明滅依然如舊津津樂(lè)道

別有深意

抱恨終天淚流不止

心潮騰涌

思潮起伏清清楚楚

悵望灰天

碧空如洗波濤起伏

有說(shuō)有笑

仔仔細(xì)細(xì)嘖嘖贊嘆

安居樂(lè)業(yè)

巍峨峻拔立地頂天

剛勁端莊

牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步

歡歌勁舞

競(jìng)相開(kāi)放杰出

修筑

設(shè)計(jì)

施工

阻撓控制

轟動(dòng)

艱巨

毅然

鏟平勉勵(lì)

惡劣

泥漿

岔道

真摯

避免

朦朧

凄涼

引用

強(qiáng)烈勘測(cè)調(diào)節(jié)沉悶分享?yè)狃B(yǎng)純潔熱烈剛勁領(lǐng)略復(fù)蘇先驅(qū)迷戀裝點(diǎn)驚嘆居庸關(guān)

懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)

惹人譏笑

寢不安席

思潮起伏可見(jiàn)一斑

碧空如洗

波濤起伏水落石出

百折不回

牙牙學(xué)語(yǔ)近義詞杰出—出眾阻撓—阻止

要挾—脅迫艱巨—艱難

譏笑—嘲笑輕蔑—輕視真摯—真誠(chéng)崇高—高尚愛(ài)慕—愛(ài)戀念頭—想法

凄涼—悲慘沮喪—失望忍耐—忍受

晃蕩—搖晃沉悶—壓抑端詳—打量

波濤起伏—洶涌澎湃贊嘆—贊美

反義詞杰出—一般

輕蔑—重視

大概—精確

普通—偉大增添—減少

甜蜜—酸楚沉悶—熱烈

艱苦—優(yōu)越平常—奇怪狂風(fēng)怒號(hào)—水波不驚

清清楚楚——模模糊糊波濤起伏——風(fēng)平浪靜

《詹天佑》（1）課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：（

）、

（

）、

（勘測(cè)線(xiàn)路開(kāi)鑿隧道設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路）。

（2）詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開(kāi)鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。4、中心思想：

課文寫(xiě)了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路,

表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)祖國(guó)）的人。①有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！贝穑骸斑€沒(méi)有出世”本意是人沒(méi)有出生。這句話(huà)集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。外國(guó)報(bào)紙稱(chēng)在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出生，實(shí)則是他們瞧不起中國(guó)工程技術(shù)人員，是對(duì)中國(guó)人的蔑視和嘲笑。在他們眼里，任命詹天佑修筑京張鐵路是個(gè)不切實(shí)際的空想，只有依靠外國(guó)人才能完成這個(gè)工程。他們的話(huà)里還隱含著說(shuō)明京張鐵路沿線(xiàn)地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。課文這樣寫(xiě)，更能反襯出詹天佑為國(guó)分憂(yōu)的愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)。會(huì)畫(huà)三幅示意圖：

八達(dá)嶺隧道、

居庸關(guān)隧道、

人字形線(xiàn)路。

本文以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(xiàn)，為讀者勾勒出了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。②詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

答：詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪畫(huà)、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話(huà)表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。③遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。答：這是詹天佑遇到困難時(shí)的內(nèi)心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動(dòng)力。京張鐵路是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路。這條鐵路修建的好壞，直接關(guān)系到國(guó)家和人民的聲譽(yù)。修得不好，外國(guó)人譏笑中國(guó)人的陰謀得逞，我們中國(guó)工程師也會(huì)喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏?guó)主義者的蔑視，提高中國(guó)人尤其是中國(guó)工程師的自信心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。④火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路。答：這是一句設(shè)問(wèn)句。首先提出如何讓火車(chē)爬上陡坡的問(wèn)題，接著用詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路來(lái)回答。詹天佑順著山勢(shì)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一條“人”字形線(xiàn)路，采用兩個(gè)火車(chē)頭一推一拉的辦法，解決了火車(chē)爬陡坡的重大難題。這是他對(duì)鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻(xiàn)，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。⑤京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。答：“回?fù)簟?，指?duì)攻擊者進(jìn)行反擊。修筑京張鐵路前，帝國(guó)主義者曾千方百計(jì)阻撓我國(guó)工程技術(shù)人員修筑，攻擊我國(guó)任命詹天佑主持修筑京張鐵路“是個(gè)笑話(huà)”，甚至狂稱(chēng)“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢”。京張鐵路提前兩年全線(xiàn)竣工，用鐵一樣的事實(shí)，證明了中國(guó)人的聰明才智，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。句子點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說(shuō)明詹天佑是杰出的愛(ài)國(guó)工程師，與首句呼應(yīng)。

本文以詹天佑的愛(ài)國(guó)精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視，為維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說(shuō)明了他杰出的成就，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義者的威風(fēng)。

《懷念母親》1、作者：季羨林,學(xué)過(guò)課文：《自己的花是給別人看的》2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。

課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。（1）“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。(“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎?)答：“頻來(lái)入夢(mèng)”:意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。尤其作者是第一次離開(kāi)，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，不斷回想起故國(guó)的生活、故國(guó)的親人，日有所思，夜有所想，對(duì)祖國(guó)母親的情感隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國(guó)與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：作者通過(guò)比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念充分表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂(yōu)愁、有思念；但是不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)答：由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)兒子的愛(ài)。。因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無(wú)奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。表達(dá)了作者對(duì)母親的深深的思念.④“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)?！?/p>

作者曾經(jīng)暗下決心，一旦大學(xué)畢業(yè)，找到工作，就立即迎養(yǎng)母親，以彌補(bǔ)長(zhǎng)久離開(kāi)母親的遺憾。然而沒(méi)等作者大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)了人世，作者的愿望永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。⑤“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨?！弊髡哂X(jué)得，隨著母親的死，生活變得毫無(wú)意義，一切都變得空虛和寂寞了，腦子里一片空白，不知道該做什么，只有遺憾和悔恨一直充滿(mǎn)心頭。中心思想：

本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。5、寫(xiě)作方法：

課文以（

）的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——（）回憶一位是親生母親愧疚與懷念，一位是祖國(guó)母親思念7、彩色的翅膀（1）他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島的深情一起播種下去。理解：戰(zhàn)士們通過(guò)這樣的行動(dòng)，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的革命思想。

（2）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

理解：這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已在海島安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。與課題相呼應(yīng)。

（3）他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。”

理解：句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲(chóng)，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛(ài)祖國(guó)海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。句子點(diǎn)明了文章的中心。