學(xué)無(wú)止境同步練習(xí)

第六課我的畢業(yè)季學(xué)無(wú)止境1.下列詩(shī)句中體現(xiàn)“學(xué)無(wú)止境”含義的是()A.草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲B.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟C.恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂D.千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅2.學(xué)習(xí)有法,而無(wú)定法,貴在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該()①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題④照搬他人的學(xué)習(xí)方法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下列對(duì)于壓力的認(rèn)識(shí)正確的是()①學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在,感受到壓力是正常的②學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)會(huì)感受到學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不會(huì)有壓力③對(duì)于學(xué)習(xí)壓力我們要坦然面對(duì)④感受到學(xué)習(xí)壓力是心理不健康的表現(xiàn)A.①②B.②③C.③④D.①③4.在中考前的模擬考試中沒(méi)考好的凱凱很是郁悶,感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大,于是他聽(tīng)了一些輕緩的音樂(lè),感覺(jué)輕松多了,又有了最后沖刺中考的動(dòng)力。這種緩解壓力的方法是()A.自我暗示B.轉(zhuǎn)移注意力C.合理宣泄D.保持適度緊張5.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)的是()A.學(xué)習(xí)B.理論C.實(shí)踐D.成就★6.教育部等11部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。中小學(xué)生研學(xué)旅行的意義是()①增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)②培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力③有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育④促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④7.五一小長(zhǎng)假期間,某中學(xué)王強(qiáng)等五名同學(xué)主動(dòng)到所在社區(qū)和周邊地區(qū),調(diào)查和了解當(dāng)?shù)卦趧?chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中存在的問(wèn)題,并對(duì)此寫(xiě)出了建議。請(qǐng)你評(píng)價(jià)王強(qiáng)等五名同學(xué)的行為。年2月4日,在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū),一場(chǎng)畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專(zhuān)升本課程的學(xué)習(xí),在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書(shū)。據(jù)悉,她每天5點(diǎn)起床,3年未看電視,憑借日復(fù)一日的勤奮刻苦,克服了求學(xué)路上的諸多難題。據(jù)了解,她在20世紀(jì)五十年代先后兩次參加高考,卻因各種因素未能入學(xué)?；謴?fù)高考以后,她又受限于各種報(bào)考條件未能如愿。60年過(guò)去了,她依然記得當(dāng)年的夢(mèng)想,并實(shí)現(xiàn)了它。她不僅拿到了天津大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)位,更驚人的是,她會(huì)五門(mén)語(yǔ)言。(1)“奶奶同學(xué)”薛敏修的事跡向你傳遞了什么理念?(2)為什么要樹(shù)立這一理念?中考聚焦體驗(yàn)1.(貴州黔東南)“一個(gè)人可以沒(méi)文憑,但不可以沒(méi)知識(shí);可以不進(jìn)大學(xué)殿堂,但不可以不學(xué)習(xí)。”這說(shuō)明終身學(xué)習(xí)是()A.個(gè)人價(jià)值的唯一追求B.提高生活質(zhì)量的唯一途徑C.個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求D.滿(mǎn)足生存和發(fā)展的一切需要2.(山東煙臺(tái))2018年初,山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布第一批全省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單的通知》,要求各中小學(xué)校把研學(xué)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)廣大中小學(xué)生感受祖國(guó)大好河山,感受中華傳統(tǒng)美德,感受革命光榮歷史,感受改革開(kāi)放偉大成就,激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情,提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下說(shuō)法中,與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合的有()①兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)②讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路③授人以魚(yú),不如授人以漁④紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行A.②④ B.①③C.①④ D.②③3.(湖南張家界)【正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力】一年一度的初中畢業(yè)考試即將來(lái)臨,九年級(jí)(2)班的教室里熱鬧非凡,該班同學(xué)正圍繞“調(diào)整心態(tài)、放眼未來(lái)”的班會(huì)主題開(kāi)展激烈的討論與分析,請(qǐng)你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)。下面是部分同學(xué)的發(fā)言:結(jié)合上述討論發(fā)言回答下列問(wèn)題:(1)小軍所說(shuō)的是一種什么現(xiàn)象?我們應(yīng)該怎樣克服這種現(xiàn)象?(2)請(qǐng)你就小光的發(fā)言談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的學(xué)習(xí)觀念。【答案與解析】做好本題的關(guān)鍵是明白各選項(xiàng)的含義。A項(xiàng)描繪的是暮春景色;B項(xiàng)旨在鼓勵(lì)人們不怕苦、多讀書(shū),只有勤奮才能成功;C項(xiàng)的意思是正值青春年少,神采飛揚(yáng),才華橫溢;D項(xiàng)的意思是所有的山上,都看不到飛鳥(niǎo)的影子,所有的小路,都沒(méi)有人的蹤影。B項(xiàng)符合題意。最好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是適合自己的,照搬他人的學(xué)習(xí)方法顯然是錯(cuò)誤的,④不符合題意;①②③符合題意。故選A項(xiàng)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也可能感受不到學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)也可能會(huì)有壓力,②錯(cuò)誤;感受到學(xué)習(xí)壓力是正常的心理表現(xiàn),①正確,④錯(cuò)誤;對(duì)學(xué)習(xí)壓力我們要坦然面對(duì),③正確。故選D項(xiàng)。7.答案正確。王強(qiáng)等五名同學(xué)重視實(shí)踐,積極參加社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)研究能力,做到知行合一。8.答案(1)終身學(xué)習(xí)。(2)我們生活的時(shí)代信息量巨大,知識(shí)更新周期縮短,實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。中考聚焦·體驗(yàn)做好本題的關(guān)鍵是弄清各選項(xiàng)的含義。①的意思是讀書(shū)人要少管是非,多鉆研學(xué)問(wèn);②的意思是讀一萬(wàn)卷的書(shū),如同走萬(wàn)里路一樣,形容多讀書(shū),則見(jiàn)多識(shí)廣;③的意思是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法;④的意思是知識(shí)的獲取,一是要花氣力,一是“要躬行”。②④與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合,故選A項(xiàng)。3.答案(1)現(xiàn)象:考試焦慮。怎樣克服:正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、考試與分?jǐn)?shù),保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài);認(rèn)真學(xué)習(xí),做好充分準(zhǔn)備,樹(shù)立自信心;積極調(diào)整考試期望值,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。(2)我們需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心;掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì),樹(shù)立良