七單元重要思考題

4、由于忙于打理生意，父母對小亮的關(guān)注很少，小亮的日常起居由奶奶照顧。為彌補(bǔ)對孩子所欠的愛，父母從人限制小亮零花錢，以致小亮養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞習(xí)慣。他學(xué)港臺電影中黑老大的樣子，喜歡被前呼后擁，好像自己也成為老大。他學(xué)會了抽煙、喝酒并經(jīng)常曠課，有時(shí)還留宿網(wǎng)吧……有一次，在放學(xué)回家的路上，他以看著不順眼為由，將本班一同學(xué)暴打一毒頓。(1)小亮的周圍存在著哪些不良誘惑，這些不良誘惑有什么危害？(8分)(2)材料中小亮的行為屬于什么行為？(3分)試從個(gè)人、家庭、社會三個(gè)方面分析小亮產(chǎn)生這一行為的原因。(6分)答：抽煙、喝酒、網(wǎng)吧等(2分)①會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。(2分)②會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。(2分)③使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走向違法犯罪的道路。(2分)答：屬于不良行為。(3分)個(gè)人：小亮法制觀念淡薄，辨別是非的能力差，自我保護(hù)意識不強(qiáng)

(2分)

家庭：父母打理生意，疏于監(jiān)護(hù)。沒有以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃×?，教育?zé)任缺失(2分)社會：監(jiān)管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對未成年人開放(2分)(3)我們應(yīng)當(dāng)從小亮身上吸取什么樣的教訓(xùn)？(6分)答：①不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展到違法犯罪。預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。②青少年要遵紀(jì)守法，防微杜漸，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，使自己健康成長。③抵制不良誘惑，杜絕不良行為。④克服獵奇和盲目從眾心理，提高自我控制力。⑤增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。⑥明確是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，提高辨別能力。5、誘惑，往往看上去很美，美的背后卻常常隱伏著危險(xiǎn)．虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界誘惑著無數(shù)莘莘學(xué)子，進(jìn)去是一個(gè)世界，不進(jìn)去是另一個(gè)世界．青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)而犯罪的案例逐年遞增，越來越多的人開始用聲色世界編織自己的青春，讓自己的妙齡湮滅在網(wǎng)絡(luò)的虛幻空間．落花流水，零落成泥．別讓美好的青春，葬送于種種不良誘惑中．堅(jiān)守心靈，堅(jiān)守寂寞，堅(jiān)守純真，讓心靈在浮華中寧靜．陽光中學(xué)七年級一班準(zhǔn)備召開一次“拒絕不良誘惑，珍惜美好青春，建設(shè)和諧校園”的主題班會。

(1)請列舉三例在現(xiàn)實(shí)生活中存在的不良誘惑？（3分）你覺得不良誘惑會對青少年造成哪些危害（6分）

答：舉例：①淫穢的讀物、音像制品②賭博③吸毒危害：①會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。②會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。③使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走向違法犯罪的道路。

(2)在主題班會上，請你就“抵制不良誘惑，珍惜美好青春”向你的同學(xué)發(fā)出倡議。（6分）

答：在我們的生活中，存在著許多誘惑。不良誘惑會影響到我們正常的學(xué)習(xí)、生活，有的甚至因此走上了犯罪道路，因此，面對不良誘惑，我們不能“心動”，不能“行動”，不能“猶豫”，要理智，我們不能成為誘惑的俘虜，而要成為戰(zhàn)勝不良誘惑的將軍。因此，我倡議：①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。④掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法技巧。8、16歲的魏明一直是三好學(xué)生，但自從結(jié)識了社會上一些不務(wù)正業(yè)的朋友后，逐漸發(fā)生了變化。上課經(jīng)常遲到，作業(yè)經(jīng)常不交，學(xué)習(xí)成績直線下降；他還經(jīng)常躲在廁所里吸煙，家里給的零花錢越來越滿足不了他的需求，于是開始小偷小摸。后來發(fā)展到把同學(xué)的自行車偷偷騎出去賣掉，為此，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。出來后仍不思悔改，又多次入戶盜竊，最終被人民法院依法判處有期徒刑。（1）魏明的行為中哪些是違紀(jì)行為、一般違法行為、犯罪行為？（2）魏明的行為變化說明了什么？答：違紀(jì)行為：上課經(jīng)常遲到，作業(yè)經(jīng)常不交，躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學(xué)的自行車偷偷騎出去賣掉；犯罪：入戶盜竊。答：①不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進(jìn)而發(fā)展為犯罪。

②一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。（3）魏明的行為變化給我們什么啟示？答：①不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展到違法犯罪。預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。②青少年要遵紀(jì)守法，防微杜漸，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，使自己健康成長。③抵制不良誘惑，杜絕不良行為。④克服獵奇和盲目從眾心理，提高自我控制力。⑤增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。⑥明確是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，提高辨別能力。12、青年黃某中學(xué)畢業(yè)后，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，因沒錢上網(wǎng)，走上了扒竊的道路，一次，他在行竊時(shí)被逮捕，被公安機(jī)關(guān)拘留15天。然而，他并未悔改，后因搶劫他人財(cái)物，觸犯了刑法，被人民法院依法判處有期徒刑七年。閱讀材料后回答：(1)材料中，黃某的哪些行為是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？（2分）(2)上述案例說明了什么道理？（4分）答：扒竊是一般違法行為，(1分)搶劫是犯罪行為。(1分)答：①有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。②一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。（3）魏明的行為變化給我們什么啟示？答：①不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展到違法犯罪。預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。②青少年要遵紀(jì)守法，防微杜漸，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，使自己健康成長。③抵制不良誘惑，杜絕不良行為。④克服獵奇和盲目從眾心理，提高自我控制力。⑤增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。⑥明確是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，提高辨別能力。13、有一天，哥哥把弟弟送進(jìn)了戒毒所，生活在同一個(gè)家庭，為什么哥哥不吸毒，弟弟染上毒癮呢？原來，這哥倆各有自己喜歡的朋友，哥哥的朋友是一群科技愛好者，常在一起搞小發(fā)明小制作；而弟弟則經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起吸煙喝酒，有個(gè)朋友拿了一些白粉讓大家吸，弟弟沒有拒絕，就這樣漫漫陷入吸毒的泥潭。（1）吸毒等不良誘惑的危害有哪些？（9分）（2）請你告訴他們哥倆如何才能走出困境呢？（9分）答：①會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。②會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。③使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走向違法犯罪的道路。答：①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。④掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法技巧。（3）請分別為拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（4分）①珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品②熱愛科學(xué)，反對迷信③杜絕不良誘惑，預(yù)防違法犯罪15、2013年3月29日，是第18個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等。有專家指出，通過安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。（1）國家為什么高度重視中小學(xué)生的安全問題？(6分)（2）想一想：在你的身邊都存在哪些安全隱患？(4分)答：①未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。②青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望，他們的健康成長，關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。①校園周圍存在黑網(wǎng)吧、電子游戲廳②小賣部銷售“三無”產(chǎn)品③存在“以大欺小、以強(qiáng)凌弱”現(xiàn)象（3）面對身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為國家、學(xué)校、社會、青少年應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防范？（8分）答：國家：加強(qiáng)安全立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違犯罪行為。學(xué)校：加強(qiáng)安全教育，排除安全隱患社會：確保學(xué)校實(shí)施安全，創(chuàng)造未成年人成長的社會環(huán)境。青少年：增強(qiáng)自我意識，提高自我保護(hù)能力17.材料一：為了創(chuàng)建平安校園，學(xué)校開展了交通安全知識和禁毒等方面的宣傳教育活動。文化、工商等部門對校園周邊的網(wǎng)吧、流動食品攤點(diǎn)進(jìn)行了清理整頓。材料二：劉某，經(jīng)常曠課，玩電子游戲，頂撞老師，因難以管理，學(xué)校勒令其退學(xué)。父親認(rèn)為兒子不是讀書的料，就讓他到一家建筑工地打工。不久，劉某嫌活太累，就背著家人整天泡網(wǎng)吧并結(jié)識了一些“哥們”，沾染上了吸煙、喝酒、賭博的習(xí)慣。為了弄到錢，他多次持刀搶劫小學(xué)生，在一次搶劫中將一名婦女刺成重傷，被抓獲后，人民法院以敲詐勒索罪將他判刑。（1）材料一體現(xiàn)了《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的對未成年人實(shí)施哪兩個(gè)方面的保護(hù)？（2分）（2）導(dǎo)致劉某違法犯罪的原因有哪些？（3分）（至少從三個(gè)角度）答：學(xué)校保護(hù)和社會保護(hù)。

答：①自控能力不強(qiáng)，不能自覺抵制不良誘惑；②交友不慎；③法律意識和法制觀念淡??；④缺乏責(zé)任意識，不能自覺承擔(dān)責(zé)任。（3）這一案例對我們珍惜今天的生活、學(xué)會做人有什么啟示？（3分）（至少從三個(gè)角度回答）答：①一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。②不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。③只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長。19、(1)【新聞坪述】修訂后的未成年人保護(hù)法規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

答：①未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。②青少年是黨和國家的希望，是中華民族