正確把握大學生課余時間的文獻綜述

關于“正確把握大學生課余時間”的文獻綜述摘要：現(xiàn)如今的大學生具有上課時間少，課余時間多的特點.大學生如何利用課余時間,以及學校如何開展課余活動對大學生將來的成才具有重要的影響。關鍵詞：大學生；課余時間；把握利用；正文：當今世界的科技越來越發(fā)達,而相應的電子成品也越來越多，而且陪伴我們的游戲也越來越多，越來越吸引我們大學生。不管是在上課期間還是在課余時間，都會有很多的大學生沉迷于電子產(chǎn)品。這對于大學生的發(fā)展帶來了很大的影響。所以,如何讓大學生正確利用課余時間對于自己今后的發(fā)展具有很大的影響。那么什么是大學生的課余時間呢？大學生的課余時間是指大學生在校期間除上課和睡覺之外有自己自己支配的時間里所反映的生活方式、生活內(nèi)容.越來越多的課余生活是我們大學生的特色，也是大學生教育進步和社會文明進步的體現(xiàn)。大學生對于課余時間的利用以及支配對自己的思想觀念和行為方式用著很重要的作用。它既可以產(chǎn)生正面的影響,也可以產(chǎn)生負面的影響。課余生活能實現(xiàn)大學生自我價值的尋覓,能為大學生的個性發(fā)展、興趣發(fā)揮、特長培養(yǎng)提供良好的機會和廣闊的空間，同時也能對大學生的身心健康發(fā)展起到良好的調(diào)節(jié)作用以及可以促進大學生和社會的交流。這些是課余時間對大學生產(chǎn)生的正面影響.而產(chǎn)生的負面影響有:充足自由的課余時間會使一些學生變得懶惰，沉迷于一些網(wǎng)絡游戲，意志消磨殆盡。浪費自己很多的經(jīng)歷和時間做一些無意義的事情.因此大學生應該更好的把握對課余時間的利用,盡可能的避免一些負面效應的產(chǎn)生，而盡可能的發(fā)揮正面效應。因此，正確把握課余時間的措施有：首先,引導大學生合理管理課余時間的意識.大學階段是個體獨立支配生活的開端，也是將來走向社會的準備階段。要積極引導大學生的自我管理能力和自我控制能力，引導大學生樹立積極利用課余時間的意識。主要從以下幾方面做起：①引導大學生意識到自己是課余時間利用的主體，應該主動制定個人課余時間的計劃，安排的各項活動要積極、健康、有意義,而不應該把時間浪費在虛度年華的活動上；②加強大學生自身的自我認識，只有充分認識自我,才能更好的發(fā)展自我.積極把社會正向的要求與自己的發(fā)展有效結(jié)合起來,養(yǎng)成自覺、良好的行為習慣，發(fā)展自己的業(yè)余愛好,克服一些不良嗜好；③引導大學生時間管理能力.讓學生產(chǎn)生合理的時間價值感，并學會時間管理方法，養(yǎng)成做任何事情前要有認真的規(guī)劃，按照事情的重要性，合理的分配時間，管理好自己的課余時間。其次，引導大學生合理的管理業(yè)余時間。①正確使用網(wǎng)絡。網(wǎng)絡的普及化極大的方便和豐富了人們的生活，但同時也帶來了一些新問題?，F(xiàn)代大學生基本人手一部智能手機,大部分學生還會有電腦，學生更多在學習的過程中收發(fā)短信、微信、聊QQ、玩游戲等活動。而作為大學生的我們應該通過使用網(wǎng)絡來獲取更多的信息和學習資料為學習生活服務，做一些有意義的事。②學校應該多組織各種形式的活動來豐富大學生的業(yè)余生活。通過活動來激發(fā)大學生的興趣，而且學校也可以增加圖書館的藏書量尤其是關于先進的科學研究成果，讓學生能更快、更多的了解現(xiàn)代化發(fā)展，拓展知識,拓寬視野。③積極拓寬實踐途徑,增加實踐內(nèi)容。學校應積極組織各項活動,增加學習社會實踐活動的機會，在組織活動、社會實踐的過程中通過接觸、認識社會，知道理論與實踐的關系，不斷完善自己，在實踐中感受到自己的緊迫感與使命感，從而更好的規(guī)劃自己的課余生活。提供學生與社會的交流。第三,制訂嚴格的規(guī)章制度.這樣不僅可以加強學風建設，讓學生通過執(zhí)行規(guī)章制度樹立正確的學習目標、端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。而且還可以針對90后大學生電腦擁有率很高的情況制訂合理的規(guī)章制度，做好大學生課余時間使用電腦的管理工作。減少大學生沉迷于電腦的時間，充分的利用課余時間。最后，學校應該為學生創(chuàng)造課余自主學習的良好環(huán)境大學學習更多的是自主學習，如果學校可以為學生提供有助于自主學習的良好環(huán)境,必然會促使學生安排更多的課余時間用于課外學習。學校圖書館是大學生課外學習最常用的場所,許多學生在課余時間喜歡泡在圖書館里，淘自己感興趣的書來看，這些課外書不但充實了學生們的空閑時間，還擴大了他們的知識面，完善了他們的知識結(jié)構，有助于大學生的全面發(fā)展.因此，大學生應該正確把握課余時間，豐富自己的大學生活,做一些對自己今后有用的課余事情,對于我們師范生來說,我們可以充分利用課余時間看一些有關教案，教師技能方面的書，同時也可以參加一些教師技能大賽的活動，提高自己的教技能力,為今后當老師做好準備.結(jié)束語：作為當代的大學生,我們應該以身作則，通過自身對課余時間的利用來引導周圍其他的大學生，讓他們正確的把我課余時間，豐富自己的課余生活，并且重視課余時間對我們大學生的重要性。參考文獻：《正確把握大學生的課余生活》程振華2004年第3期2?！?0后大學生課余時間的利用與引導*》歐陽丹丹（上海應用技術學院計算機科學與信息工程學