大班手工活動方案

第頁大班手工活動方案大班手工活動方案1

活動目標：

1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦。

2、嘗試運用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

活動重點：

制作“愛心卡”

難點：

在賀卡底版上做鏤空的圖案。

活動打算：

1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護士工作時的圖片、資料。

2、各種形態(tài)的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

活動過程：

1、溝通：

幼兒相互介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護士如何工作的材料。

2、探討：

(1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護士是怎樣關(guān)切照看病人的?”

(2)“我們能為他們做什么?”

3、想像：

“可以為他們做些什么?”

“你最想送什么東西給醫(yī)生和護士?”

4、表現(xiàn)：

(1)引導幼兒依據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

(2)能運用多種材料大膽表現(xiàn)。

5、溝通共享：

“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的?”

“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容?”

6、延長活動：

將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

大班手工活動方案2

設(shè)計思路：

中班孩子年齡較小，動手實力差，完備的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到勝利與歡樂，一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的'紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀美麗而且簡潔易學，特別適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色實力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，熬煉幼兒的動手操作實力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美實力。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動打算：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動愛好。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五彩繽紛的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小摯友隨意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結(jié)：留意不要剪斜、剪斷，要根據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要剛好整理清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同觀賞，相互評價。

2、老師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小摯友們思索，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

大班手工活動方案3

活動目標：

1、培育幼兒的動手動腦的實力，發(fā)展幼兒的小肌肉敏捷實力，增進親子之間的情感。

2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

活動打算：

1、材料包：造型紙卡、毛根

2、自備材料：

膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

活動過程：

1、談話導入。

老師：小摯友你們都有愿望嗎？傳聞摩天輪每一個格子里都裝滿了華蜜和歡樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小摯友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，探討摩天輪的結(jié)構(gòu)

老師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，探討制作方法。

老師：你望見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

老師:摩天輪的底座可以怎么做？

老師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，始終剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

老師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

老師：最終可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

3、親子手工歡樂的摩天輪，老師巡回指導。

4、活動評價。

大班手工活動方案4

活動目標

1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建性地設(shè)計風景畫明信片。

2、引導幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。

3、大膽用色,色調(diào)搭配和諧,保持畫面的整齊。

活動打算

1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

3、幼兒用油畫棒,老師范樣。

活動過程

一、導入

課件:觀賞—漂亮的風景

老師:我們觀賞了很多漂亮的風景,你們想把它留下來嗎?

用什么方法呢?

今日,老師就請小摯友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風景畫明信片好嗎?

二、綻開

1、學習設(shè)計、制作明信片。

(1)老師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小摯友畫風景的。

(2)你打算在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答)

(3)引導幼兒思索,如何布局畫面。

你打算怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)

2、幼兒作畫,老師巡回指導。

(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,

遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。

(2)幼兒作畫,老師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導。音樂

(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品,進行觀賞評價。

(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?

(老師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

幼兒講解自己的看法,老師著重引導幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,

盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。

(評價4~5幅幼兒