人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、夯實(shí)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以書(shū)為主，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)展比擬，增加學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)展字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)展梳理概括，了解閱讀的根本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、依據(jù)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。、

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培育學(xué)生的閱讀力量。

5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓舞嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培育學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫忙學(xué)生辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用局部生字進(jìn)展口頭或書(shū)面的組詞，從而到達(dá)積存語(yǔ)匯的目的。

(1)漢語(yǔ)拼音:用部首查字法查字典。

（2）字：看拼音寫(xiě)字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結(jié)易錯(cuò)的字，寫(xiě)出一樣偏旁的字（獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。）復(fù)習(xí)和把握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生字的偏旁，來(lái)推斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積存的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)展一些口答或者書(shū)面的填空。

（3）詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填適宜的詞（數(shù)量詞、詞語(yǔ)搭配）消失形式有：直接填空、連線、在句子中填寫(xiě)。拓展積存詞語(yǔ)：你能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)嗎？（四字詞語(yǔ)、AABB式，ABAC式，ABB式）

(4)句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比方句。通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以到達(dá)讓他們寫(xiě)一句完整話的目的。

(5)古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì)默寫(xiě)。

(6)閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫(huà)有關(guān)的句子。（留意畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)全。）依據(jù)短文內(nèi)容填空。（要找到有關(guān)句子留意標(biāo)畫(huà)，寫(xiě)正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展（如:你想對(duì)文中的##說(shuō)點(diǎn)什么？）留意抓住主要人物說(shuō)，句子要通順。

(7)看圖寫(xiě)話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫(xiě)話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)什么，神態(tài)怎樣。（由圖綻開(kāi)想象。）[本冊(cè)的寫(xiě)話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真觀看畫(huà)面，弄懂圖意。積存一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話。依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感慨號(hào)。仔細(xì)檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)覺(jué)錯(cuò)別字準(zhǔn)時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)和練習(xí)穩(wěn)固。

復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一階段：從12月24日

篇2:人教版三年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1、三年級(jí)期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是以課本為重點(diǎn)，把握根本的字詞。

2、帶著學(xué)生在此理解課文，把握課文重點(diǎn)內(nèi)容。體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。積存課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段。

3、復(fù)習(xí)園地，把握考點(diǎn)。針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問(wèn)梳理和集中練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。

4、總結(jié)延長(zhǎng)閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培育學(xué)生閱讀和習(xí)作的力量。

三、復(fù)