小語S版二年級(jí)下《巖石書》兩課時(shí)優(yōu)質(zhì)公開課

7巖石書叔趴冊(cè)化哦昆煤炭鐵富饒但像巖層座shūpācèhuàòfùtiě

tànméikūnráodànxiàngyáncéngzuò昆昆蟲像像片炭木炭鐵鐵礦石

富富饒哦

層一層化化石但但是煤煤炭

掛氣球叔叔叔趴趴在饒富饒冊(cè)一冊(cè)

讀一讀叔叔趴下一冊(cè)化石昆蟲煤炭富饒不但好像巖石一層一層一座山鐵礦石

cè

音序C結(jié)構(gòu)獨(dú)體字(一冊(cè))(畫冊(cè))部首一

huà

音序H結(jié)構(gòu)左右(化石)(文化)部首亻

dàn

音序D結(jié)構(gòu)左右(但是)(不但)部首亻

xiàng

音序X結(jié)構(gòu)左右(好像)(很像)部首亻

shū

(叔叔)(叔父)音序部首又結(jié)構(gòu)S左右

yán

(巖石)(巖洞)音序部首山

結(jié)構(gòu)Y上下

céng

(一層)(層次)音序部首結(jié)構(gòu)C半包圍尸(座位)(一座)音序部首結(jié)構(gòu)Z半包圍廣

zuòcè冊(cè)huà化

lùn

但shū叔

yán巖xiàng像一冊(cè)化石但是好像叔叔巖石畫冊(cè)文化不但很像叔父巖洞層座céng

zuò

一層層次座位一座

叔叔趴在一冊(cè)化石哦昆蟲煤炭鐵礦石富饒生字朋友們，我們又見面啦！大自然是一本讀不完的“書”要求：帶著問題，用自己喜歡的方式讀讀課文，把課文讀正確，讀通順，難讀的句子多讀幾次。讀好想想：川川問了哪些問題？(用“”畫出來)

石一層一層的，就像一的書。yáncèhòuhòu巖厚厚冊(cè)“叔叔您在看什么？”“書在哪呢？”“這書上有圖畫嗎？”“這書上寫著什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢？”……看書叔叔，你在看什么？地質(zhì)勘探隊(duì)員——書在哪呢？“巖石就是書哇！你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”“巖石就是書哇！你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”這句話運(yùn)用了什么修辭？你們看，這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書！”把反問句改為陳述句——這上面有圖畫嗎？“有，這是樹葉，這是貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化石?！?/p>

讀一讀，想一想:巖石書上的圖畫有好幾種：（）（）（）；

樹葉貝殼小魚巖石中的樹葉樹葉巖石中的貝殼貝殼巖石中的小魚小魚——這書上寫的什么呢？很久很久以前……后來……不知過了多少萬年……慢慢……哦，它在很久很久以前，這里是一片密林。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山?！x了這些書有什么用呢？

“用處可大呢！它能告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪座山下埋著鐵礦石，哪里有金礦，哪里有金礦……讀著讀著，你一定會(huì)高興地想：我們的祖國多么富饒哇！礦物讀一讀，說一說:巖石書是用（）做的，因?yàn)樗牵ǎ┑?，所以叫巖石書。石頭一層一層的巖石書可以告訴我們（）（

），（）等。我們還知道哪些特別的書？地殼的變遷動(dòng)物的進(jìn)化過程地下埋頭哪些資源樹書動(dòng)物書大自然是一本讀不完的“書”總結(jié)

同學(xué)們，書是人們的良師益友，“巖石書”帶領(lǐng)我們探索大自然的豐富礦藏，它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，無窮的奧秘，需要同學(xué)們用智慧的雙眼，勤勞的雙手，去發(fā)現(xiàn)，去揭示，去探索、開發(fā)祖國豐富的礦產(chǎn)資源。

哪里有書？有圖畫嗎？寫著什么？有什么用？板書設(shè)計(jì)巖石書——巖石就是書——樹葉、貝殼、小魚——陸地、大海、高山——尋找礦山、建設(shè)祖國填空練習(xí)：

一（）山一（）魚一（）樹一（）樓一（）紙一（）密林一（）書一（）樹葉填空練習(xí)：

一（座）山一（尾、條）魚一（棵）樹一（棟）樓一（張）紙一（片）密林一（冊(cè)、本、套）書一（片）樹葉我會(huì)認(rèn)shūpācèhuà

ò叔