大班健康飯前飯后不劇烈運動教案

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，總不行避開地須要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的大班健康飯前飯后不猛烈運動教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、知道吃飯前后不能做猛烈運動，否則，會影響身體健康。

2、通過談話、探討等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動。

3、提高對人體的相識，懂得自我愛護。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

1、教學掛圖：小摯友運動————不想吃飯。小摯友吃飯————小摯友追逐跑————手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒視察畫面，了解吃飯前后猛烈運動帶來的危害。

1、老師：圖上有誰？小摯友在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、老師：圖上的小摯友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、老師進行簡潔小結(jié)。

1、猛烈運動須要大量的體力，在吃飯前后進行猛烈運動，人會出許多的汗，簡單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后猛烈運動，簡單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組探討，并用自己的方式記錄探討結(jié)果。

老師：

1、飯前我們做哪些活動比較好呢？

2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：寧靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）

2、飯后：漫步、和摯友說話、玩寧靜的小玩具等。

五、老師總結(jié)：適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不相宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。

在記錄探討結(jié)果時，幼兒都能仔細記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。

活動反思：

小摯友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)切的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)切孩子的.進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不猛烈運動，特殊是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的。

活動中幼兒都很仔細，都能主動舉手回答問題，正確率也比較高，這或許是我們平常比較重視餐前餐后活動，常常對幼兒進行這方面的教化，所以幼兒在這一方面積累了一些學問，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今日又經(jīng)過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，信任幼兒在這方面會做的更好。最終我希望各位老師在工作的過程中能真正的專心來對待每一個幼兒，為他們健康的成長