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高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之詩(shī)歌鑒賞

羈旅行役詩(shī)

江蘇省江安高級(jí)中學(xué)朱志剛教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確判斷羈旅行役詩(shī)。2、了解羈旅行役詩(shī)基本知識(shí)。3、掌握羈旅詩(shī)中內(nèi)容概括題及情感分析題的答題要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn):羈旅詩(shī)中內(nèi)容概括題及情感分析題的答題要領(lǐng)什么是羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)

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古代文人或因在外做官,或因游學(xué)趕考,或因征戰(zhàn)在外等種種原因,長(zhǎng)久寄居他鄉(xiāng),加之交通、通信極其不便以及其他一些主客觀因素的影響,常常情不自禁地抒發(fā)自己的羈旅愁緒、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思來(lái)表達(dá)自己的孤獨(dú)寂寞或?qū)τH人的思念,我們統(tǒng)稱(chēng)之為羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)。

一、基本特點(diǎn)及常見(jiàn)思想情感羈旅行役詩(shī)的特點(diǎn)羈旅類(lèi)詩(shī)詞中有一些關(guān)鍵的字詞,如“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”等。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》,詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”(試題第2問(wèn))的關(guān)鍵;2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩(shī)歌的鑰匙。有時(shí)特殊的節(jié)日,也是關(guān)鍵信息,如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日,常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、高適的《除夜作》等寫(xiě)于唐朝兩個(gè)重要的節(jié)日,2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天?室人降日,以此奉寄》寫(xiě)于妻子的日子,正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”哪!這類(lèi)詩(shī)歌的思想情感常表現(xiàn)在以下幾方面:1、寫(xiě)羈旅之苦,抒發(fā)內(nèi)心孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)《秋思》。2、感念親情之深,表達(dá)對(duì)親人的摯愛(ài)與思念。如孟郊的《游子吟》等。3、閨中懷人,表達(dá)思婦對(duì)愛(ài)人的思念之情,抒發(fā)獨(dú)守空閨的孤獨(dú)和寂寞。如王昌齡的《閨怨》。4、征夫思鄉(xiāng),抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。如高適的《塞上聽(tīng)吹笛》。二、情感產(chǎn)生的原因1、古人出行原因大體可分為謀生、赴考、出使、遷謫(宦游)、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。

2、詩(shī)人被迫背井離鄉(xiāng),思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解,便發(fā)而為詩(shī),以此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。三、常見(jiàn)意象和特殊節(jié)日常見(jiàn)意象:月——引發(fā)離愁別緒,思鄉(xiāng)之愁。

杜鵑鳥(niǎo)(子規(guī))——凄涼哀傷的象征。

鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁。鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。另有笛、長(zhǎng)亭、折柳、書(shū)信等特殊節(jié)日:除歲(除夕)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、寒食節(jié)等四、常用手法

常用手法借景抒情寓情于景虛實(shí)相生細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)比襯托想象以景結(jié)情羈旅詩(shī)除了使用慣常的“借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”“渲染”等表達(dá)技巧外,有兩種特殊的表現(xiàn)手法:樂(lè)景襯哀情。如杜甫的《絕句》,當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都,亟思東歸,因戰(zhàn)亂道阻,未能成行,所以有“今春看又過(guò),何日是歸年?”的嘆息。但詩(shī)的前兩句“江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃”卻勾畫(huà)出一幅濃麗的春日畫(huà)面,極言春光融洽。如此美景,何以思?xì)w?原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情,以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照,反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。作者是怎樣寫(xiě)“思家”的?作者主要通過(guò)一幅想象的畫(huà)面,即冬至夜深時(shí)分,家人還圍坐在燈前,談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人,以此來(lái)表現(xiàn)“思家”的。(想像1分,畫(huà)面描繪2分)

想象虛實(shí)相生側(cè)面落筆。不說(shuō)自己想家,卻說(shuō)家人想自己,令人倍覺(jué)凄涼。如杜甫的《月夜》:“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干?!痹?shī)人設(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫(huà)面,憶之深,故望之久,將老妻寫(xiě)得嬌美動(dòng)人,也襯出詩(shī)人的思之切,愛(ài)之深,讀來(lái)格外凄惻動(dòng)人。另外如王維的《九月九日憶山東兄弟》等,都是想象家中的親人在思念談?wù)撟约?,而表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。真題探法閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。初冬夜飲杜牧淮陽(yáng)多病偶求歡,客袖侵霜與燭盤(pán)。砌下梨花一堆雪,明年誰(shuí)此憑欄桿。(1)詩(shī)題為“初冬夜飲”,結(jié)合全詩(shī),請(qǐng)分析詩(shī)人是如何扣題的。(3分)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情。(3分)

【參考答案】

(1)第一句用典,“偶求歡”的“歡”指代酒;第二句“侵霜”與“初冬”暗合,“燭盤(pán)”點(diǎn)出了冬夜秉燭獨(dú)飲;第三句“一堆雪”寫(xiě)窗外飛雪,又點(diǎn)出了冬天的天氣。(每點(diǎn)1分)(2)仕途失意的悲憤;客居他鄉(xiāng)的凄清孤寂;漂泊無(wú)依的愁苦;疾病纏身的痛苦;(答出任意三點(diǎn)得滿(mǎn)分)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)鑒賞方法要領(lǐng)1、初讀全詩(shī),整體感知,確定題材;2、抓關(guān)鍵句,挖掘字詞,初悟情感;3、抓住意象,構(gòu)建圖景,再悟情感;4、根據(jù)題目,組織語(yǔ)言,形成答案。演練提升

賣(mài)花聲張舜民

樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影,流落江湖。

爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿(mǎn)平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁,應(yīng)有來(lái)書(shū)。

【注】張舜民,北宋文學(xué)家、畫(huà)家。元豐四年(1081)從高遵裕征西夏,無(wú)功而返。次年十月遭劾奏,謫監(jiān)郴州(今湖南)酒稅。南行途經(jīng)岳陽(yáng)作此詞。1.“自是長(zhǎng)安日下影”中?!伴L(zhǎng)安”和“日”分別運(yùn)用了什么修辭手法?(2分)

2.詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些?結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(4分)1.借代、比喻。(2分。每點(diǎn)1分)2.①遠(yuǎn)離君王(或遭受放逐)的苦悶;

②流落江湖的孤獨(dú);

③思鄉(xiāng)(或思君)的惆悵。(4分。每點(diǎn)1分,答對(duì)三點(diǎn)得4分)青玉案曹組

碧山錦樹(shù)明秋霽。路轉(zhuǎn)陡,疑無(wú)地。忽有人家臨曲水,竹籬茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市。

凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里,一聲征雁,半窗殘?jiān)?,總是離人淚。[注]①謾:徒然、空自。

上片后四句寫(xiě)景,包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)

①先是忽然看到臨水人家的驚喜;②接著寫(xiě)寧?kù)o安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來(lái)的一種有所依托的溫暖和慰藉;③同時(shí),眼前如畫(huà)的煙村,也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。(5分)感皇恩·出京門(mén)有感李俊民忍淚出門(mén)來(lái),揚(yáng)花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔,舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也,情凄切!一日三秋,寸腸千結(jié)。敢向青天問(wèn)明月。算應(yīng)無(wú)恨,安用暫圓還缺?愿人長(zhǎng)似,月圓時(shí)節(jié)。

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