2021年春季學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)

2021年春天學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)我感覺(jué)班主任組織工作是瑣碎，忙碌的，可是做好老師工作是一個(gè)好教師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做教師偷懶的快樂(lè)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必要每一位班主任做大批深入仔細(xì)的工作。一、精選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”?！盎疖嚺艿每?，全靠頭來(lái)帶”.一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動(dòng)和感人全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部人選采納由學(xué)生選舉和我的候選者觀察相聯(lián)合，成效優(yōu)秀，每一個(gè)人都能責(zé)隨意識(shí)自己利益保護(hù)班集體利益，增添責(zé)任感和榮譽(yù)感。;二、供給展現(xiàn)能力的舞臺(tái)，調(diào)換學(xué)生的自主性。記得我剛做做班主任的時(shí)候火氣是比較震怒氣的，很簡(jiǎn)單在十分講堂上埋怨責(zé)備學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺(tái)，并且我發(fā)現(xiàn)教師這類方法責(zé)備學(xué)生家長(zhǎng)，即便他不上敬佩了但實(shí)質(zhì)上他不過(guò)攝于你做班主任的莊嚴(yán)而內(nèi)心表面敬佩。以后在做班主任的過(guò)程中不停的反省和探究，探究出一些卓有見(jiàn)效的招數(shù)。我們責(zé)備學(xué)生弊端的時(shí)候不如先夸獎(jiǎng)他的長(zhǎng)處。每一個(gè)家長(zhǎng)都考生有自己的長(zhǎng)處，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)追蹤每一個(gè)學(xué)生身上應(yīng)當(dāng)?shù)拈W光點(diǎn)，固然可能不過(guò)一個(gè)的閃光點(diǎn)，但很有可能經(jīng)過(guò)這個(gè)的閃光點(diǎn)發(fā)掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦。前蘇聯(lián)有名的翻譯家馬卡連科以前以前有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的長(zhǎng)處，用減小鏡看學(xué)生的弊端”。書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是家庭教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好似一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸施明德它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生所研究透，各個(gè)年紀(jì)段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特色甚至不一樣樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的以身作則。軍法有云：知已知彼，戰(zhàn)無(wú)不勝。要基于學(xué)生的特色，身臨其境的以他能夠接受的方式啟迪指引。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好小學(xué)生，他們恭順對(duì)老師充滿了敬愛(ài)和依靠。只可是由于智力的差異和自制力水平的不一樣，以致學(xué)生錯(cuò)落不齊，我們就要差異對(duì)待。好似有的人，他是耕田好手，你非要讓他去研究高尖新技術(shù)，怎么可能呢？所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，有基于此隨意拔高要求無(wú)異于拔苗滋長(zhǎng)，得失相當(dāng)。兒童子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多夸獎(jiǎng)他們，這就要求班主任在責(zé)備和訓(xùn)導(dǎo)主任夸獎(jiǎng)的時(shí)候掌握好火候，讓他們感覺(jué)到成功、感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一名同學(xué)好打斗，責(zé)備了幾次都不論用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不可以做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)洗掃地，撿撿地上的白紙呀等等。每次周會(huì)課時(shí)，我都不停進(jìn)步對(duì)他的一點(diǎn)一滴進(jìn)步賞賜夸獎(jiǎng)，這一下子，他也沒(méi)行程打斗了，常常找好事做，我再在班上一夸獎(jiǎng)，同學(xué)們一敬羨，他每日就徹夜樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。三、建立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升其自我管理的意識(shí)。依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，擬定改良措施使班主任班級(jí)的各項(xiàng)慣例財(cái)務(wù)管理正常化,制度化,，培育自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的增強(qiáng)合作考勤,衛(wèi)生,儀表服飾,低年級(jí)準(zhǔn)備和講堂紀(jì)律準(zhǔn)備的督查與開(kāi)導(dǎo),做好宣傳工作,制造優(yōu)秀的輿論環(huán)境,并使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的優(yōu)秀班風(fēng),為男同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)出的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的環(huán)境問(wèn)題,并擬定相應(yīng)的解決方法,及時(shí)通知相關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。四、增強(qiáng)家校聯(lián)系。小朋友的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)，相同學(xué)生在教會(huì)學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有左右開(kāi)弓，才能收到教育的成效。所以，在本學(xué)期課程計(jì)劃主動(dòng)與家長(zhǎng)們聯(lián)系人，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。在一個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任提老師給我提了很多有價(jià)值的建議。在這里，我特別感謝賞賜過(guò)幫助的老師！我的其余工作也有很多不足，簡(jiǎn)單焦躁，但我愿意以年青的心，高昂的姿態(tài)好好努力學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只需我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)