山東省濱州市2023年學業(yè)水平考試化學試題

山東省濱州市2023年學業(yè)水平考試化學試題一、選擇題（（本大題包括16個小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意。）1．列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯誤的是（）A．空氣屬于化合物B．水屬于氧化物C．氧氣屬于純凈物D．甲烷屬于有機物2．6月5日是世界環(huán)境日，2023年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費：你行動了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是（）A．提倡使用塑料袋B．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅C．少開私家車，多乘公共交通工具D．紙張雙面打印，寄電子賀卡3．雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是（）A．在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止B．雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C．不同雪花中，水分子化學性質(zhì)不相同D．不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的4．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關(guān)系的是（）A．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣C．石墨能導電--可作電極D．干冰升華吸熱--用于人工降雨5．下列符號表示正確的是（）A．2個氮分子：2NB．2個碳酸根離子：2CO32-C．氧化鋁元素的化合價：D．4個氫原子：2H26．根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷正確的是（）A．金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生化學反應得到金屬鋅B．金屬鐵與硫酸溶液反應后所得溶液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量增大C．在常溫下，鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學反應D．金屬銅與氯化銀反應得到金屬銀7．根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（）A．②③化學性質(zhì)相同B．它們表示兩種元素C．①表示的是原子，②表示的是離子D．②表示的元素是金屬元素8．下列有關(guān)制取干燥的氧氣或二氧化碳的實驗設(shè)計中錯誤的是（）9．下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是（）A．農(nóng)具上鐵銹不及時除去B．切過酸菜的菜刀不及時清洗C．工地上的鋼管堆放在潮濕的地方D．家用剪刀不用時，涂上油并放在干燥處10．從下列圖片中不能獲取的信息是（）

A．微粒之間有間隔B．原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．水分子在不斷運動D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子11．化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是（）A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB．常溫下，1g鎂和1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為2gC．點燃時，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫D．20℃，1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g硝酸鉀溶液12．著名高分子化學家、北大校長周其風寫了一首歌，歌名為《化學是我，化學是你》。其中寫道：“……你我你我要溫暖漂亮化學提供衣裝婀娜；你我你我要吃足喝好化學提供營養(yǎng)多多；你我你我要飛天探地化學提供動力幾何；即使你我的身心健康也是化學密碼解鎖；……”寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻。關(guān)于化學對社會進步和人類文明的貢獻，下列說法正確的是（）A．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康B．新材料的研制和應用，提高了人們的生活品質(zhì)C．化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機13．學習化學的目的并不在于要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看，下列說法中正確的是（）A．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用B．食品添加劑對人體有害，應禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑C．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查D．日本大地震中和核泄漏事件引起人們的反思，要安全可靠地使用核能14．某試驗田的玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象，你認為應施用的復合肥是（）A．CO（NH2）2B．KClC．Ca（H2PO4）2D．KNO315．推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物B．NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應C．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽16．海洋是一個巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等。下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程。該流程中沒有涉及到的化學反應是（）A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應第Ⅱ卷非選擇題二、（本題包括6小題，共30分）17．（6分）水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關(guān)知識。（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用的方法。（2）右圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是，試管2中得到的氣體是。（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的（填字母序號）。A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林18．（5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。（1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是。（2）2023年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕。二甲醚的化學式為C2H6O，它是由種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如下表所示。A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2B==C+2D。則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是（填字母序號），A的化學式為。19．（6分）觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣。（1）根據(jù)右圖的應用實例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有。（2）在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為。（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學方程式為。20．（3分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應問題：（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于（填“金屬”或“非金屬”），該元素原子的核外電子數(shù)為。（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確。A．原子序數(shù)Z＞YB．核外電子數(shù)：X=YC．Y和Z處于同一周期21．（6分）化學與生活密切相關(guān)。（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）。A．塑料保鮮薄B．橡膠手套C．棉布圍裙（2）我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有的功能。（3）微量元素對人體健康的影響很大，如缺會引起貧血。（4）多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量，此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學反應。（5）媒體曾報道過面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學的角度分析。面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉就是可燃物。當它時就能夠燃燒，而且面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸，2023年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟損失。為避免類似事件的發(fā)生，生產(chǎn)過程中應采取的措施為。A．密封門窗，隔絕氧氣B．嚴禁吸煙，杜絕火源C．輕拿輕放，減少粉塵揚起D．提高淀粉的著火點22．（4分）右圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：（1）t℃時，兩種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為ab（填“＞”“＜”“=”）；（2）當a中含有少量b時，可以用法提純a；（3）在t℃時a、b的溶解度相等，此溫度下所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大為。三、（本題包括2小題，共12分）23．（5分）實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g。（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為。（2）某同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是（填字母序號）；B中儀器的名稱為；E中玻璃棒的作用是。（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為。24．（7分）某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如下實驗。（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是，有沉淀生成的試管是。（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式。（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是。（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中