2020年秋季幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

秋天幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃本班幼兒--名，此中，男孩子--名，女孩子--名,大多數(shù)幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,幼兒在各方面都有了必定的進(jìn)步。小朋友們活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)作發(fā)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，部分幼兒口語表達(dá)能力強(qiáng)，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個(gè)別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不肯表達(dá)自己的感情和想法。在社會(huì)交往方面，全班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生兒女，部分孩子不懂得如何與伙伴交往，不知道禮讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對(duì)生活自理能力及培育幼兒的社會(huì)交往能力，在工作中增強(qiáng)個(gè)別幼兒的交流與指導(dǎo)，經(jīng)過把主題探活動(dòng)與平常的保教工作聯(lián)合起來，讓幼兒獲得全面發(fā)展.依據(jù)新〈〈大綱〉〉要求，聯(lián)合我班實(shí)質(zhì)，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、酣暢、快樂的環(huán)境，能保證幼兒健康友好成長的優(yōu)秀環(huán)境；踴躍指引幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促使他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；指引幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力，促使幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和行為習(xí)慣，培育幼兒基本的生活能力；指引幼兒在生活中踴躍發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情味。依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，采納幼兒感興趣的話題，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，睜開主題活動(dòng)，按期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。采納集體活動(dòng)與地區(qū)小組活動(dòng)相聯(lián)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種靈巧的方法，發(fā)掘幼兒的潛能。1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng)，使幼兒愿意參加活動(dòng)。２、以游戲活動(dòng)為主，面向全體幼兒，序次漸進(jìn)，注意幼兒的個(gè)別差異，采納靈巧有序的形式，使幼兒在不一樣程度中獲得發(fā)展。1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng)，側(cè)重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。、充分利用空氣、陽光等自然條件，每日帶領(lǐng)幼兒鍛煉或出門漫步，讓幼兒接觸自然，心情愉快，身體健康。３、平常生活中培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、準(zhǔn)時(shí)排便、準(zhǔn)時(shí)睡覺等。、供給富裕創(chuàng)立性的資料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。、豐富自然角。、指引幼兒參加到主動(dòng)關(guān)懷植、物、動(dòng)物的生長。、做好家長工作、經(jīng)過“家長園地”“家長會(huì)”“通知欄”向家長宣傳必定的育兒信息、做好家園同、同步工作、共同、促使幼兒健康友好全面的發(fā)展。、創(chuàng)立幼兒成長檔案、留下幼兒成長的軌跡。１、十月一日國慶節(jié)：增進(jìn)對(duì)偉大祖國的熱愛之情。２、一月一日元旦：新的一年到臨了，我們又長大了一歲了?！队變航逃缶V》指出：要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心獲得更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心遇到不測損害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的全部能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為保證幼兒的身心安全，我們小班擬定了安全工作計(jì)劃.（一）創(chuàng)建一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、堅(jiān)持每日晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物件入園，如發(fā)現(xiàn)要充公，并教育幼兒，和與其家長交流。、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。必定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到眼前。、把好幼兒服藥關(guān)，藥必定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，保證服藥及時(shí)、正確，禁止錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、堅(jiān)持每日午檢，防范幼兒帶異物入臥室，防范異物進(jìn)動(dòng)聽、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。正午不論誰值班，必定要加倍照看好幼兒，不忽視午睡的幼兒，特別是服藥幼兒。巡視幼兒能否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最渙散老師又不好組織的時(shí)候，必定要組織幼兒寂靜的集體活動(dòng)，如看書。必定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即便有接送證，也要問清狀況或許是與孩子父親母親獲得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防范幼兒走失和誘騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。、嚴(yán)格履行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每日開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；按期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每日沖洗消毒；保證臥室干凈、并準(zhǔn)時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳得病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)盤點(diǎn)人數(shù)和物件。、戶外活動(dòng)時(shí)，必定仔細(xì)檢查活動(dòng)場所的安全性，及時(shí)除去不安全要素，保證幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩擁有松了的螺絲釘，必定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒狀況。要安全，就要有優(yōu)秀的次序，優(yōu)秀次序的形成則幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，關(guān)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培育幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，不時(shí)提示自己或別人注意安全幼兒在園一天需要站隊(duì)最少10次，我們希望做到有條不紊，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。、為保證上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不可以隨意走開家長或集體。、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、免得擠傷。、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互督查，保證幼兒安全。、教育幼兒不可以碰電插座，不可以夠帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道如何正確的使用剪刀。、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。、在教課活動(dòng)中浸透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、緊迫呼喊電話的號(hào)碼和用途，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，最大限度地除去不安全要素。我們在工作中一定做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不走開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)建有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，聯(lián)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并睜開有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技術(shù)，提升幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教課活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，經(jīng)過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真實(shí)保證幼兒的安全。月份：1、安安全全滑滑梯2、層層高月份：1、大大的眼睛2、我們都來學(xué)學(xué)坐月份：1、南南的腳受傷了2、過馬路月份：1、安全用電2、干凈食品人人愛元月份：1、煤氣開關(guān)不亂動(dòng)2、響雷時(shí)我不出去我和張老師是新組合，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)《小一班》班長職務(wù)，所以對(duì)相互工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定在工作中增強(qiáng)相互間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，而后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不停經(jīng)過自己的調(diào)整，將個(gè)人意向完成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。、堅(jiān)固建立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，任職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，踴躍參加各種研習(xí)活動(dòng)和深造課程，不停更新知識(shí)、更新教育看法，提升業(yè)務(wù)水平易自己的素質(zhì)。家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作。、“家園共育”是我們交流的一個(gè)橋梁。我們會(huì)按期的向家長宣告幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來說說自己的經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。、個(gè)別訪談。個(gè)其余交流、講話不但能增進(jìn)相互之間的認(rèn)識(shí)，也使家長和老師更簡單交流，更能清楚的認(rèn)識(shí)自己孩子的長處和不足之處，從而因材施教。、“家園聯(lián)系冊”每個(gè)月一次向家長報(bào)告孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們相互更為地認(rèn)識(shí)，能更好地教育好孩子。這三者相互交流，才能使我們的家長工作順利地睜開，才能更好的為我們的教育教課服務(wù)。家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最寬泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對(duì)人的一世成長起著啟示和確定的作用，即便當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)重生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父親母親也是首次試試與老師接觸，對(duì)幼兒園的全部都顯得那么的陌生，關(guān)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，關(guān)于幼兒在園的生活也存有思疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，踴躍主動(dòng)地經(jīng)過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方向地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長排除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)立踴躍有益地條件。．經(jīng)過交流，認(rèn)識(shí)到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特色，力求對(duì)每位幼兒做到成竹在胸，為家園共育打好基礎(chǔ)。．經(jīng)過睜開各種各種形式的活動(dòng)，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教看法，倡議素質(zhì)教育，幫助家長建立符合時(shí)局的家教觀。．睜開豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，讓家長認(rèn)識(shí)幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作賞賜督查，并提出難得的建議，做好家長反應(yīng)資料的累積工作。．聯(lián)合節(jié)日，睜開家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同