前言：學習基礎課的意義和方法

人類是天生社會性的動物?！獊喞锸慷嗟氯说拇_是禽獸之王，他的殘暴勝于所有的動物?！_·芬奇人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物?！R克?吐溫人是懸掛在由他編織的意義之網上的動物，人不能離開這張意義之網而存在?！诟駹柨傊?，人若存在就必定面臨一個生命意義問題，這個問題解決不了，人就無法存在和發(fā)展。同樣，人解決不好生活秩序的問題人的存在和發(fā)展也會受到影響。道德和法律就是人類解決這些問題的智慧結晶。思想道德修養(yǎng)與法律基礎（2013年修訂版）授課老師：陳月婷副教授QQ：449037513手機號：660278郵箱：zjcyt@21第一專題：我的大學，我做主

第二專題：放飛理想，走向成功

第三專題：胸懷祖國，謀學濟稷第四專題：探尋生命意義，追求幸福人生

第五專題：覓道弘德，為人之本本學期27學時，18理論學時，6實踐學時，3學時復習考試專題教學1.“踐行社會主義核心價值觀”主題演講2.參觀愛國主義教育基地的心得體會實踐教學安排：分組完成代表匯報每人上臺演講3.“我奉獻，我快樂”公益活動自行參加課內交流對學生的要求1、上課時不允許隨便講話、談笑；2、課堂上不準使用手機；3、上課時不允許看書報雜志或其他與課程無關的書籍等；4、課堂上不允許吸煙、吃零食、喝飲料、吃早點、不得穿拖鞋進教室；5、上課不允許使用耳機聽音樂，玩電子游戲6、課堂上要尊敬老師，認真聽課，不得頂撞、無理取鬧，諷刺挖苦老師；7、學生未經任課老師允許，不得中途離開教室。凡一節(jié)課遲到、早退時間超過10分鐘（含10分鐘）者，以曠課論處；8、學生嚴重違反上述規(guī)定者，按學校有關規(guī)定給予處分。學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法小資料

世界許多國家都十分注重思想道德修養(yǎng)的教育，只是名稱和內容各有不同而已。西方各國對德育課程稱謂不一，美國和法國稱之為“公民教育”

，英國、加拿大、德國稱之為“政治教育”，西班牙稱之為“共處之道的教育”，日本稱之為“社會科”和“道德時間”，新加坡稱之為“生活教育”。美國的道德教育滲透于歷史學、政治學、經濟學、心理學以及“現(xiàn)代社會”、“社會問題”等學科之中，常常與宗教信仰結合在一起。以美國德育為例：政府重視、社會重視、高校重視內容：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、人格教育、公民教育

美國政治教育的目標：確定不移的目標：培養(yǎng)忠誠的美國公民

核心內容：

1.美國社會制度及其優(yōu)越性教育；

2.反共教育；

3.公民權利和義務的教育；

4.國民精神的教育一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課學什么？1、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的性質是高校思想政治理論課的公共必修課是思想政治理論課的核心課程

2、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的根本任務

通過系統(tǒng)的教學，引導和幫助大學生自覺加強思想道德素質和法律素質，確立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。3、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的主要內容緒論、三個主體部分、結束語

第三主體部分（第五、六章和第七章的部分內容）：由具體到抽象，集中闡述法制觀的教育和憲法的有關內容。

第二主體部分（第四章和第七章的部分內容）：從抽象到具體，集中闡述了道德觀教育的有關問題。

第一部分（第一章至第三章）：是思想政治理論教育內容。主要是愛國主義、集體主義和社會主義的思想教育，集中體現(xiàn)了正確的人生觀和價值觀。三個主體部分第一專題：我的大學，我做主

第二專題：放飛理想，走向成功

第三專題：胸懷祖國，謀學濟稷第四專題：探尋生命意義，追求幸福人生

第五專題：覓道弘德，為人之本本學期27學時，5個專題4、課程的主線：社會主義核心價值觀

提高思想道德素質和法律素質，最根本的是要建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀。

引領大學生自覺學習實踐社會主義核心價值體系、踐行社會主義核心價值觀，是高校思政教育的重要內容，也是貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的主線。社會主義核心價值體系的科學內涵：堅持馬克思主義指導思想（靈魂）確立中國特色社會主義共同理想（主題）弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（精髓）樹立社會主義榮辱觀（基礎）十八大報告：倡導富強、民主、文明、和諧倡導自由、平等、公正、法治倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善積極培育和踐行社會主義核心價值觀

提高思想道德素質和法律素質要踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀，是引導大學生成長成才的基本途徑，為大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。二、為什么要學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課？1、有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。鋼琴王子淪為賊法庭擁母悔前非呂某城，80后，沈陽人，4歲學琴，10歲考入中央音樂學院附小，17歲赴德深造，星海音樂學院讀研在一次全國比賽中，郎朗拿了第一，他拿了第二兩次盜竊，被判處兩年管制、罰款3000元心理年齡僅10歲貪玩敏感又脆弱

思考：

鋼琴手怎么蛻變成了“三只手”？成長、成才、成功，哪個更重要？人生課1、你記得你父母的生日嗎？2、你知道宿管員的名字嗎？3、你打過自己的耳光嗎？三個問題人生哲理1、孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果2、尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚?；瘜捄穹侥茇撝兀诵膶捄穹娇闪I(yè)。3、反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能。2、有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎。我關他只想找回我的狗,不曾想犯罪了

大學生劉某買的兩條狼狗丟失。劉某懷疑是鄰家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的鐵鏈把狗娃綁回家中，關在養(yǎng)狗的鐵籠里，逼其說出狗的下落。三天后狗娃伺機逃脫。司法機關遂依法以非法拘禁罪將劉某逮捕歸案。

案例：3、有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。[資料]一封納粹集中營幸存者的信

親愛的老師：

我是集中營的生還者。我親眼看到人類所不應當看到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童由學識淵博的醫(yī)生毒死；幼兒被訓練有素的護士殺害；婦女和嬰兒被受過高中或大學教育的人們槍殺。看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什么?我的請求是：請你幫助學生成為具有人性的人。你們的努力絕不應當被用于制造學識淵博的怪物、多才多藝的變態(tài)狂、受過高等教育的屠夫。只有使我們的孩子在具有人性的情況下，讀寫算的能力才有價值。道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。

------