2023教師繼續(xù)教育自我總結(jié)范文

———2023教師繼續(xù)教育自我總結(jié)范文2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文（精選24篇）

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇1

依據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中學(xué)校生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)看法》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：掩蓋品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國(guó)際、審美、信息、生活八個(gè)方面;詳細(xì)提出了構(gòu)建新型課程體系、建立綜合素養(yǎng)"陽(yáng)光評(píng)價(jià)'體系、建設(shè)新型育人隊(duì)伍、發(fā)揮家庭教育樂(lè)觀作用，以及營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。

秉承"兒童優(yōu)先'和"一切為了同學(xué)健康成長(zhǎng)'的核心理念，旨在培育愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，身心健康、人格健全、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具備國(guó)際視野、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的特區(qū)新一代青少年。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的精神，深化教育綜合改革，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿足教育的重大行動(dòng)。

我覺(jué)得可以從學(xué)校，家庭社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域中，同學(xué)所能借宿到的人和事進(jìn)行融入，前提條件是必需的到學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐。才能做到真正意義上的踐行和落實(shí)。首先，在學(xué)校層面的話，就可以通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)行融入。

如保證同學(xué)每天在校體育熬煉1小時(shí)，學(xué)校生至少把握一項(xiàng)、中同學(xué)至少把握兩項(xiàng)終身受益的體育熬煉項(xiàng)目;中學(xué)校生每人每學(xué)期至少參與1個(gè)以上社團(tuán)活動(dòng);保證學(xué)校生每天睡眠9小時(shí)、學(xué)校和高中同學(xué)每天睡眠8小時(shí);推動(dòng)課堂教學(xué)模式多樣化，提倡基于動(dòng)手探究的教學(xué)模式，學(xué)校階段完成10個(gè)探究性課題，學(xué)校、高中階段各完成10個(gè)討論性小課題等。

其次，在家庭方面，通過(guò)各種親子活動(dòng)，和共享會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的溝通，或者網(wǎng)絡(luò)溝通。在此，在社會(huì)方面，通過(guò)社區(qū)服務(wù)，和實(shí)踐熬煉(社工活動(dòng))，進(jìn)行融入各類活動(dòng)，我信任都能達(dá)到不同程度的效果。

此外，"八大素養(yǎng)'是深圳基礎(chǔ)教育的三個(gè)回歸：回歸兒童、回歸生活、回歸審美，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸，以"八大素養(yǎng)'為行動(dòng)坐標(biāo)，繪制屬于深圳教育人的大幻想。

值得關(guān)注的是，《指導(dǎo)看法》將品德素養(yǎng)提升排在首位，并明確提出"傳承深圳精神'的任務(wù)：立足改革開(kāi)放生動(dòng)實(shí)踐，加強(qiáng)特區(qū)進(jìn)展史教育，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神，引導(dǎo)廣闊中學(xué)校生熟悉深圳、喜愛(ài)深圳?！吨笇?dǎo)看法》還對(duì)一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化，強(qiáng)化了可操作性：

首先，要讓孩子重了了解什么是"深圳精神'，其次，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來(lái)，再次，可以嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇、課本劇的形式展現(xiàn)出來(lái)，最終，可以嘗試在英語(yǔ)教學(xué)中把"國(guó)際素養(yǎng)'和"深圳精神'融合起來(lái)。

新的深圳精神是：開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。一個(gè)城市的生存和進(jìn)展需要精神的引領(lǐng)，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長(zhǎng)遠(yuǎn)地富強(qiáng)昌盛下去。作為深圳人，深圳一名人民老師，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們同學(xué)，是責(zé)無(wú)旁貸的事情，亦為使命。

1、首先通過(guò)情感滲透，引出我們喜愛(ài)深圳主題。有關(guān)于廣東或者深圳的課程，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出，什么是"深圳精神'16個(gè)字，前任父輩如何在深圳中努力換來(lái)今日成就，同學(xué)是紐帶作用，我們應(yīng)引以為傲。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：16個(gè)字未必能在一個(gè)課程里完成。在合適的課，點(diǎn)到即止，逐層深化，循序漸進(jìn)。久而久之，同學(xué)自然把握。

3、成果展現(xiàn)：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我的課均有成果展現(xiàn)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)課程同學(xué)是否把握和激勵(lì)同學(xué)鞏固學(xué)問(wèn)的態(tài)度有所進(jìn)步。是否做題特別創(chuàng)意、是否努力高效、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等，均賜予準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)：我們是深圳人，我們具有深圳精神。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇2

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在工作中，我樂(lè)觀參與學(xué)校的連續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。對(duì)此連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)連續(xù)教育，明確了開(kāi)展連續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)進(jìn)展觀”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)教育納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。

我仔細(xì)對(duì)待本次的老師連續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還有許多可以提高的地方，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用力量得到了提高。把握了許多電腦方面的學(xué)問(wèn)，便利了自己的工作。

三、個(gè)人收獲。

通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的老師。

總結(jié)二：老師連續(xù)教育自我總結(jié)

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在工作中，我樂(lè)觀參與學(xué)校的連續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。對(duì)此連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)連續(xù)教育，明確了開(kāi)展連續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹"科學(xué)進(jìn)展觀'，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)教育納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。

我仔細(xì)對(duì)待本次的老師連續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還有許多可以提高的地方，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用力量得到了提高。把握了許多電腦方面的學(xué)問(wèn)，便利了自己的工作。

三、個(gè)人收獲。

通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教'，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的老師。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇3

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育為我們廣闊老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了"職業(yè)理解與熟悉'等九門課程，努力提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我特別珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。

我驚喜的發(fā)覺(jué)，給我們指導(dǎo)的專家老師們，無(wú)疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到:老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在這次研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn)，備同學(xué)，這是我備課的困難點(diǎn)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解了哪些是語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備同學(xué)。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅使我在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，而且把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自已。

總之，在這次中學(xué)校連續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。通過(guò)研修，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，加快了連續(xù)努力、力求完善的步伐。在今后的工作中我會(huì)更加樂(lè)觀、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)力量，常常性的進(jìn)行研修，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭(zhēng)取有更多的、更新的教研成果。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇4

通過(guò)這個(gè)學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順當(dāng)進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展連續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。

1、本學(xué)期在連續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能仔細(xì)對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并仔細(xì)做了筆記。

2、樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校老師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教'，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要。

四、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作力量和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的進(jìn)展，自身的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇5

本人在20xx年里，參與了中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，在期間我仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，樂(lè)觀參與考試。

通過(guò)培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”老師向“討論型”老師的轉(zhuǎn)變。

一、思想熟悉的提高：

在連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)決了教書(shū)育人的信念和決心。

二、詳細(xì)收獲：

1、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)討論》，樂(lè)觀參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、自我反省、對(duì)比檢查、撰寫(xiě)心得等形式，仔細(xì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)討論》，以實(shí)施素養(yǎng)教育為核心，以關(guān)注全體同學(xué)進(jìn)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的熟悉，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想和與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3、面對(duì)新課改，老師應(yīng)做好教學(xué)上的預(yù)備

(1)仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn);(2)熟識(shí)了解教材內(nèi)容;(3)拋掉舊大綱對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求;(4)學(xué)會(huì)整合不同版本教材;(5)了解課改同學(xué);(6)了解教學(xué)內(nèi)容;(7)熟識(shí)新教學(xué)方式;(8)做好心理、學(xué)問(wèn)、力量的預(yù)備。

4、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮同學(xué)集體才智，讓同學(xué)共同參加、溝通信息、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中老師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的爭(zhēng)論分析機(jī)會(huì)，使同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面相互補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，擅長(zhǎng)合作。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分，一道題有許很多多的解法，在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡(jiǎn)便。從而激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)靈?？傊谡n堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位老師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)勝利的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位老師，包括我自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的老師。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇6

2023年中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了?；仡欉@忙勞碌碌的寒冬里的學(xué)習(xí)經(jīng)受，感慨頗多，受益匪淺!本次培訓(xùn)一共學(xué)習(xí)四門課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我細(xì)心傾聽(tīng)專家們的講座，急躁看閱那些詳實(shí)的教學(xué)案例，仔細(xì)完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，樂(lè)觀與同行溝通探討，反思并轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，在邊學(xué)邊教的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)嘗試?？偨Y(jié)這短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有如下收獲：

一、教育理念的轉(zhuǎn)變

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，視野漸漸開(kāi)闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷得到更新。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)進(jìn)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。我應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為促進(jìn)全體同學(xué)的進(jìn)展努力。

二、互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變

新課程提倡的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，師師互動(dòng)?！倍匠?，我在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮地和同事們共同溝通，共同研討，開(kāi)拓了教研視野，使自己在新課程的教學(xué)中得心應(yīng)手，教好語(yǔ)文課。

三、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

新的教學(xué)模式能給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，能體現(xiàn)以同學(xué)為本的理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我嘗試把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍。明確學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的目的，在教學(xué)中遵循其教學(xué)原則，討論并運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)策略，選擇對(duì)自己最適合的教學(xué)方法。

四、教學(xué)素養(yǎng)的提升

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到自身文化等方面素養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。為了加強(qiáng)自身修養(yǎng)，練好內(nèi)功，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我廣采博覽，學(xué)習(xí)鑒賞，不斷增加國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)，并在語(yǔ)文教學(xué)中以自身的語(yǔ)文修養(yǎng)正確引導(dǎo)同學(xué)并潛移默化地影響同學(xué)。

總之，這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問(wèn)上的積淀，更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，使我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高。爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中將學(xué)到的理論不斷應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

五、敬重每一名同學(xué)

喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。老師在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真留意同學(xué)的一言一行，尤其是要留意觀看那些學(xué)困生的言行。老師應(yīng)當(dāng)有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的同學(xué)的“美”的眼睛，留心同學(xué)某一方面的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，引導(dǎo)他們參加合適的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。假如老師的冷淡、責(zé)備、不適當(dāng)?shù)呐型紩?huì)挫傷同學(xué)的自信念，而一旦丟失自信念，那么他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)大大減弱，當(dāng)然對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也就提不起愛(ài)好了。

所以，作為語(yǔ)文老師應(yīng)努力制造條件讓學(xué)困生在語(yǔ)文課堂上獵取勝利，嘗到勝利的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓這一部分課堂上的弱勢(shì)群體動(dòng)起來(lái)，使課堂真真實(shí)實(shí)地活起來(lái)。還應(yīng)在課堂上對(duì)同學(xué)作出激勵(lì)性評(píng)價(jià)，這不僅承認(rèn)了同學(xué)的進(jìn)步，而且強(qiáng)化了同學(xué)的進(jìn)步，并使同學(xué)在心理上也感受到進(jìn)步。由此喜愛(ài)上語(yǔ)文老師，也喜愛(ài)上語(yǔ)文課。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇7

通過(guò)本學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

連續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種關(guān)心和提高。詳細(xì)收獲如下：

1.通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛(ài)，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事教育行業(yè)的信念和決心。

2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

3.聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分熟悉到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即轉(zhuǎn)變以前老師講授同學(xué)接受老師指導(dǎo)同學(xué)參加的全新的教學(xué)模式，提倡自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。

4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷。使我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

6.多讀書(shū)，讀好書(shū)。仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，仔細(xì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇8

通過(guò)學(xué)校老師連續(xù)教育讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了很多的感慨，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人了解到自己過(guò)去的很多不足，同時(shí)也提高了熟悉,獲驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。。

二、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、樂(lè)觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、觀摩、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。

4、仔細(xì)參與縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

四、多讀書(shū)，讀好書(shū)

仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，仔細(xì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師更新教育觀驗(yàn)、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、提高老師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展和老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)得到了鞏固和提高，總之，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師，連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教育力量與水平而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇9

本人在20xx年里，參與了中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，在期間我仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，樂(lè)觀參與考試。

通過(guò)培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從"教學(xué)型'老師向"討論型'老師的轉(zhuǎn)變。

一、思想熟悉的提高：

在連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)決了教書(shū)育人的信念和決心。

二、詳細(xì)收獲：

1、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)討論》，樂(lè)觀參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、自我反省、對(duì)比檢查、撰寫(xiě)心得等形式，仔細(xì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)討論》，以實(shí)施素養(yǎng)教育為核心，以關(guān)注全體同學(xué)進(jìn)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的熟悉，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想和與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3、面對(duì)新課改，老師應(yīng)做好教學(xué)上的預(yù)備

(1)仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn);(2)熟識(shí)了解教材內(nèi)容;(3)拋掉舊大綱對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求;(4)學(xué)會(huì)整合不同版本教材;(5)了解課改同學(xué);(6)了解教學(xué)內(nèi)容;(7)熟識(shí)新教學(xué)方式;(8)做好心理、學(xué)問(wèn)、力量的預(yù)備。

4、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮同學(xué)集體才智，讓同學(xué)共同參加、溝通信息、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中老師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的爭(zhēng)論分析機(jī)會(huì)，使同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面相互補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，擅長(zhǎng)合作。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分，一道題有許很多多的解法，在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡(jiǎn)便.從而激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)靈。總之在課堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位老師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)勝利的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位老師，包括我自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的老師。

這個(gè)意思吧!如此種種，我在做"好同學(xué)'的基礎(chǔ)上，也在努力的做好老師。做"好同學(xué)'是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好老師是我的終極目標(biāo)?？傊?，連續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是特別豐富，它引發(fā)我的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問(wèn)。然而，向往將來(lái)，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇10

學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在工作中，我樂(lè)觀參與學(xué)校的連續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展連續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹"科學(xué)進(jìn)展觀'，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)教育納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。

1、本學(xué)期在連續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能仔細(xì)對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)討論》等理論仔細(xì)做了筆記。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參加了用科學(xué)進(jìn)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大爭(zhēng)論，還親自參與了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng)，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用力量得到了提高。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我把握了許多電腦方面的學(xué)問(wèn)，便利了自己的工作。

2、樂(lè)觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參與片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

三、個(gè)人收獲。

通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教'，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的老師。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇11

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育工作的看法》(國(guó)人部發(fā)〔20xx〕96號(hào))精神，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，我參與了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育學(xué)問(wèn)更新培訓(xùn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我感到收獲頗豐，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面與大家共享一下我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

學(xué)習(xí)感受

1、對(duì)肩負(fù)的黨的教育事業(yè)更覺(jué)責(zé)任重大了。

培育什么樣的人，用什么方式培育人，是我們教育工肩負(fù)的使命，貫徹黨的教育方針，培育社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責(zé)任。

2、觀看問(wèn)題的視角更全面、多方位了，詳細(xì)講：看到了差距，找準(zhǔn)了目標(biāo)過(guò)去對(duì)一些問(wèn)題，只求了解，甚至是一知半解，不夠全面。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能使我冷靜的看待問(wèn)題，并有了相對(duì)更好的解決方法，對(duì)存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向。

3、對(duì)課程改革有了更新的熟悉和理解

作為一名一般的一線高職老師，我所教授的課程也在進(jìn)行著課程改革，在每天思索最多的是如何進(jìn)行課程改革，怎樣才能將課程教好，讓同學(xué)學(xué)好，使同學(xué)真正能夠把握所需要的實(shí)踐技能和理論學(xué)問(wèn)。

在老式的教學(xué)過(guò)程中，老師所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是講授，對(duì)于"傳道、授業(yè)、解惑'這3個(gè)任務(wù)，更大層面上只完成了"傳道、授業(yè)'兩項(xiàng)任務(wù)，而對(duì)于同學(xué)的解惑則完成較少，師生之間的互動(dòng)較少。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，我們開(kāi)頭進(jìn)行了課程改革，目的就是可以激發(fā)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)觀性，督促同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)。可是究竟應(yīng)當(dāng)如何去做呢?如何避開(kāi)我們的改革"假裝喧鬧'而是"真學(xué)學(xué)問(wèn)'?

在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)首先要留意反"四風(fēng)'。這里所說(shuō)的"四風(fēng)'是，形式主義、盲目拿來(lái)主義、盲目躍進(jìn)之風(fēng)、盲目創(chuàng)新之風(fēng)。課程的改革不能是為了改革而改革，更不能是為了變化而變化，它應(yīng)當(dāng)是切實(shí)為了同學(xué)的利益，為了讓同學(xué)能夠更好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、嫻熟技能而進(jìn)行的。改革也不是一蹴而就的，我們?cè)诟母飼r(shí)，不應(yīng)當(dāng)存在一下就把全部?jī)?nèi)容全部改好的心理，我們可以每個(gè)學(xué)期只改一門課程的一個(gè)或者二個(gè)點(diǎn)，然后總結(jié)、歸納，完成好了之后再連續(xù)進(jìn)行新的任務(wù)，只要改革向著有利于同學(xué)的方向進(jìn)展就可以了。改革不意味著過(guò)去的一切內(nèi)容都不好，也不意味著其他人的改革都好，這個(gè)主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容，最合適的就是最好的。

其次，就是關(guān)注并了解同學(xué)。同學(xué)的愛(ài)好是什么，他們平常在做什么，如何讓他們平常也在學(xué)習(xí)?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是同學(xué)生活中必不行少的內(nèi)容了，我們的教學(xué)也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)，例如在進(jìn)行課下作業(yè)的布置時(shí)，直接告知同學(xué)去哪個(gè)網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料，然后在課堂上進(jìn)行小組發(fā)言、爭(zhēng)論，并且記錄成果，這樣一來(lái)同學(xué)課余的時(shí)間利用起來(lái)了，也避開(kāi)了同學(xué)對(duì)于無(wú)休止的看書(shū)的乏味心理，同時(shí)由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，也可以培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作力量等，這樣就可以使課堂變得生動(dòng)起來(lái)。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇12

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是老師的立教之本。通過(guò)連續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的熟悉,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參與連續(xù)教育獲益狀況排列如下:

一、師德培訓(xùn)

學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓(xùn)，期間我仔細(xì)做好筆記，熟識(shí)了新職業(yè)道德規(guī)范補(bǔ)充的地方，熟悉到師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要，并自覺(jué)要求自己嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合自身狀況總結(jié)對(duì)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的熟悉。

二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

這幾年收獲的就是參與了學(xué)校組織的全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸，通過(guò)專家的解答、與同行的激烈爭(zhēng)論，揭開(kāi)了我從教以來(lái)的一些懷疑，熟悉到了自己的不足，也明確我今后努力的方向，我會(huì)以此來(lái)鞭策自己，讓自己做得更好。

三、自主學(xué)習(xí)

這些年我除了樂(lè)觀參與學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)外，還自主的提升自身的業(yè)務(wù)水平，如樂(lè)觀參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)我學(xué)到別的老師的特長(zhǎng)，熟悉自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，使我受益匪淺。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師的關(guān)心下，我完成了本學(xué)年的老師連續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我更要保質(zhì)保量完成交給我的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我的連續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇13

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

經(jīng)過(guò)今年連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要,必需不斷的全面提高自身素養(yǎng),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是老師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的連續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的學(xué)問(wèn)面廣，詳細(xì)收獲如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展連續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹"科學(xué)進(jìn)展觀'，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)教育納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。樂(lè)觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。樂(lè)觀參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

20xx年老師連續(xù)教育總結(jié)5篇20xx年老師連續(xù)教育總結(jié)5篇三、個(gè)人收獲。通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教'，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。

只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了很多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，同學(xué)的行為習(xí)慣較好。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的老師。

多讀書(shū),讀好書(shū)。仔細(xì)閱讀教學(xué)閱歷論文,仔細(xì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育,素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將連續(xù)努力。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇14

通過(guò)老師連續(xù)教育研修的學(xué)習(xí)，使我更加感到老師要做一名優(yōu)秀老師必需具備有一泉源源不斷清亮新奇的活水，在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的優(yōu)秀文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基矗我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后，我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在研修過(guò)程中，老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對(duì)社會(huì)的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的變化等方面。有的老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法.怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育老師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求老師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明白課改的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育老師的人際交往、教科研水平，在科研討論方面還存在著許多不足，如本質(zhì)的東西，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，共性，和實(shí)效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。

使我重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)溝通研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報(bào)告，不平凡的經(jīng)受、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀來(lái)回、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)力量與教育科研力量、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的熟悉：

一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基矗

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。

2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。

3、鼓舞同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)體育課有樂(lè)觀的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，樂(lè)觀性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個(gè)同學(xué)，樂(lè)觀鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和樂(lè)觀性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能地為他們制造講話的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)連。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、樂(lè)觀制造條件，讓同學(xué)參加到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇15

光陰似箭，日月如梭。一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，回顧這一學(xué)年來(lái)的工作，既勞碌又充實(shí)。在教育教學(xué)工作中，即樂(lè)觀做好了本職工作，又樂(lè)觀參與了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并廣泛獵取了各種學(xué)問(wèn)，形成了豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)的連續(xù)教育研訓(xùn)工作做個(gè)總結(jié)：

一、參與了研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目與內(nèi)容

(一)縣組織的連續(xù)教育活動(dòng)

1、參與20_年_縣中學(xué)校幼兒園老師法律法規(guī)全員培訓(xùn)。

2、參與20_年_縣中學(xué)校老師(通識(shí))全員培訓(xùn)。

(二)學(xué)校組織的連續(xù)教育活動(dòng)

1、參與“人人上好一堂課”教學(xué)常規(guī)賽課活動(dòng)。

2、參與學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要內(nèi)容”培訓(xùn)講座。

3、參與《社會(huì)治安綜合治理法制宣揚(yáng)教育專項(xiàng)工作》講座報(bào)告。

4、參與老師全員互交式電子白板課堂教學(xué)運(yùn)用培訓(xùn)。

5、參與全員師德師風(fēng)專題講座活動(dòng)。

6、參與“地震消防模擬平安疏散演練”培訓(xùn)及活動(dòng)。

7、參與老師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)及考試

8、參與“創(chuàng)建文明班級(jí)規(guī)范教學(xué)行為”專題會(huì)議。

二、學(xué)習(xí)與收獲

通過(guò)參與一系列的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)力量，提升了自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)水平，進(jìn)展了自己的綜合素養(yǎng)，而且從各個(gè)方面不斷提高和完善了自己。

三、存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)本年度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己學(xué)到許多東西，同時(shí)也存在不少問(wèn)題，還需要不斷地學(xué)習(xí)得以提高和加強(qiáng)。

四、努力方向

1、堅(jiān)決不移地加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成自己高尚的人格精神。

2、連續(xù)努力提高自己的教學(xué)基本功和常規(guī)技能，并且要通過(guò)培訓(xùn)、溝通和學(xué)習(xí)，使自己從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和把握新的教學(xué)理論，可以準(zhǔn)時(shí)地更新自己的教育理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇16

學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)教育工作方案，努力工作，現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、樂(lè)觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、觀摩、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。

4、仔細(xì)參與市級(jí)，區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

四、多讀書(shū)，讀好書(shū)

仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，仔細(xì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇17

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)。學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過(guò)了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收;現(xiàn)將我校開(kāi)展素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法和所取得的成果總結(jié)如下。

(一)更新教育觀念，堅(jiān)固樹(shù)立九年義務(wù)教育的責(zé)任感。

首先，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根究竟是人才的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問(wèn)題、資金問(wèn)題，而是十幾億人口素養(yǎng)問(wèn)題。由于實(shí)施素養(yǎng)教育是關(guān)系國(guó)家、民族前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，實(shí)施素養(yǎng)教育是一件緊迫而宏大的教育工作。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求進(jìn)展”的指導(dǎo)思想，以培育“四有”新人為根本動(dòng)身點(diǎn)，以全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本目的，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，進(jìn)展共性”作為實(shí)施素養(yǎng)的基本原則。堅(jiān)持以人為本，漸漸打破以學(xué)科學(xué)問(wèn)為中心的教育體系，構(gòu)建以人的進(jìn)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格進(jìn)展、熟悉進(jìn)展和身體進(jìn)展，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開(kāi)拓課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”、培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。

其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《老師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線。

(二)建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。

俗話說(shuō)：“名師出高徒”、“什么樣連長(zhǎng)帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師，身正為范”，這些都從某些方面說(shuō)明只有高素養(yǎng)教育的老師，才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。老師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中學(xué)校老師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來(lái)鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無(wú)違法違紀(jì)行為。全體老師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培育。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，其重點(diǎn)就是青年老師的培育。學(xué)校制定青年老師培育的“三、六、九”工程，即三年以內(nèi)成為合格老師，六年成為骨干老師，九年成為學(xué)科帶頭人。

(三)加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、選準(zhǔn)課題、樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面、逐步推動(dòng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄視野窄，教法死板、守舊，老師重于灌輸，同學(xué)的主動(dòng)性受到壓抑，自學(xué)、獨(dú)立力量較低。學(xué)校經(jīng)過(guò)深化的調(diào)查討論，熟悉到必需從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個(gè)與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，促使同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地進(jìn)展，提出了“老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了老師本人撰寫(xiě)論文外，更主要的是把思路及理論實(shí)施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口。

為的確減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅(jiān)持從主渠道入手，探究高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探究，總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則：

1、注意認(rèn)知過(guò)程;

2、注意主體作用的發(fā)揮;

3、注意教法運(yùn)用、學(xué)法的把握;

4、注意時(shí)間科學(xué)利用;

5、注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用;

6、注意創(chuàng)新思維，實(shí)踐力量的培育;

7、注意滲透育人思想;

8、注意立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍;

9、注意整體進(jìn)展，人人參加。

抓課堂教改和學(xué)法改革同步推動(dòng)，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：

1、從被悅耳課向勤思多問(wèn)轉(zhuǎn)變;

2、從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過(guò)程轉(zhuǎn)變;

3、從應(yīng)付或完成老師布置的書(shū)面作業(yè)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變;

4、從簡(jiǎn)潔記錄板書(shū)向擅長(zhǎng)捕獲老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來(lái)新的思維亮點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)記錄轉(zhuǎn)變。

教學(xué)的九大原則的實(shí)施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。

2、面對(duì)全體，因材施教，分層教學(xué)，分類推動(dòng)。

首先，著眼整體進(jìn)展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類推動(dòng)。一個(gè)學(xué)校素養(yǎng)教育水平的凹凸的重要標(biāo)志是同學(xué)整體進(jìn)展水平。同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受力量等方面參差不齊，假如用同樣方法，同樣要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，必定挫傷后進(jìn)生樂(lè)觀性，又抑制中上同學(xué)的進(jìn)取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，鋪張教育資源，影響整體進(jìn)展。

其次，立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮共性特長(zhǎng)。每個(gè)人的共性，素養(yǎng)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，同學(xué)個(gè)體以“合格+特長(zhǎng)”為培育模式，學(xué)校依據(jù)同學(xué)愛(ài)好、特長(zhǎng)，成立不同學(xué)科的愛(ài)好小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書(shū)法等學(xué)科的愛(ài)好小組，各學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)也全面綻開(kāi)，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校還進(jìn)行各種競(jìng)賽，支持鼓舞同學(xué)參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，均取得顯著的成果。

(四)建立教育工作評(píng)價(jià)方案和激勵(lì)機(jī)制。

老師的教育活動(dòng)是一種辛苦的腦力勞動(dòng)，應(yīng)得到充分體現(xiàn)，才能使之獲得自身價(jià)值的確定，激發(fā)成就感，建立公正合理評(píng)價(jià)方法，從而將老師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的事業(yè)。學(xué)校構(gòu)建了健康有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

1、制定班級(jí)管理和科任老師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)則，實(shí)行班級(jí)和教學(xué)目標(biāo)跟蹤管理。班級(jí)管理細(xì)則分成班主任工作和班級(jí)管理兩個(gè)部分，由年段長(zhǎng)、政教處負(fù)責(zé)考評(píng)，其結(jié)果作為評(píng)比先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù)。

2、建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展，以德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)同學(xué)為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個(gè)體差異，注意同學(xué)的共性、特長(zhǎng)和進(jìn)展?jié)撃?，使之適應(yīng)素養(yǎng)教育要求，推動(dòng)課程改革。

我校通過(guò)制定一系列考評(píng)方法，激發(fā)老師教育教學(xué)熱忱，形成良性高效競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在對(duì)教職工的“德、能、勤、績(jī)”方面的考核，注意側(cè)重于“德”“績(jī)”的考核。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，近年來(lái)的中考成果能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果。

(五)創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，堅(jiān)持全面育人方針。

人的進(jìn)展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟，可塑性強(qiáng)，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校細(xì)心設(shè)計(jì)，全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境，把學(xué)校、家庭、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。首先，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校建設(shè)宣揚(yáng)欄、學(xué)科園地專欄、圖書(shū)室、閱讀室、辦好校內(nèi)廣播，宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)展多種多樣課外活動(dòng)，舉辦校內(nèi)文化節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行各種專題講座等活動(dòng)豐富校內(nèi)文化生活。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境。在校內(nèi)開(kāi)展尊師愛(ài)生教育，文明禮儀教育，堅(jiān)持排脫“師道尊嚴(yán)”的束縛，嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)，搞好老師、同學(xué)、家長(zhǎng)三點(diǎn)一線的關(guān)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，建立老師家訪制度等，讓全社會(huì)都關(guān)懷和支持學(xué)校推行素養(yǎng)教育。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇18

音樂(lè)是一種無(wú)形的聲音藝術(shù)，他不分國(guó)界，不分地域，也不分對(duì)與錯(cuò)，所以，現(xiàn)在的音樂(lè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)打破老師對(duì)教材正確答案的“盲從”、打破同學(xué)對(duì)老師的“盲從”?！敖虒W(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，同學(xué)不要老師掛在嘴上的藝術(shù)，而是要自己用耳專心制造出的藝術(shù)，同學(xué)可以對(duì)老師的理解說(shuō)“不”。如何做到讓同學(xué)自己去聽(tīng)、自己去問(wèn)、自己去說(shuō)，這就要老師設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，營(yíng)造出老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通的寬松氛圍。下面就總結(jié)自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、老師觀念要更新

新課程，新角色。角色的全面轉(zhuǎn)換應(yīng)從老師思想觀念上轉(zhuǎn)變。老師在教學(xué)中要更多的著重關(guān)注同學(xué)的共性，注意進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特才藝，創(chuàng)設(shè)特定、特色的課堂教學(xué)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)，提倡同學(xué)標(biāo)新立異，敢于發(fā)表不同的看法，構(gòu)建同學(xué)人格的獨(dú)特性，使同學(xué)寵愛(ài)音樂(lè)課堂教學(xué)、寵愛(ài)生活、寵愛(ài)藝術(shù)。

二、注意情感體驗(yàn)在音樂(lè)觀賞課中的重要性

從心理學(xué)上講，情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特別的反應(yīng)形式。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自已的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。從藝術(shù)價(jià)值上看，音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)，是最簡(jiǎn)單激發(fā)和調(diào)動(dòng)情感的，并能很好地體現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)。從實(shí)踐教學(xué)中，情感體驗(yàn)是可以獲得和培育的，因此，在一般高中的音樂(lè)觀賞課中，同學(xué)可通過(guò)大量的音樂(lè)實(shí)踐得到情感的體驗(yàn)、抒發(fā)、產(chǎn)生肯定層次的熟悉、評(píng)價(jià)、鑒賞的力量，提高同學(xué)的音樂(lè)審美修養(yǎng)水平。一般高中音樂(lè)觀賞課在目前，課時(shí)少，內(nèi)容多的狀況下，情感體驗(yàn)教學(xué)就更為重要了，音樂(lè)大門的開(kāi)啟，要靠老師選擇好鑰匙，情感的調(diào)動(dòng)和培育則是教學(xué)中最好的選擇。音樂(lè)中的投入、想象、聯(lián)想、思索的范圍是寬闊的，是不行造型的藝術(shù)，并在瞬間或長(zhǎng)期都可以有著不同層次的情感。音樂(lè)本身來(lái)源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂(lè)藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包涵的內(nèi)容萬(wàn)千，是其它任何藝術(shù)不行替代的，所以音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)。換言之，音樂(lè)有著豐富的情感，人類的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過(guò)情感的體驗(yàn)使一般高中的同學(xué)更廣，更深，更自然地接受音樂(lè)藝術(shù)的教育和培育。

三、挖掘教學(xué)資源，體驗(yàn)情感

1、運(yùn)用多種教學(xué)手段、方法獲得情感體驗(yàn)。在最初可選擇一些膾炙人口的名曲，如貝多芬、莫扎特等作品，同學(xué)直接接受音樂(lè)的感染，打破了同學(xué)對(duì)音樂(lè)觀賞的神奇感，使同學(xué)感到能聽(tīng)得懂音樂(lè)。在反復(fù)觀賞時(shí)，還會(huì)聽(tīng)出不同的樂(lè)器，作品的段落——曲式結(jié)構(gòu)，作品的風(fēng)格等，調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性。

2、與時(shí)代相結(jié)合，貼近同學(xué)的實(shí)際生活獲得情感體驗(yàn)。情感的表現(xiàn)可體現(xiàn)在古典音樂(lè)之中，它也可在通俗，流行音樂(lè)之中。要從課內(nèi)外多方面啟迪同學(xué)感受音樂(lè)、產(chǎn)生情感共鳴并引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)作品內(nèi)涵。從課外，可以鼓舞同學(xué)在日常生活中收集與課本觀賞課題相關(guān)的各種資料(音像、圖片、與音樂(lè)相關(guān)的實(shí)物等)，也可以鼓舞同學(xué)自己動(dòng)手錄下各種奇妙的聲音，配上自己的解說(shuō)，制作成一個(gè)有關(guān)音樂(lè)專題的片斷。這樣可以大大提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)觀賞的愛(ài)好，讓同學(xué)在親身實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)也拓展了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

從課內(nèi)，首先用這堂課的主題音樂(lè)把同學(xué)的留意力引入音樂(lè)課堂，讓同學(xué)產(chǎn)生一種神圣、奇異的殿堂般的感受。讓同學(xué)隨心所欲地用各種方式來(lái)表達(dá)呈現(xiàn)心中的最原始的心情體驗(yàn)。表達(dá)的形式可以多種多樣，不拘一格?？捎貌噬漠?huà)筆繪出抽象的線條、不規(guī)章的圖形或詳細(xì)形象的實(shí)物實(shí)景來(lái)表達(dá)的;也可用樸實(shí)或華麗的文字語(yǔ)言、詩(shī)歌、散文的形式來(lái)表達(dá)的;還可用舞蹈形體動(dòng)作來(lái)表達(dá)呈現(xiàn)。接下來(lái)，一邊讓同學(xué)復(fù)聽(tīng)音樂(lè)作品，一邊用生動(dòng)的語(yǔ)言簡(jiǎn)介作品背景，從而揭開(kāi)它的神奇面紗，讓同學(xué)領(lǐng)悟每一首音樂(lè)作品都不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的，它的背后都有一段動(dòng)人的史故。讓同學(xué)產(chǎn)生情感共鳴并有了樂(lè)觀探究音樂(lè)內(nèi)涵的動(dòng)力。再下一步，采納啟發(fā)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，同學(xué)主動(dòng)探究、親身體驗(yàn)，得出結(jié)論。讓同學(xué)體會(huì)到他們討論的價(jià)值意義，從而使他們不僅把握了學(xué)問(wèn)，而且感受到討論學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里，提高了同學(xué)的觀賞分析力量，最終使同學(xué)的審美體驗(yàn)、審美力量在潛移默化中得以形成且提高。

音樂(lè)觀賞教學(xué)課就應(yīng)當(dāng)以聽(tīng)為主，以樂(lè)說(shuō)樂(lè)，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氣氛，擺正老師在課堂中的位置，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受，帶著同學(xué)去探究音樂(lè)內(nèi)層，轉(zhuǎn)變注入式的教學(xué)，讓課堂成為同學(xué)自由進(jìn)展、自主制造、自由參加的載體。讓音樂(lè)成為不同的人的共同的溝通語(yǔ)言。

四、培育良好的唱歌習(xí)慣，樹(shù)立自信念

老師可用“喊唱”的聲音、輕柔的聲音分別唱同一首歌曲，讓同學(xué)們聽(tīng)辨：“哪種聲音聽(tīng)起來(lái)舒適，你能用這樣的聲音來(lái)演唱嗎?”以此來(lái)激發(fā)同學(xué)們用輕柔的聲音來(lái)唱歌，與此同時(shí)，老師可將同學(xué)們最初的演唱作錄音，讓同學(xué)們進(jìn)行比較，知道自己的進(jìn)步有多大，還存在著哪些不足之處。這樣，會(huì)使同學(xué)們學(xué)唱歌的勁頭越來(lái)越大。

五、運(yùn)用生動(dòng)、形象的比方，教授唱歌的方法

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，唱歌中講究的共鳴腔、氣息的掌握等是很難理解的，這就需要老師用新奇而貼切的比方來(lái)解決。如在教唱跳音時(shí)，老師可以指導(dǎo)同學(xué)雙手叉腰，在感受腰部擴(kuò)張的同時(shí)，形象的說(shuō)明：“把聲音唱的像乒乓球在跳動(dòng)，而不是像大石頭落地。”這樣，同學(xué)們就能比較輕松的地把握跳音的唱法。

六、結(jié)合好玩的發(fā)聲練習(xí)是提高唱歌技巧的重要環(huán)節(jié)

同學(xué)們一般都有留意力分散的特點(diǎn)，老師勢(shì)必要在選曲、教學(xué)語(yǔ)言上增加趣味性，把單調(diào)、枯燥的訓(xùn)練變?yōu)榧兇獾膶?duì)美的追求。例如，指導(dǎo)同學(xué)做母音“U”的發(fā)聲練習(xí)：我先讓同學(xué)們感覺(jué)從遠(yuǎn)處飄來(lái)的汽笛聲，再聽(tīng)范唱“嗚——”。說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩種聲音的感受，同學(xué)們有的覺(jué)得悠揚(yáng)，有的覺(jué)得很“透亮?????”，還有得說(shuō)似乎滿腦子都在振動(dòng)。這時(shí)，我再讓他們仿照，結(jié)果都唱的挺到位。于是，我因勢(shì)利導(dǎo)：“老師這里有一首小汽笛唱給波浪的歌，你們也能學(xué)像嗎?”同學(xué)們學(xué)習(xí)熱忱很高，不但鞏固了“U”母音的發(fā)音，還學(xué)會(huì)了急吸緩呼的演唱技巧。

要提高唱歌的技巧，并不是一天兩天的事，從閉腔調(diào)的練習(xí)到開(kāi)腔調(diào)的練習(xí)，從母音唱旋律到用歌詞唱旋律，都需要肯定的過(guò)程，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)們的接受力量逐步提高，不然就會(huì)吃不到葡萄反丟西瓜。

七、激發(fā)情感，有表情地演唱

任何聲音失去了情感，便不行能是美的。要讓同學(xué)能充分地表現(xiàn)出歌曲的情感，首先必需關(guān)心他們學(xué)會(huì)感受音樂(lè)。如依據(jù)歌曲的意境布置場(chǎng)景或是有情感的朗讀歌詞等等，都是好方法。再者，就是要給同學(xué)多制造一些演唱的機(jī)會(huì)，充分激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，讓奇妙的歌聲漂浮在課堂內(nèi)外!

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇19

中學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了必需成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、經(jīng)過(guò)對(duì)連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對(duì)話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力討論自我，其目的就是為了提高自我、進(jìn)展自我、更新自我。

老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師主角定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自我的職責(zé)，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。

我們見(jiàn)到的老師都是極有威武的，老師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得老師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，老師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué)，或者由同學(xué)間接體會(huì)。

所以老師不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，老師的職業(yè)特征具有將來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人?！蔽覈?guó)將來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培育的祖國(guó)的下一代。所以，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的將來(lái)打下良好的基石。

為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的同學(xué)我們要用公平的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀冎圃斓臍夥罩薪】党砷L(zhǎng)。

三、經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

經(jīng)過(guò)連續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自我的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差別。我雖然教過(guò)不一樣的班級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。所以在我執(zhí)教的其次次我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備同學(xué)，去仔細(xì)講課，去討論習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了必需效果，使同學(xué)在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng)。

同時(shí)，在科研上，我從嘗試性的探討開(kāi)頭有意識(shí)的加強(qiáng)自我在這一方面的討論，使自我的教學(xué)逐步向科研進(jìn)展。由于新時(shí)代要求我們不僅僅是老師，更要成為一名教育家。

四、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步明確了同學(xué)的喜好，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。

過(guò)去只明白埋頭于書(shū)本學(xué)問(wèn)，信息閉塞，不擅長(zhǎng)溝通，使得一些好的閱歷未能融于自我的教學(xué)，而自我的一些體會(huì)又未能準(zhǔn)時(shí)整理，所以使自我的進(jìn)展緩慢前進(jìn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我的提高有很大提高，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的準(zhǔn)時(shí)總結(jié)上，及教學(xué)效果上。

總之，經(jīng)過(guò)連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問(wèn)，可是更讓我看到我自我的不足，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長(zhǎng)。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是我們老師必需做的事!學(xué)習(xí)是永久的主題!我信任，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深化地把握，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇20

學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人的連續(xù)教育取得了較好的成果，現(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)教育總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)各種學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，我注運(yùn)用于實(shí)際工作之中。注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維力量和培育表達(dá)力量。使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂(lè)學(xué)，要培育同學(xué)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，把同學(xué)從“一言堂”“滿堂灌”中解放出來(lái)。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。

2、樂(lè)觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。學(xué)習(xí)《師德新說(shuō)》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(20_年版)》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。

4、仔細(xì)參與校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

三、在工作中學(xué)習(xí)、反思

本學(xué)年，我仔細(xì)的完成學(xué)校支配的查課工作仔細(xì)教學(xué)，堅(jiān)持督導(dǎo)各上課老師完成自己的課堂時(shí)間支配，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的工作力量有所提高。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。

2023老師連續(xù)教育自我總結(jié)范文篇21

我仔細(xì)參與了這次連續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念，他們敏捷多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)感受：

一、英語(yǔ)老師在教學(xué)中必需注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣

作為一名英語(yǔ)老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的精確?????仿照的習(xí)慣以及大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。同時(shí)還要注意培育同學(xué)良好的思維習(xí)慣，只有這樣，同學(xué)才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感愛(ài)好，才能使他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

二、注意情感教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

老師對(duì)同學(xué)真摯的愛(ài)是我們感染同學(xué)的情感魅力。老師只有喜愛(ài)同學(xué)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，老師通過(guò)自己的表情、口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)等向同學(xué)傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批判;多鼓舞，少指責(zé)，讓同學(xué)勇于嘗試和冒險(xiǎn)，通過(guò)勝利的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，制造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。

英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的讀寫(xiě)力量。課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，吃透重點(diǎn)，在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟支配得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。可采納sing、chant、draw等多種方式，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，真正激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，把課堂還