給老師的一封信優(yōu)秀

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人們常說，師恩如山，由于高山雄偉，使人崇敬，師恩如海，由于大海寬廣，誰也無法去衡量。下面我為大家收集整理了“給老師的一封信作文”，接待閱讀與借鑒!

給老師的一封信作文1

愛戴的趙老師：

您好!連忙就要畢業(yè)了，小學的五年時光不再來了。當我熟悉了新的老師、新的同學時，我卻永遠不會忘卻您。

您五年來一向和我們一起生活，是您眼睜睜的看著我們成長啊!六歲那年，我進入了濮陽市測驗小學，進入了六班。是趙老師您迎接的我啊!趙老師是個多么親切的稱呼呀。您微笑著向我們做了自我介紹。以后，我就熱愛上了上學。由于您總有手段讓我們分清那些拼音。今天編個兒歌，明天講個故事。我們每天都迷醉在您入耳的聲音中。

隨著學識的增長，我們開頭學會了寫日記。從剛開頭的一句簡短的話到后來幾百字的美好文章，您用五年的時間指導(dǎo)我們。可這五年的日日夜夜里，您又有哪一天閑著呢?每個日日夜夜都在給我們講課、改作業(yè)。可不管我們的作業(yè)多少，您都要把我們的作業(yè)改完。夜深了，老師的燈卻還是亮著。

上了五年級，我們的課緊了。而您還想讓我們多學點古語、賢文。您買來好多書一字一句地看，看那一本的內(nèi)容更好，更能激起我們學習上的興趣。

趙老師，這些可能您已經(jīng)不記得了，由于你為我們做得太多太多了，而我們卻永遠忘不了。五年來，您四處為我們著想，想讓我們多學點學識，想讓我們比別人更優(yōu)秀……

花兒以它馥郁的芳香為對哺育它的大自然的回報。我也以我的學習上的進步向您表示感學吧!

祝您

青春常在!

給老師的一封信作文2

愛戴的老師：

您好!

多少人曾用畫筆描摹過您，多少人曾用語言贊美過您，又有多少人曾用詩歌歌頌過您，不計其數(shù)。盡管描寫的淋漓盡致，才能的阻礙，仍描繪不出你們的宏偉，你們的無私，你們那純真而又真摯的愛。

媽媽大手牽小手把我送進校園時，是您用您寬大的羽翼來迎接我，當我悲傷時，感受到的是您的關(guān)愛，當我失落時，聽到的是您的激勵，當我取得好勞績時，看到的是您的喜悅

學識是名貴的，它們被鎖鎖住了，而你們，便是開啟這把鎖的鑰匙，書是學識的海洋，是的。確實是這樣但我認為老師更是學識的海洋。

老師是丁香花，它們的身影日夜陪伴著我，讓我感到光明與和暖。

讀著朗朗上口的課文。無意望一眼老師的黑圓圈，心里不時生起一絲心疼兼帶一絲的慚愧。您昨天晚上確定又為我們的作業(yè)熬夜了吧!看著作業(yè)本上的紅色批號，貌似是看到了老師為我們批改的身影。您留給我的為什么只有繁忙的身影呢?

過去，我曾是一個不懂事的`孩童，在我的眼里，世界是一張白紙，是您教我把它畫成了五彩斑斕的一幅彩畫。

小樹之所以能茁壯成長，是由于沐浴著陽光，小河能喜悅的流淌，是由于有大海撐腰，我之所以有學識的“堅墻”，是由于有您的悉心培育。

老師，您奉獻了青春，奉獻了精力，請允許我用：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容您吧!

此致

敬禮!

給老師的一封信作文3

愛戴的張老師

您好!

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間小學六年的校園生活將要終止了。在這六年的時間里，您像母親一樣無微不至的關(guān)切我們，把您無窮的學識授給我們，報告我們怎樣與同學友好相處，教會我們一些做人的道理。

每一節(jié)數(shù)學課上，你都認專心真的為我們講解每一道題，哪怕一個公式、一個步驟。遇到新的學識您只怕我們聽不懂，舉一反三，直到我們學會為止。

記得在學圓柱的體積這一片面時，你講了一節(jié)課的時間，我還是把圓柱的外觀積和體積混在了一起，越聽越糊涂，您看我表情不對，下課時，您把我叫到辦公室里，拿著學習模具，舉例子，作比喻，圓柱的外觀積=一個側(cè)面積+兩個底面積，圓柱的體積=底面積_高，是您苦口婆心的講解讓我終究明白了。遇到每個片面的難題，您都多數(shù)遍細心的教我們。

張老師，六年來您一貫對工作那么的兢兢業(yè)業(yè)，您無論多么的辛苦，您都任勞任怨，在我們面前您總是那么和藹可親，從不打罵每個同學，在您的辛勤培育下，送走了一個又一個畢業(yè)班，您年年被學校評為先進個人。

老師，我愛戴的張老師，辛勤的園丁，我真的要依依不舍的和您再見了。祝您在教導(dǎo)崗位上培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學生。

祝您身體健康

您的學生：劉梅

·年·月·日

給老師的一封信作文4

愛戴的黃老師：

您好!

已經(jīng)五天沒有見面了，我們分外的掛念你，你不在的這幾天里語文課每日都上數(shù)學課我們都覺得上課沒好玩味了。

三天假日返回學校的時候，我們望見您不在教師辦公室的時候都以為您又有事要去辦，等一下就會回來所已就沒有太在意。可是一向到上課鈴都打響了的時候見您還沒有回來我們才留神到，就在這時數(shù)學老師拿著數(shù)學書走上了講臺。我們才知道您今天的課全部由數(shù)學老師上，下課的時候我聽到了大量的消息，有的說您去旅游了，有的說您住院，弄的我不知道信哪一個好了。一向到上信息課的時候我才大致知道了您的事。

其次天您給我們的來信中我知道了您的概括處境，您在信中說會有一位張主席來教我們的語文課，說他是全縣語文教學專家，分外的幽默。確實如您所說這一位張主席分外的幽默，雖然已經(jīng)有大量的白發(fā)了但是卻像一個老頑童一樣，我們一點也不覺得生疏，第一次上課他就給我們來了個“下馬威”。上課的時候一般都是說老師好的，可是他問我們敬愛一點怎么說。我們加了一個您字。老師又問了同樣的話，這一次不知道說什么一時慌張說成了老師您好嗎?這一次不僅老師笑了就連我們也笑了。上課的時候老師說他的普遍話講的不好，但是這是沒手段的，趕鴨子上架嘛，第一節(jié)課就在這樣的歡樂聲度過。

雖然這個老師上課很幽默，但是我們還是夢想您能早日回來，帶我們在學識的海洋中翱游。好了不說了我要去上學啦!

祝

早日康復(fù)!

您的學生：賀若楠

2022年4月20日

給老師的一封信作文5

敬愛的老師：

大家都說過，一位好老師會讓她的學生感恩不盡!確實如此，老師在我們幼小的心靈里播下了文學的種子。在我們面臨黑暗時賦予我們光明。

記得8歲那年，開學的第一天。爸爸把我送到學校的門口，回過頭，爸爸已經(jīng)揮手向我道別了。來到這個目生的地方，就像在黑暗中永遠找不到光明一樣。是我的第一個老師“鐘老師”在班門口那迎接新同學。鐘老師向我提問了名字并把我送到教室。

開學的第四天，我已經(jīng)約莫的熟諳了同學們的面孔了。上課時老師讓我們熟悉了一些些目生的漢字，并把拼音標注了上去。面對著這一些目生的面孔，腦袋就是開不了花。但是老師卻總能用神秘的魔法讓這些漢字排成一排，讀出拼音，讓我們念著漢字的歌謠。

隨著學識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在現(xiàn)在的“林老師”下朗誦著一篇篇課文。在老師每天花費著一分一秒來給我們講作文的同時，我也逐漸的感受到了寫作文的喜悅。由此，我也愛上了作文，在老師的用心指導(dǎo)下，作文中流露出了我的情