大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7篇

第頁大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7篇高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

這次去汶川的支教活動(dòng)，來得有點(diǎn)突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才動(dòng)身，在幾個(gè)志愿者的牽引下，最終聯(lián)系到了那邊歡樂帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的狀況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去?？梢哉f我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地來到汶川縣蘿卜寨支教。在動(dòng)身之前對那里的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一竅不通，但是沒有料到這次經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我?guī)砟敲创蟮挠绊懀钡交貋?，才發(fā)覺原來我的心已經(jīng)無形中被凈化了，假如說是徹底地變更了會(huì)有些過火，那么可以說是心變得開闊了，思想變得簡潔而深刻了！

從廣州到成都，再從成都到汶川，最終到達(dá)位于蘿卜寨的歡樂帳篷小學(xué)分點(diǎn)，折騰了兩天多的時(shí)間。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛速的開著，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車程會(huì)是很艱辛的，但后來發(fā)覺沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真實(shí)體會(huì)到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很困難，假如沒有地震，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方；假如沒有地震，可能沒多少人會(huì)知道這個(gè)地方；假如沒有地震，我想我也不會(huì)來到這里了。

說實(shí)話，路程很辛苦，剛到汶川縣城，看到那里的詳細(xì)狀況比想象中的要好得許多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心里至少是有點(diǎn)勸慰的。許多當(dāng)?shù)厝烁嬷?，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，多數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行，但我還是堅(jiān)持下來了，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的哀思和堅(jiān)毅。

最終到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰慧熱忱，充溢靈氣，活得真實(shí)而快樂！不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉，充溢希望的眼睛心里有股說不出來的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧困簡陋的地方，地震后失去了親人，他們還小，很多事還不懂。可我看在眼里，疼在心上，我下決心肯定要盡自己的力氣教化他們，或許短時(shí)間內(nèi)不

可能變更他們的命運(yùn)，但我也希望我的到來會(huì)給他們的人生增加色調(diào)，最至少能讓他們在這樣的一個(gè)特別時(shí)期里過得充溢而有意義！

剛起先上課的前幾天，總是膽怯 自己的一言一行會(huì)損害著這群剛遭遇這樣大災(zāi)難的孩子們，總是當(dāng)心翼翼的說話和做任何事情。結(jié)果發(fā)覺，原來我錯(cuò)了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的狀況，地震帶給他們的不是恐驚，膽怯 ！而是堅(jiān)毅！異樣的堅(jiān)韌！那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上恒久都是閃爍著絢麗的笑容，絲毫沒有災(zāi)難受后的愁云覆蓋。可以說，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者！

在課堂里，每天看到的是一張張渴望學(xué)問的臉龐；在嬉戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。

簡潔的生活，簡潔的人們，簡潔的處事，在這里一切都變得很簡潔很簡潔。

XX年年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最終一個(gè)夜晚。離開的惆悵心情總是覆蓋著我們每一個(gè)人，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里起先的每一天。

教室里，還很清楚的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形；

教室旁，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁希?/p>

帳篷外，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過，和孩子們玩著各種的嬉戲，總是不覺得厭煩；

還依稀記得，離開那天，孩子們拉著我們的手說，“老師，我們現(xiàn)在放暑假，是不是放完暑假還回這里上課??？”“老師，你可不行以不要走

??？”“老師，不要走啊，再接著教我們啊？”“老師，你們走了之后還回不回來?。俊薄袄蠋?，你要想我們啊，因?yàn)槲覀儠?huì)很想你們的！”

聽完這些話語，眼淚總是不由自主地涌出來，記得跟孩子們說了，老師確定還會(huì)回來看你們的，老師恒久恒久都不會(huì)遺忘你們的，能成為你們的老師，被你們每天這樣叫著，可以說是老師最大的榮幸！

相見時(shí)難別亦難，但天下無不散之宴席，接過大姐為我們親自繡的羌繡——鞋墊和香囊，真的，那一刻，深深地被感動(dòng)了?；赝?，夕陽西下，那片震后的廢墟依舊在那，廢墟的那邊還是不盡的山，望不過去的山。背對夕陽，我還是忍不住回望，那山，那云，那寨子，那人，還有不滅的希望都恒久的駐立在那里。

如今離開了，對那里的印象是——堅(jiān)毅，美妙，希望..

我想我還回去，因?yàn)椋掖饝?yīng)過他們我還會(huì)來的。

在那里，我還和一起在這里一起做志愿者的5個(gè)富有激情和愛心的年輕人結(jié)下了深厚的友情，消退彼此之間的隔閡和防備之心，坦誠地面對彼此，為了同一個(gè)愿望，相聚在一起，思想一樣。他們感染了我，我也會(huì)去學(xué)著感動(dòng)其他人，仔細(xì)做人，真心待人，盡心做事，讓人生過得更有意義！在迷茫困惑意志消沉的時(shí)候，我會(huì)想起他們，想起這段難忘的經(jīng)驗(yàn)，我就會(huì)有無窮的動(dòng)力了！不求回報(bào)的不遺余力地做事，執(zhí)著地做自己喜愛的，不厭其煩...平凡卻不平凡地度過每一天，每一小時(shí)，每一分鐘..

雖然這次的支教只有短短的十五天，但是，在那里收獲到的卻是今生受用的。學(xué)問，堅(jiān)毅，親身實(shí)踐，友情，...

不知道這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒鼙环Q為社會(huì)實(shí)踐，但是，這些難忘的經(jīng)驗(yàn)無論從哪個(gè)方面都深刻的影響著我，以后的生活，學(xué)習(xí)，甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意義，我想，大家能體會(huì)到的。

高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

暑假一轉(zhuǎn)瞬就過去，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到許多，感受也很深。通過這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂和光榮。

本人姓名xxx，年齡22，籍貫河北省xx市xx縣，社會(huì)實(shí)踐職業(yè)：銷售員。

由于經(jīng)濟(jì)緣由我家在20xx年在本村開一家商店。由于我校放假較早，我本準(zhǔn)備參與一些有關(guān)自己專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，可看到父母勞碌的身影，那時(shí)豈不更忙。于是我還是確定幫父母分擔(dān)一些，自己做起銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M(jìn)貨。

由于上學(xué)的緣由，我不常常在家，對商品的價(jià)格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓(xùn)。幾天后，對商品的價(jià)格已有所解。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)覺我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時(shí)銷售量就高，而我則不行通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：

第一，服務(wù)看法至關(guān)重要。

做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)看法是必需的，要想獲得更多的利潤就必需提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡可能滿意顧客的要求。

其次，創(chuàng)新注入新活力。

創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，經(jīng)商同樣須要?jiǎng)?chuàng)新。依據(jù)不同層次的消費(fèi)者供應(yīng)不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多，但今年推出涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高，消費(fèi)水平也會(huì)提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前，思想也要跟的上時(shí)代。父親的確有經(jīng)商頭腦。

第三，誠信是勝利的根本。

今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿足是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，假如沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠懇，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩(wěn)重，待仔細(xì)誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開店勝利最重要的一點(diǎn)。

第四，付出才有收獲。

雖然我家的'生意還不錯(cuò)，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨，無論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪寒冷，照舊如故，這是為什么呢?我知道，不就是為多賺些錢，供我們兄弟三個(gè)上高校嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾郏改赣H幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有許多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項(xiàng)就會(huì)很辛苦，而且家中還有六畝田地，到夏秋季節(jié)更是忙的不行開交，看著父母親臉上一每天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的味道。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成果來回報(bào)我的父母，這樣我才能心安理得。

高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇3

其次次實(shí)習(xí)地點(diǎn)在XX校區(qū)，這里有更高級，大型的機(jī)械加工機(jī)器，像加工萬用機(jī)，電火花加工機(jī)，各式車床、銑床、刨床以及數(shù)控加工機(jī)床等，甚至有五軸聯(lián)動(dòng)立式銑床等等高精度高操作要求的機(jī)床。指導(dǎo)老師為我們講解機(jī)床結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理及操作方法，為我們規(guī)范地示范操作了機(jī)床，講解了操作機(jī)床的很多平安事例。

首先，全部人被平均分為三組，去不同的教室輪番參觀學(xué)習(xí)。

我們組先來到一間教室學(xué)習(xí)特種加工，其中有兩種機(jī)器：電火花加工機(jī)、線切割機(jī)，老師分別對著兩臺機(jī)器進(jìn)行操作。進(jìn)行電火花加工時(shí)，工具電極和工件分別接脈沖電源的兩極，并浸入工作液中，或?qū)⒐ぷ饕撼淙敕烹婇g隙。通過間隙自動(dòng)限制系統(tǒng)限制工具電極向工件進(jìn)給，當(dāng)兩電極間的間隙達(dá)到肯定距離時(shí)，兩電極上施加的脈沖電壓將工作液擊穿，產(chǎn)生火花放電。在放電的微細(xì)通道中瞬時(shí)集中大量的熱能，溫度可高達(dá)一萬攝氏度以上，壓力也有急劇改變，從而使這一點(diǎn)工作表面局部微量的金屬材料立即熔化、氣化，并爆炸式地飛濺到工作液中，快速冷凝，形成固體的金屬微粒，被工作液帶走。這時(shí)在工件表面上便留下一個(gè)微小的凹坑痕跡，放電短暫停留，兩電極間工作液復(fù)原絕緣狀態(tài)。指導(dǎo)老師講解到這些設(shè)備適合加工模具，之前工程訓(xùn)練中心生產(chǎn)齒輪的模具都可以用這臺機(jī)床進(jìn)行加工。然后是線切割，線切割機(jī)器有兩臺，一臺的德國的，另外一臺是國產(chǎn)的，德國的機(jī)器比較嚴(yán)密，在進(jìn)行操作時(shí)須要在恒定的溫度下進(jìn)行即須要進(jìn)行封閉，它的導(dǎo)線也只能運(yùn)用一次，一次過后就不能運(yùn)用（而且是定制，須要買它的導(dǎo)線），但是精度很高；反觀國內(nèi)的設(shè)備，在室溫即可進(jìn)行試驗(yàn)，導(dǎo)線也是反復(fù)進(jìn)行切割，直到導(dǎo)線斷裂，但是缺點(diǎn)也很突出，精度很低。

接下來，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們參觀一些機(jī)加工設(shè)備——車床、鉆床、刨床等，以及測量設(shè)備、檢測設(shè)備等。⑴車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。⑵銑床系主要指用銑刀在工件上加工多種表面的機(jī)床。通常銑刀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)，工件和銑刀的移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床是用銑刀對工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。⑶刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機(jī)床。刨床是使刀具和工件之間產(chǎn)生相對的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來達(dá)到刨削工件表面的目的。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、T形槽、V形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。⑷表面粗糙度儀，表面粗糙度測量儀是一種高精度觸針式表面粗糙度測量儀器，該儀器可對平面，斜面，外圓柱面，內(nèi)孔表面,深槽表面，圓弧面和球面等各種零件表面的粗糙度進(jìn)行測試，并實(shí)現(xiàn)表面粗糙度的多種參數(shù)測量。

最終，我們參觀了數(shù)控車床和數(shù)控銑床。顧名思義，數(shù)控車床和數(shù)控銑床可以在輸入程序下進(jìn)行自動(dòng)加工，而且加工的精度比非數(shù)控的設(shè)備精度更高，減輕了人的操作。其中，數(shù)控銑床采納五軸聯(lián)動(dòng)，可以加工基本面，與國外的七軸聯(lián)動(dòng)相比，五軸聯(lián)動(dòng)就比較弱了，但是現(xiàn)階段我國研制出的設(shè)備最高只達(dá)到五軸聯(lián)動(dòng)，要想在設(shè)備上趕超其他大國還須要我們的不懈努力。

高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇4

在每年的寒暑假，高校都會(huì)要求在校高校生利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其意圖是為了提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生在接受教化，增長學(xué)問的同時(shí)能熬煉出自己分析和解決問題的實(shí)力，樹立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會(huì)。但是高校在提倡社會(huì)實(shí)踐時(shí)，是不是真正是高校生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校高校生每學(xué)期所寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的實(shí)際狀況，筆者對本校和其他院校的一些同學(xué)對社會(huì)調(diào)查及寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。

在調(diào)查中，筆者發(fā)覺高校生的社會(huì)調(diào)查很大程度上還是流于形式，對社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。

一、不同年級高校生對社會(huì)調(diào)查報(bào)告的看法

在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)覺大一的學(xué)生對社會(huì)調(diào)查及社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度在四個(gè)年級中是的，因此原創(chuàng)的比例也是的，可以達(dá)到70%左右。筆者分析這是因?yàn)榇笠恍律胄２痪?，能夠仔?xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會(huì)調(diào)查報(bào)告在自己高校生活中的重量，所以也比較重視。但是從所寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告中發(fā)覺，他們分析問題和辯證思維實(shí)力相比高年級同學(xué)還是不夠深化透徹，對于事物的看法也是停留在表層的一、兩個(gè)點(diǎn)上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會(huì)調(diào)查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)，知道這個(gè)報(bào)告的含金量，所以對此并不是很放在心上，許多學(xué)生都是在剛開學(xué)期間，舍命地趕報(bào)告，自己動(dòng)手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，可以發(fā)覺一個(gè)現(xiàn)象：標(biāo)注日期基本是在開學(xué)第一周左右。

至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的看法，所以同樣一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告在不同的班級甚至同一班級的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不驚奇。不過對于仔細(xì)對待的同學(xué)，他們在社會(huì)調(diào)查報(bào)告中所流露出的觀點(diǎn)較之低年級學(xué)生，更加有自己的獨(dú)特性，分析問題時(shí)更具有針對性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。

二、高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告為什么少有精華

筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí)，發(fā)覺鄭州高校旅游管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在對淮陽的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》，這份報(bào)告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示情愿拿出10萬元購買這一社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。然而這支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽確定，表示情愿將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無償獻(xiàn)給淮陽縣政府。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校始終號召學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的真正意義所在。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手實(shí)力，增加了他們的自信念；另一方面也為社會(huì)做了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了高校生的自身價(jià)值。

然而，我們不得不承認(rèn)在全國大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的高校生終歸為數(shù)不多。筆者分析，緣由主要可以從以下幾個(gè)方面分析：

1。高校對高校生社會(huì)實(shí)踐的規(guī)范有待加強(qiáng)

由于高校對高校生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告沒有嚴(yán)格的要求，對社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范，這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒有很好地傳達(dá)給廣闊學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，慢慢形成了社會(huì)調(diào)查可有可無的這樣一種心理，對社會(huì)調(diào)查報(bào)告更是很少仔細(xì)組織編寫。

2?；ヂ?lián)網(wǎng)成為了高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的產(chǎn)地

當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣闊學(xué)生組織社會(huì)調(diào)查報(bào)告供應(yīng)了捷徑。對于許多學(xué)生而言，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜尋引擎上排名靠前的幾篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高。

3。學(xué)生的主動(dòng)性不夠

隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前高校生的主動(dòng)性呈現(xiàn)下降的趨勢。許多時(shí)候能過關(guān)就行，不情愿往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價(jià)值觀和以前的高校生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必定結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量追求不高，對其認(rèn)可度更是不夠。

4。實(shí)踐方式與社會(huì)需求有沖突

許多學(xué)生在實(shí)踐過程中，發(fā)覺自己的專業(yè)學(xué)問與社會(huì)所需難以掛鉤，難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上，應(yīng)盡可能滿意不同學(xué)生、不同層次的須要，挺高他們參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的愛好，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與科研項(xiàng)目開發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升了內(nèi)涵，增加社會(huì)實(shí)踐的目的性、針對性和層次性，從而也增加了實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會(huì)就業(yè)的適應(yīng)過程。

無論是思想發(fā)動(dòng)、策劃組織、專業(yè)支撐、項(xiàng)目申報(bào)、老師帶隊(duì)、供應(yīng)條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)、分散活動(dòng)加強(qiáng)管理、打造特色品牌活動(dòng)項(xiàng)目上，高校應(yīng)努力建立高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長效機(jī)制。

三、解決方案

針對高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告少有佳作、大多是應(yīng)付式思想的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面努力：

1。高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)要求

當(dāng)代很多高校生專業(yè)不對口，發(fā)覺自己所學(xué)學(xué)問難以達(dá)到市場需求，從而缺少了許多從事社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，自然對社會(huì)調(diào)查報(bào)告也是實(shí)行不在乎的看法。

2。高校要激勵(lì)高校生參加社會(huì)實(shí)踐

高校生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對社會(huì)的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)呈現(xiàn)狀的相識，實(shí)現(xiàn)書本學(xué)問和實(shí)踐學(xué)問的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校應(yīng)為高校生參與社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)建有利條件，同時(shí)實(shí)行相關(guān)激勵(lì)政策刺激高校生參與社會(huì)實(shí)踐。

3。政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用

政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮市場無形手的作用，促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，供應(yīng)肯定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，并激勵(lì)用人單位參加培育高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力的政策導(dǎo)向。

4。高校要對高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)

高?？梢酝ㄟ^開展活動(dòng)、講座等多種形式提高當(dāng)代高校生對社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視，讓他們能主動(dòng)地的參加到社會(huì)實(shí)踐探討中去。

四、總結(jié)

總之，要想使高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告不流于形式，提高其社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，從根本上考慮，高校還是要?jiǎng)?chuàng)建壞境，結(jié)合市場需求來提高高校生的專業(yè)技能。當(dāng)然，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調(diào)控作用，更重要的是，高校生自身要提高主動(dòng)性，講求誠信，不能過度依靠他人。

高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇5

短短四周的練習(xí)就要結(jié)束了，時(shí)候雖短，但卻讓我獲得了一些健忘的記憶和體驗(yàn)，對電力系統(tǒng)的施工部分也有了初步明白，為今后的的進(jìn)修和工作打下了必定的根本。

我練習(xí)的部分是電力工程部，負(fù)擔(dān)xx電網(wǎng)構(gòu)筑、改革的施工單位，驚慌承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電排擠線路、電力電纜、光纖電纜等工程安置、架方法工和鐵塔加工制造任務(wù)。工程部的工作辛苦，對技巧性要求較強(qiáng)，并且是xx供電公司電力專業(yè)覆蓋面最廣的部分，是以也是電力系統(tǒng)里輸送技巧人才的搖籃。短短的四周時(shí)候里，在工程部帶領(lǐng)的訓(xùn)誨和培育下，在同事們的關(guān)切和救助下，本身的工作、進(jìn)修等方面都獲得了必定的成果，個(gè)人綜合本質(zhì)也獲得了必定的進(jìn)步。

我被分派到變電工程部的變電二次班練習(xí)。作為一名剛參與工作的新員工，面對新工作、新環(huán)境都是富有新奇和熱忱的，同時(shí)內(nèi)心也有一些緊急與忐忑不安——終歸本身是一個(gè)新手，對變電運(yùn)行方面的專業(yè)學(xué)問幾乎一竅不通?？墒?，在班長和班里師傅們的悉心教育下，我還是受益頗多。經(jīng)過議定在**機(jī)場變電站、**變電站施工現(xiàn)場的觀摩進(jìn)修，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調(diào)試與檢測工作的根本流程有了必定明白，知道了變電站的根本布局、變電站構(gòu)筑的根本進(jìn)程以及各種配置的驚慌用處。當(dāng)然在端子箱和把握室里接電纜線如許的工作異國讓我們實(shí)行，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了本身的實(shí)際工作閱歷。在被調(diào)到總經(jīng)理工作部救助的幾天時(shí)候里，我也當(dāng)真做好帶領(lǐng)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，獲得了大家的好評。在練習(xí)期間，我時(shí)候嚴(yán)厲要求本身，自發(fā)聽從工程部的各項(xiàng)規(guī)章軌制，吃苦刻苦，竭力工作，在結(jié)束帶領(lǐng)交辦的工作同時(shí)，自動(dòng)自動(dòng)地幫忙其他同事綻開工作，并在工作進(jìn)程中進(jìn)步本身各方面的本事。

練習(xí)期間不行是我積聚工作閱歷的驚慌階段，也是我竭力進(jìn)修的珍貴時(shí)候?！叭诵校赜形?guī)煛?。工程部的每一名同事都是我的教授，他們充裕的工作閱歷對我來講是一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。

高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇6

經(jīng)過為期十天的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感覺自己成長了許多，通過和單位的一些協(xié)商、溝通，我相識到了自己的一些不足，同時(shí)也提高的自己的交際實(shí)力和視察思索實(shí)力，而且，了解到了一些社會(huì)現(xiàn)象和發(fā)展形勢。

雖然做圈椅的人沒有接受教化，但是我從他的身上學(xué)到了許多。

一、不管做什么事情，都要踏實(shí)苦干，沒有坐享其成這樣天上掉餡餅的事情，認(rèn)仔細(xì)真、腳踏實(shí)地的干，雖然你不肯定能干出很大的事業(yè)來，但是卻能讓自己充溢、安心的過一輩子。

二、“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，其實(shí)不只是學(xué)習(xí)，在工作等其他地方也是適用的，假如不依據(jù)自己的工作閱歷來改進(jìn)和創(chuàng)新，你就恒久比別人慢一步，甚至是被別人踩在腳底下。

三、一個(gè)人的才智是讓人無法想象的，雖然接受教化的程度不同，但是每個(gè)人都有自己的大才智。我們正在上學(xué)的人，才智是從課本上學(xué)到的，參與工作的人，他們的才智是從自己的工作閱歷和思索中積累出來的，就像做圈椅的人，他從圈椅工具的改良，一塊木板式的凳子中就可以看出他的才智是無限大的。

從圈椅的日益沒落中可以看出來，宣揚(yáng)時(shí)很有必要的。只有讓別人知道，才能有機(jī)會(huì)讓別人發(fā)覺你，需不須要要看他們的需求，但是假如你不宣揚(yáng)，你就一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有了，就算別人的需求量很大，也與你無關(guān)了。我們找工作也是一樣的，低調(diào)有時(shí)候是可取的，但是適時(shí)的高調(diào)同樣也會(huì)使你多一份機(jī)會(huì)。

通過這一次的社會(huì)實(shí)踐，我對自己有了一個(gè)初步的定位，自己的思想也成熟了許多，其實(shí)長閱歷并不肯定要有良好的條件，從一些日常我們沒有留意到的小事情上也會(huì)使我們學(xué)到許多。因此，進(jìn)入社會(huì)會(huì)使我們成長的更快。

高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇7

這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們選擇了“宣揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化”為主題的下鄉(xiāng)宣揚(yáng)活動(dòng)，為期兩周時(shí)間，感受頗深，收獲多多。了解了在民眾心中中醫(yī)傳統(tǒng)文化的知曉度及他們的平常就醫(yī)方式，了解方式，以及中醫(yī)藥普及過程中遇到的問題及其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。現(xiàn)逐一述說如下：我們選擇的目標(biāo)群體為北京郊區(qū)東八間房北石家村的全部民眾。

選擇理由：

1，離北京較近，文化程度較好，普及廣，能代表大眾；

2，處在城鄉(xiāng)結(jié)合的過度地段，選擇就醫(yī)方式有中醫(yī)及西醫(yī)，在調(diào)查過程中有所對比，符合當(dāng)前醫(yī)學(xué)治療狀況；

3，目標(biāo)群體數(shù)量穩(wěn)定，有利于調(diào)查普及的實(shí)施和效果；

4，交通便利，有利于我們團(tuán)隊(duì)每天便利定時(shí)到達(dá)，并按安排實(shí)施方案；

5，有本地醫(yī)療機(jī)構(gòu)和村委會(huì)主動(dòng)協(xié)作，取得了便利足夠的活動(dòng)場所，并獲得足夠的信任度；

6，群體年齡分布勻稱，18-70歲不等。我們實(shí)行的活動(dòng)方式為現(xiàn)場義診，包括量血壓，測心率，穴位貼附，推拿按摩，針灸，拔罐等現(xiàn)場演示，發(fā)放調(diào)查問卷，發(fā)放宣揚(yáng)冊，現(xiàn)場詢問，現(xiàn)場講座及探討。經(jīng)過為期兩周的活動(dòng)，我們獲得大量資料，經(jīng)分析總結(jié)，當(dāng)面了解發(fā)覺，中醫(yī)傳統(tǒng)文化及中醫(yī)藥在大眾心目中的地位：67%的人認(rèn)為中醫(yī)藥效果良好；59.6%的人人認(rèn)為中醫(yī)在治療慢性病中優(yōu)于西醫(yī)；25%的人稱生了病，情愿首先看中醫(yī),89.1%的人認(rèn)為中醫(yī)實(shí)惠但不便利，治病效果較慢；21%的人不了解中醫(yī)；13.2%的人不信任中醫(yī)；5