專題十一 中華文化與民族精神 【知識(shí)精講+備課精研】 高考政治一輪復(fù)習(xí) 課件（人教版）

文化內(nèi)涵、特點(diǎn)文化的本質(zhì)文化與社會(huì)文化與個(gè)人第一單元文化內(nèi)涵文化多樣性文化傳播文化繼承文化創(chuàng)新第二單元文化傳承新文化現(xiàn)狀發(fā)由之路強(qiáng)國目標(biāo)時(shí)代新人第四單元文化建設(shè)文化生活中華文化民族精神第三單元中華文化本書體系單元體系文化生活——專題十一

中華文化與民族精神考情分析考綱全國卷考題分布考向預(yù)測(cè)中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深2019·全國Ⅲ·20民族精神是高頻考點(diǎn)，今年可能結(jié)合建黨精神、紅旗渠精神等某一種精神，考察民族精神的意義，途徑等，基本是主觀題形式。結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來考查中華文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化自信。包容性民族精神內(nèi)涵和特征、意義2022·全國乙·202022·全國甲·202022·全國乙·40(3)2022·全國甲·40(1)2021·全國甲·202019·全國Ⅲ·39(2)2019·全國Ⅱ·40(3)弘揚(yáng)和培育民族精神知識(shí)體系我們的中華文化中華文化的基本特征源遠(yuǎn)流長重要原因中華文化的包容性漢字：文化內(nèi)涵豐富，是中華文明的①_________史書典籍：是中華文化一脈相傳的②________博大精深獨(dú)特性：獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。主要體現(xiàn)在③________和④________上區(qū)域性：一方水土，一方文化。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的

文化帶有明顯的⑤____特征民族性：中華之瑰寶，民族之驕傲含義求同存異：能與其他民族的文化⑥_________兼收并蓄：能在文化交流中⑦_(dá)_________其他民族文化的積極成分意義有利于與⑧______________在和睦的關(guān)系中交流有利于增強(qiáng)對(duì)⑨_________的認(rèn)同和對(duì)⑩_____________的理解中華各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)中華各民族的文化，既有?________的共性，又有各自的民族特性各民族文化相互?_____、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈?_______和歸屬感，顯示了中華民族

厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的?__________重要標(biāo)志重要見證文學(xué)藝術(shù)科學(xué)技術(shù)區(qū)域和睦相處吸收、借鑒其他民族文化自身文化其他民族文化中華文化交融認(rèn)同感民族凝聚力知識(shí)體系我們的民族精神中華民族精神是什么為什么弘揚(yáng)中華民族精神基本內(nèi)涵：偉大①_____精神、偉大②_____精神、偉大③_____精神、偉大④_____精神怎樣弘揚(yáng)中華民族精神最重要的是發(fā)揮?“_______”的作用必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的?_________必須正確對(duì)待?_____________必須始終發(fā)揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神核心內(nèi)容：⑤________特點(diǎn)：愛國主義不是抽象的，而是⑥____的。在當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和⑦_(dá)____、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一主題：發(fā)展⑧_________________，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題特征：深厚的民族性、鮮明的⑨_______和先進(jìn)性重要性是維系中華各族人民共同生活的⑩_________是支撐中華民族生存、發(fā)展的?_________是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的?________是中華民族之魂必要性是提高全民族?_________的必然要求是不斷增強(qiáng)我國?___________的要求是堅(jiān)持?_________道路的需要?jiǎng)?chuàng)造奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想愛國主義具體愛黨中國特色社會(huì)主義時(shí)代性精神紐帶精神支柱精神動(dòng)力綜合素質(zhì)國際競爭力社會(huì)主義主心骨優(yōu)良傳統(tǒng)外來思想文化考點(diǎn)探究基礎(chǔ)精講

一、中華文化的基本特征

（一）源遠(yuǎn)流長1、中華文化具有強(qiáng)大的凝聚力和連續(xù)性，是中華民族共同文化特質(zhì)的體現(xiàn)，是世界文明古國中唯一沒有中斷而延續(xù)至今的文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，也是我們最深厚的文化軟實(shí)力。2、重要見證：漢字與史書典籍漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。漢字是中華文明的重要標(biāo)志史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。我國歷史上編撰的史書，其規(guī)模之大、存留之豐，為世界所僅有（二）博大精深的表現(xiàn)1、獨(dú)特性：獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。主要體現(xiàn)在文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上。①文學(xué)藝術(shù)：歷史輝煌而悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨(dú)特②科學(xué)技術(shù)：我國古代科學(xué)技術(shù)長期處于世界的前列，注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和綜合性的特點(diǎn)2、區(qū)域性：一方水土，一方文化。①原因：受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)文化帶有明顯的區(qū)域性特征。②關(guān)系：不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色3、民族性：中華之瑰寶，民族之驕傲。在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)重難突破——博大精深和源遠(yuǎn)流長源遠(yuǎn)流長博大精深角度從中華文化歷史悠久(縱向)的角度來說的從中華文化的內(nèi)涵豐富、厚重(橫向)的角度來說的常用詞早在××年前、歷史悠久、追溯到××氣勢(shì)恢宏、豐富多彩、藝術(shù)、科技側(cè)重點(diǎn)側(cè)重發(fā)展歷程，從動(dòng)態(tài)上，即中華文化發(fā)展的軌跡上說明中華文化的特征側(cè)重成就和魅力，從靜態(tài)上，即中華文化的內(nèi)涵上說明中華文化的特征見證漢字和史書典籍獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性重難突破——不同文化之間的區(qū)別中華文化與區(qū)域文化①從大的視野看，中華文化是東方文化的一部分②從小的視野看，中華文化又可分為若干各具特色的地方文化中華文化與民族文化①從世界看：中華文化是世界文化的一種②從內(nèi)部看：中華文化由各民族文化構(gòu)成，各民族文化既有中華文化的共性，又有各民族文化的個(gè)性區(qū)域文化與民族文化區(qū)域文化與民族文化并不完全重合，區(qū)域文化包括民族文化，民族性是區(qū)域文化研究中經(jīng)常要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題中華文化與傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化是相對(duì)于現(xiàn)代文化而言，中華文化是相對(duì)于外來文化而言，中華文化既包含傳統(tǒng)文化，也包含現(xiàn)代文化（三）包容性1.含義：即求同存異、兼收并蓄。①不僅指中華文化能和外來文化和睦相處，吸收、借鑒外來文化的積極成分，也指中華各民族文化之間能夠和睦相處，彼此吸收、借鑒各民族文化的積極成分。②包容性不是融合其他民族文化或融入其他文明，更不是全盤吸收其他民族的文化，而是說中華文化吸收、借鑒其他民族的優(yōu)秀文化。2.意義：有利于與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。3.中華文化的力量中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)每個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源。重難突破——求同存異VS兼收并蓄

求同存異兼收并蓄內(nèi)涵能與其他民族的文化和睦相處能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不同文化在相處時(shí)的一種外在的、靜止的狀態(tài)強(qiáng)調(diào)不同文化之間的一種內(nèi)在的、動(dòng)態(tài)的交流、借鑒與融合關(guān)鍵詞法廣泛吸納、博采眾長、中西合璧、和而不同、和睦相處、交流借鑒等1、漢字和史書典籍是中華文化的基本載體。()易混易錯(cuò)漢字和史書典籍是中華文化“源遠(yuǎn)流長”的重要見證，漢字是中華文化的基本載體。2、漢字的發(fā)明，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。()文字的發(fā)明，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，是中華文明的重要標(biāo)志。3、中國古代科學(xué)技術(shù)長期處于世界前列是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要體現(xiàn)。()易混易錯(cuò)中國古代科學(xué)技術(shù)長期處于世界前列是中華文化博大精深的重要體現(xiàn)。5、中華文化中各具特色的地域文化長期相互交流、借鑒、融合而日趨同一。()受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。4、中華文化是中華各地域民族文化的總和。()中華文化是由中華各地域文化和中華各民族文化共同構(gòu)成的。不能認(rèn)為是各地域和各民族文化的簡單相加。基礎(chǔ)精講

二、民族精神（一）內(nèi)涵1、基本內(nèi)涵：在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大創(chuàng)造精神——辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造偉大奮斗精神——革故鼎新、自強(qiáng)不息偉大團(tuán)結(jié)精神——團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)偉大夢(mèng)想精神——心懷夢(mèng)想、不懈追求2、核心：愛國主義①特點(diǎn)：愛國主義不是抽象的，而是具體的。②本質(zhì)：在當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。③主題：發(fā)展中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一。重難突破——民族精神內(nèi)涵基本內(nèi)涵內(nèi)涵闡釋名言警句創(chuàng)造精神辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造茍日新，日日新，又日新奮斗精神革故鼎新、自強(qiáng)不息天行健，君子以自強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)精神團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)二人同心，其利斷金；天時(shí)不如地利，地利不如人和；人心齊，泰山移夢(mèng)想精神心懷夢(mèng)想、不懈追求一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想愛國主義對(duì)祖國深厚感情茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；天下興亡，匹夫有責(zé)；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅重難突破——愛國主義愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。愛國主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量。（二）基本特征1、深厚的民族性民族精神是一個(gè)民族悠久歷史的積淀，是民族文化的結(jié)晶，是一個(gè)民族的理想信念。中華民族精神有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深深烙印。2、鮮明的時(shí)代性民族精神是在不同歷史時(shí)期、特定的歷史條件下形成的，是與時(shí)俱進(jìn)的新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，形成了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革時(shí)期中國共產(chǎn)黨不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，形成了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等3、先進(jìn)性根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步、世界和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷豐富和發(fā)展民族精神。民族精神的魅力在于它的活力，在于始終走在時(shí)代前列4、中國精神實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。名詞解釋——各種精神內(nèi)涵偉大建黨精神堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民。偉大抗疫精神生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共。紅旗渠精神自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)脫貧攻堅(jiān)精神上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民。（三）弘揚(yáng)和培育民族精神1、為什么重要性：中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂必要性：弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)；是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本2、怎么做①最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用中國特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，是我們應(yīng)對(duì)世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”②繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)既要珍惜和愛護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)③正確對(duì)待外來思想文化既要積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國進(jìn)行西化、分化的圖謀④弘揚(yáng)四個(gè)偉大要弘揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神②繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)既要珍惜和愛護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)⑤立足實(shí)踐民族精神產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐，弘揚(yáng)和培育民族精神要立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐⑥發(fā)揮人民群眾的主體作用每個(gè)公民都要積極投身文化建設(shè)的實(shí)踐，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者1、中華民族精神是一成不變的。()易混易錯(cuò)中華民族精神會(huì)隨著時(shí)代的變化而不斷豐富。2、中華民族精神是民族復(fù)興的根本動(dòng)力，要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。()

中華民族精神是民族復(fù)興的精神動(dòng)力，社會(huì)實(shí)踐才是民族復(fù)興的根本動(dòng)力和源泉；社會(huì)主義思想道德建設(shè)是文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。3、要弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的時(shí)代精神。()時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新。4、弘揚(yáng)民族精神必須抑制外來文化的影響。()弘揚(yáng)民族精神必須正確對(duì)待外來文化，做到取長補(bǔ)短，相互借鑒。5、中華文化是中華民族精神的集中反映。()中華民族精神是中華文化的集中反映。中華民族精神是中華文化的精鏈接高考民族精神1、【2022全國乙40】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),自2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場”,開啟“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn),先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動(dòng)”和“美好生活”3個(gè)課程群,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念,學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開設(shè)勞動(dòng)課程:立春時(shí),來到開心農(nóng)場尋找春天;立夏時(shí),參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié),摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆;立秋時(shí),整地施肥種蘿卜;小雪時(shí),測(cè)量油菜的高度,為油菜畫像。學(xué)校給各年級(jí)學(xué)生安排不同農(nóng)活:種蠶豆、種土豆、種桑養(yǎng)蠶、種油菜、種向日葵、養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化,學(xué)校開設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù),制作油面筋、竹籬笆等實(shí)踐體驗(yàn)課程,對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)“勞動(dòng)幣”,用來兌換學(xué)習(xí)用品。結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí),說明勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要意義。(10分)①優(yōu)秀文化塑造人生。開展勞動(dòng)教育能夠豐富青少年的精神世界,增強(qiáng)精神力量,促進(jìn)其全面發(fā)展,對(duì)其一生的思維方式、實(shí)踐能力等的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。(2分)②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。深化勞動(dòng)教育,有利于引導(dǎo)學(xué)生傳承中華美德,樹立正確的勞動(dòng)觀,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,更好地為國家、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。(2分)③社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,有利于更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,激勵(lì)青少年向上向善。(3分)④文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。通過持續(xù)不斷的勞動(dòng)教育,引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀、責(zé)任觀,使其堅(jiān)定文化自信,提高其科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),成為堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。(3分)2、【2022全國甲40】心中有信仰,腳下有力量?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱,決不能動(dòng)搖我們的信仰”,這是方志敏犧牲前留下的錚錚誓言;夏明翰視死如歸,寫下“砍頭不要緊,只要主義真”;“寧肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”是王進(jìn)喜崇高人生的寫照;在脫貧攻堅(jiān)第一線獻(xiàn)出年輕生命的駐村第一書記黃文秀,下定“不獲全勝,決不收兵”的決心……一代又一代的共產(chǎn)黨人以自己的奮斗犧牲,彰顯了對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念的無限忠誠。江山就是人民,人民就是江山,長征途中紅軍戰(zhàn)士“半條被子”的故事使老百姓認(rèn)識(shí)到“共產(chǎn)黨是只有一床被子也要分一半給你的好人”。中共七大通過的黨章強(qiáng)調(diào)“中國共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為中國人民服務(wù)的精神”,新中國的第一部憲法明確“一切權(quán)力屬于人民”。改革開放以來,我們黨堅(jiān)持“把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)”。進(jìn)入新時(shí)代,我們黨提出“人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)”,中國共產(chǎn)黨始終以人民為標(biāo)尺,持之以恒答好人民考卷,贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和支持,中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。(1)堅(jiān)定理想信念是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱,運(yùn)用文化生活的知識(shí)并結(jié)合材料加以說明。(10分)考點(diǎn)：民族精神、理想信念答案(1)①理想信念作為一種精神力量,影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式。一代代的共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)定理想信念,樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀,經(jīng)受了各種考驗(yàn),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展。②優(yōu)秀的文化增強(qiáng)人的精神力量。崇高的理想信念,始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力、精神支撐,他們堅(jiān)持不忘初心、不移其志,披荊斬棘、奮力前行,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗。③理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗,理想信念是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂,無數(shù)共產(chǎn)黨員為了理想信念,高揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,不畏犧牲,無私奉獻(xiàn),推動(dòng)實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)。4、

【2022年全國乙卷20】從社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的“高爐衛(wèi)士”孟泰、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?改革開放新時(shí)期的“知識(shí)工人”鄧建軍、“白衣圣人”吳登云,再到新時(shí)代的“走鋼絲的高空醫(yī)生”陳國信、“金牌焊工”高鳳林……一大批建設(shè)者發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神,續(xù)寫著中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大篇章。勞模精神是()①衡量優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值尺度②不同勞模獨(dú)特個(gè)性的集中體現(xiàn)③推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造的強(qiáng)大精神力量④社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋A.①② B.①④ C.②③ D.③④√考點(diǎn)：民族精神考點(diǎn)：弘揚(yáng)民族精神意義3、(2021·全國甲卷)2020年12月，中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽在廣州舉辦，這是新中國成立以來規(guī)格最高、項(xiàng)目最全、選手最多、影響最廣的綜合性、全國性技能競賽盛會(huì)。2557名選手在86個(gè)比賽項(xiàng)目中切磋技藝、展示風(fēng)采，97名技能“高手”脫穎而出，榮獲金牌。舉辦職業(yè)技能大賽的文化意義在于①彰顯社會(huì)價(jià)值觀念的多樣性②促進(jìn)不同地域文化交流融合③增強(qiáng)技能人才職業(yè)榮譽(yù)感、自豪感④弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√考點(diǎn)：中華文化的特征4、(2020·浙江7月選考，23)面對(duì)新冠肺炎疫情，廣大醫(yī)務(wù)人員為拯救生命不怕犧牲、逆行而上；科技工作者為研發(fā)疫苗夜以繼日、攻堅(jiān)克難；武漢人民為顧全大局不畏疫魔、堅(jiān)守封城；全國人民為戰(zhàn)勝疫情團(tuán)結(jié)一心、守望相助。這體現(xiàn)了()①歷久彌新的中華民族精神②中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深③中國人民對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念④中國人民千百年來形成的對(duì)祖國的最深厚感情A.①② B.②③ C.①④ D.③④√考點(diǎn)：包容性5、(2021·山東高考)據(jù)考古研究，從史前文明開始，中國文化發(fā)展的區(qū)域分布逐漸呈現(xiàn)一種分層次的向心結(jié)構(gòu)，就像一個(gè)“重瓣花朵”：中原文化區(qū)是花心，其周圍的甘青、山東、燕遼、長江中游和江浙文化區(qū)是第一層花瓣，再外圍的文化區(qū)是第二層花瓣，花心輻射花瓣，花瓣保持自己