七年級政治上冊-第六課-第1框-豐富多樣的情緒課件-新人教版

在下列情境中你的心情如何？情境1：當(dāng)你看到北京奧運(yùn)會的開幕儀式時，你感到：__________________情境2：看到中國足球在世界杯比賽中的落后成績時，你感到：___________情境3：看到西藏達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的行徑時，你感到：________________情境4：數(shù)學(xué)測試時由于自己的粗心，成績發(fā)揮不夠理想時，你感到：______情境5：自己喜歡的書被同學(xué)遺失時，你感到：________________________

情境6：做了好事被老師表揚(yáng)時，你感到：

________________________1精品課件第三單元過富有情趣的生活第六課做情緒的主人第1課時豐富多樣的情緒2精品課件

【1】明確情緒的基本類型，認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性。

【2】了解情緒產(chǎn)生的原因。

【3】理解情緒對人的影響。

【4】學(xué)會正確認(rèn)識和評價自己的情緒。

第1課時豐富多樣的情緒3精品課件自主學(xué)習(xí)1.自讀課本。2.結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)”填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號。第1課時豐富多樣的情緒4精品課件

情緒的基本類型懼喜怒哀分享你的喜怒哀懼第1課時豐富多樣的情緒合作探究5精品課件情緒詞語接龍第1課時豐富多樣的情緒6精品課件喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂開心喜悅滿意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈憤怒氣惱不滿氣憤惱羞成怒暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起失望哀痛難過遺憾悲傷憂郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉惶退避大驚失色手足無措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無人色提心吊膽慌張不安第1課時豐富多樣的情緒7精品課件

人的情緒在這四種基本情緒的基礎(chǔ)上(喜、怒、哀、懼），可以組合成許多種情緒狀態(tài)。如驚喜、悲憤、焦慮、百感交集等等。第1課時豐富多樣的情緒8精品課件【探究二】情緒與情境之間的關(guān)系填寫“情緒分析”表，并思考情緒與情境之間的關(guān)系。情境當(dāng)時的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生情緒的原因得到自己喜歡的禮物高興感謝朋友的關(guān)心聽到別人說自己的怪話憤怒被別人詆毀獲悉老師明天帶大家去郊游興奮改變環(huán)境爸爸把我看得正入迷的電視節(jié)目關(guān)了氣憤興趣愛好受到挫折考試取得了好成績驚喜自己的努力得到回報上課不專心，受到老師的批評傷心后悔沒按老師的要求去做9精品課件【思考】情緒與情境之間有什么關(guān)系生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒，豐富多彩的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。第1課時豐富多樣的情緒10精品課件【探究點(diǎn)三】情緒與生活

閱讀閱讀教材第６２頁的材料，思考：1.兩名同學(xué)在比賽中的情緒有什么不同？2．不同的經(jīng)歷說明了什么？

左邊的同學(xué)在比賽中的情緒是恐懼、緊張的，右邊的同學(xué)在比賽中的情緒是樂觀、興奮的。

不同的情緒，使他們在比賽中的表現(xiàn)也不同，左邊的同學(xué)沒有發(fā)揮正常水平，輸?shù)袅吮荣?，右邊的同學(xué)冷靜的應(yīng)對比賽，獲得了成功。他們的經(jīng)歷說明了不同的情緒有不同的作用。第1課時豐富多樣的情緒11精品課件1．在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你是否發(fā)揮了自己的正常水平？2.在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？3.當(dāng)你情緒不好時，你的食欲如何？考試時因?yàn)榫o張會影響考試成績，發(fā)揮不出正常水平?？荚嚂r放松心情才能發(fā)揮正常水平。比較興奮、愉快的情緒狀態(tài)下思維比較活躍，不緊張、焦慮的情緒狀態(tài)下思維遲鈍。情緒不好時，幾乎沒有食欲，吃什么都沒胃口。第1課時豐富多樣的情緒12精品課件情緒對個人生活、行為的影響情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極作用消極作用充實(shí)人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情促使我們健康成長不利于身體健康第1課時豐富多樣的情緒13精品課件故事一：項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（即項(xiàng)羽士兵故鄉(xiāng)的歌）。結(jié)果項(xiàng)羽大驚，以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚(yáng)斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂思、思鄉(xiāng)、驚恐等消極情緒，軍心大亂，最后慘敗。

故事二：美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500?？ㄉ统Ｗx幽默小說、看滑稽電影，堅(jiān)持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了健康。（1）故事一、二分別體現(xiàn)了哪些情緒？（2）情緒的好壞難道僅僅影響人的健康狀況嗎？請用所學(xué)知識加以說明。故事一：消極情緒故事二：積極情緒情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力或活動效率，做出一些令人后悔甚至違法的事情。14精品課件●總結(jié)梳理整合提高1.知識總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了什么是情緒，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四類，情緒是豐富多樣的，懂得了情緒產(chǎn)生于生活中不同的情境，不同的情緒對我們的學(xué)習(xí)、生活、