青少年無(wú)人機(jī)科普教育方案

青少年無(wú)人機(jī)科普教育方案Youngcollegeenterprisecooperationtrainingprogram/教育分析/教學(xué)課程/課程回憶目錄CONTENTS教學(xué)目的一中小學(xué)無(wú)人機(jī)分析二無(wú)人機(jī)發(fā)展趨勢(shì)三教育課程無(wú)人機(jī)四教學(xué)目的五教學(xué)模式四教師資質(zhì)六課程場(chǎng)景七公司簡(jiǎn)介深圳中科大智航空技術(shù)有限公司是深圳華越無(wú)人機(jī)技術(shù)有限公司集合國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)技術(shù)專家與職業(yè)教育專家而專門(mén)成立的、專業(yè)從事包括無(wú)人機(jī)等人工智能技術(shù)的研發(fā)、咨詢與教育的公司。座落在廣東省深圳市南山區(qū)科技園科豐路特發(fā)信息港；母公司深圳華越無(wú)人機(jī)公司是國(guó)內(nèi)知名的無(wú)人機(jī)研發(fā)制造公司，曾參加過(guò)國(guó)家級(jí)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)課題研究，是目前深圳市唯一的取得“中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)-AircraftOwnersandPilotsAssociationOfChina(AOPA-China)”認(rèn)可的“民用無(wú)人機(jī)駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”培訓(xùn)資格的企業(yè)。研發(fā)的無(wú)人機(jī)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，已獲得40多項(xiàng)專利。全資子公司為深圳高科新農(nóng)技術(shù)有限公司、深圳華越力合科技有限公司。高科新農(nóng)為華越無(wú)人機(jī)專門(mén)研發(fā)、制造農(nóng)用植保無(wú)人機(jī)的公司，產(chǎn)品技術(shù)先進(jìn)、性能穩(wěn)定，遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外，是國(guó)內(nèi)唯一出口海外的農(nóng)用無(wú)人機(jī)。關(guān)于中科大智教學(xué)目的PART01instructionalobjective一切發(fā)明創(chuàng)造都源于好奇，好奇是發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力源泉。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神，為今后從事科技創(chuàng)新類(lèi)的學(xué)習(xí)與工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目的中小學(xué)無(wú)人機(jī)分析PART02AnalysisofUAVinprimaryandsecondaryschools01學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)基本原理、組成，掌握應(yīng)用在無(wú)人機(jī)上的GPS、陀螺儀、加速度計(jì)、電子羅盤(pán)、藍(lán)牙、wifi、云臺(tái)、遙控、視頻傳輸?shù)饶K化的技術(shù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)新，靈活搭配各個(gè)模塊，設(shè)計(jì)組裝屬于自己的無(wú)人機(jī)，完成創(chuàng)新。同時(shí)，無(wú)人機(jī)上的這些技術(shù)，也廣泛應(yīng)用于人工智能、機(jī)器人、穿戴設(shè)備、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，學(xué)生可以通過(guò)無(wú)人機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)性地將無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用到上述領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神0302親手拆解、組裝機(jī)械零件、焊接電路、設(shè)計(jì)電路布線等實(shí)踐操作，可以讓學(xué)生掌握常用工具的使用，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為培養(yǎng)未來(lái)的DIY創(chuàng)客打下基礎(chǔ)。此外，無(wú)人機(jī)調(diào)試需要用計(jì)算機(jī)對(duì)飛行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能很好地培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力。學(xué)生在自己動(dòng)手的過(guò)程中能夠掌握豐富的電路知識(shí)，實(shí)用的工具使用技巧，基本的設(shè)計(jì)理念，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。鍛煉學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力中小學(xué)無(wú)人機(jī)教育分析無(wú)人機(jī)綜合了通信技術(shù)、微型傳感器、機(jī)械電子、控制理論、力學(xué)原理、工業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)。組裝一臺(tái)無(wú)人機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、甚至語(yǔ)文和英語(yǔ)等全部課程的知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要查閱各種跟無(wú)人機(jī)有關(guān)的知識(shí)、克服組裝無(wú)人機(jī)中的各種問(wèn)題。這將能有效的培養(yǎng)學(xué)生迎難而上，克服問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力04無(wú)人機(jī)的飛行訓(xùn)練，是眼睛、大腦、手指動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的結(jié)果，通過(guò)飛行練習(xí)能充分訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性，開(kāi)發(fā)右腦。飛行訓(xùn)練時(shí)，需要學(xué)生精神高度集中，有助于培養(yǎng)學(xué)生專注精神；熟練地飛行，需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，能很好地鍛煉學(xué)生的耐心，塑造學(xué)生堅(jiān)定的性格。通過(guò)飛行競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)技精神。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)技精神無(wú)人機(jī)發(fā)展趨勢(shì)PART03UAVdevelopmenttrend無(wú)人機(jī)發(fā)展趨勢(shì)無(wú)人機(jī)即空中機(jī)器人，集成了當(dāng)今許多先進(jìn)的航空航天技術(shù)與人工智能技術(shù)，必將極大的改變我們的生活。我們已經(jīng)進(jìn)入無(wú)人機(jī)時(shí)代。美國(guó)聯(lián)邦航空管理局（FAA）已經(jīng)批準(zhǔn)了2020種無(wú)人機(jī)的商業(yè)用途，同時(shí)預(yù)測(cè)，無(wú)人機(jī)將像八十年代個(gè)人電腦一樣，迅速普及。遺憾的是由于各種因素的影響，目前我們國(guó)家尚未全面開(kāi)展中小學(xué)無(wú)人機(jī)科普教育。普及無(wú)人機(jī)知識(shí)，讓學(xué)生從小了解最新的智能穿戴、人工智能等前沿技術(shù)，對(duì)小孩的成長(zhǎng)、今后的專業(yè)選擇、整個(gè)人生十分重要。航模比賽也要恢復(fù)到全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目了，很多航空院校都有自主招生權(quán)利的，好的飛手，院校可以降分錄取的。無(wú)人機(jī)發(fā)展趨勢(shì)無(wú)人機(jī)相關(guān)行業(yè)-戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)人工智能發(fā)展進(jìn)入新階段。經(jīng)過(guò)60多年的演進(jìn)，特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、超級(jí)計(jì)算、傳感網(wǎng)、腦科學(xué)等新理論新技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)烈需求的共同驅(qū)動(dòng)下，人工智能加速發(fā)展，呈現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機(jī)協(xié)同、群智開(kāi)放、自主操控等新特征。大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、跨媒體協(xié)同處理、人機(jī)協(xié)同增強(qiáng)智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng)成為人工智能的發(fā)展重點(diǎn)，受腦科學(xué)研究成果啟發(fā)的類(lèi)腦智能蓄勢(shì)待發(fā)，芯片化硬件化平臺(tái)化趨勢(shì)更加明顯，人工智能發(fā)展進(jìn)入新階段。當(dāng)前，新一代人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展、理論建模、技術(shù)創(chuàng)新、軟硬件升級(jí)等整體推進(jìn)，正在引發(fā)鏈?zhǔn)酵黄?，推?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。人工智能是引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)，世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家把發(fā)展人工智能作為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、維護(hù)國(guó)家安全的重大戰(zhàn)略，加緊出臺(tái)規(guī)劃和政策，圍繞核心技術(shù)、頂尖人才、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等強(qiáng)化部署，力圖在新一輪國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)中掌握主導(dǎo)權(quán)。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家安全和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加復(fù)雜，必須放眼全球，把人工智能發(fā)展放在國(guó)家戰(zhàn)略層面系統(tǒng)布局、主動(dòng)謀劃，牢牢把握人工智能發(fā)展新階段國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略主動(dòng)，打造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓發(fā)展新空間，有效保障國(guó)家安全。

索引號(hào)：000014349/2017-00142主題分類(lèi)：科技、教育\科技發(fā)文機(jī)關(guān)：國(guó)務(wù)院成文日期：2017年07月08日發(fā)文字號(hào)：國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)發(fā)布日期：2017年07月20日無(wú)人機(jī)教育課程表PART04UAVeducationschedule無(wú)人機(jī)教育課程表第一周（2節(jié)課）室內(nèi)進(jìn)行飛機(jī)的發(fā)展歷程空氣動(dòng)力學(xué)原理空氣動(dòng)力學(xué)的實(shí)際應(yīng)用隨堂測(cè)試（作為結(jié)業(yè)考核成績(jī)）室內(nèi)進(jìn)行通過(guò)簡(jiǎn)單的模型飛機(jī)的制作與調(diào)整等方式，鍛煉學(xué)生的初期實(shí)踐動(dòng)手能力，為之后的真機(jī)拆裝奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)未來(lái)的DIY創(chuàng)客打下基礎(chǔ)。室內(nèi)進(jìn)行室內(nèi)進(jìn)行第二周（2節(jié)課）第三周（2節(jié)課）第四周（2節(jié)課）手?jǐn)S飛機(jī)制作與空氣動(dòng)力學(xué)的效果橡皮筋飛機(jī)制作與空氣動(dòng)力學(xué)的效果四旋翼無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)講解四旋翼零部件功能講解隨堂考試（作為結(jié)業(yè)考核成績(jī)）學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)基本原理、掌握應(yīng)用在無(wú)人機(jī)上的GPS、陀螺儀、加速度計(jì)等模塊化的技術(shù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)新，靈活搭配各個(gè)模塊，設(shè)計(jì)組裝屬于自己的無(wú)人機(jī)，完成創(chuàng)新。同時(shí)，無(wú)人機(jī)上的這些技術(shù)，也廣泛應(yīng)用于人工智能、機(jī)器人等領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)飛機(jī)發(fā)展史的了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，探索欲。飛行安全知識(shí)9大點(diǎn)模擬飛行訓(xùn)練起降學(xué)習(xí)過(guò)各種跟無(wú)人機(jī)有關(guān)的知識(shí)。教學(xué)模式PART05teachingmodel無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，入門(mén)理論課程的講解，讓孩子理解無(wú)人機(jī)的概念，以及無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)的熟悉，功能的認(rèn)知。組裝過(guò)程可以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，手眼協(xié)調(diào)配合力，及遇到困難解決問(wèn)題的能力理論及組裝課程按照普及與提高相結(jié)合的原則，我們將無(wú)人機(jī)課程的教學(xué)模式分為三個(gè)板塊：教學(xué)模式通過(guò)模擬軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確飛行習(xí)慣，還有飛行中的注意事項(xiàng)。模擬軟件可以加快學(xué)生方向感及飛行意識(shí)的養(yǎng)成，為飛行真機(jī)做準(zhǔn)備。模擬過(guò)程中，提升同學(xué)們的動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)力，以及三維空間辨識(shí)度模擬飛行課程真實(shí)環(huán)境中的真機(jī)飛行可以提升學(xué)生的應(yīng)變能力，動(dòng)手能力，飛行過(guò)程還有利于學(xué)生養(yǎng)成自身的紀(jì)律性真機(jī)飛行課程教師資質(zhì)PART06ThesisdefenseThesisdefenseThesisdefenseThesisdefense全日制本科師范專業(yè)畢業(yè)7年教育培訓(xùn)授課背景全國(guó)首批AOPA無(wú)人機(jī)單旋翼持證機(jī)長(zhǎng)李老師-課程總講師教師資質(zhì)無(wú)人機(jī)科普教育課程開(kāi)發(fā)組成員1年深圳市中小學(xué)無(wú)人機(jī)課程授課經(jīng)驗(yàn)北京航空航天大學(xué)航空發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)多年航模飛行經(jīng)驗(yàn)曾設(shè)計(jì)多款航模飛機(jī)王-課程總講師全國(guó)首批AOPA無(wú)人機(jī)單旋翼持證機(jī)長(zhǎng)1年深圳市中小學(xué)無(wú)人機(jī)課程授課經(jīng)驗(yàn)多次獲得全國(guó)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)課堂場(chǎng)景PART07ThesisdefenseThesisdefenseThesisdefenseThesisdefense18小學(xué)生參與模擬飛行課程中學(xué)生參加“夏令營(yíng)”中學(xué)生參加“夏令營(yíng)”海邊實(shí)踐課堂場(chǎng)景項(xiàng)目理念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們很難去抽象的理解什么是空氣動(dòng)力學(xué)，無(wú)人機(jī)能夠飛行的原理是什么。將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，具象化是項(xiàng)目的核心理念所在，我們希望通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一些復(fù)雜的原理呈現(xiàn)在青少年的眼前，讓青少年能夠?qū)o(wú)人機(jī)有一個(gè)比較深入的了解，并能夠客觀的認(rèn)識(shí)、理解無(wú)人機(jī)的原理。小米同學(xué)自主拆裝無(wú)人機(jī)多旋翼科普課程無(wú)人機(jī)科普課程，包含有一款具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、