保護(hù)生物圈從自身做起

歡迎大家指導(dǎo)本地區(qū)田野中的一情景(來自州自然保護(hù)局）1保護(hù)生物圈—從自身做起2工廠的污染（右圖為本學(xué)校附近的污染）3你敢吃嗎？（右為本學(xué)校旁邊魚塘的污染）4燒地準(zhǔn)備種橡膠▲水？5這里面有自己丟的嗎？校園一角（左為校園隨機(jī)攝影）6環(huán)境污染造成四肢不全的畸形人切爾諾貝利核電站發(fā)生核泄露7環(huán)境、糧食、饑餓8鉛中毒中毒前中毒后9污水邊癌癥村的人（無知的小孩仍在污水中玩）10環(huán)境污染與人的關(guān)系河水蝦田野農(nóng)田魚自來水廠鴨果園菜園草糧食水蔬菜牛、羊化工廠人11討論

▲看完圖片后，你有何感想？▲我們中學(xué)生有哪些不經(jīng)意的行為會對環(huán)境造成影響？(四人一組討論)12你知道的污染源有哪些？

討論完后，將討論結(jié)果分別寫在老師發(fā)給的暗色紙上，每張紙只寫一項(xiàng)。

13按四個(gè)大組進(jìn)行比賽請各個(gè)大組分別用大頭針將寫好的紙片插入吹塑紙做的“地球”上的相應(yīng)區(qū)域，看哪個(gè)組尋找到的污染源最多。規(guī)則：每組每次只能上去一人，而且每次只能插一片。14討論哪些不良的行為我們是可以改掉的？你可以勸他人也改掉這類“小小”的

不良行為嗎？15勿以善小而不為16

作業(yè)1、有人說“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。你認(rèn)為它有道理嗎？你知道垃圾中有哪些可以再利用的東西？回去收集有關(guān)這方面的資料，下節(jié)課談?wù)勛约旱目捶āＲ部梢詫懸环饨ㄗh書給環(huán)衛(wèi)站、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭主婦等。171作業(yè)

2、探究實(shí)驗(yàn)—生活垃圾分類處理的必要性

提示：兩個(gè)花盆要編號，除了變量不同，一個(gè)花盆埋人果皮剩飯，另一個(gè)花盆埋入玻璃、塑料袋外，其它條件都相同。

大家如果有興趣，也可以再做其它的對比實(shí)驗(yàn)，比如用清水養(yǎng)魚與在清水中加入廢電池液養(yǎng)魚的對比實(shí)驗(yàn)等等。2果皮、剩飯玻璃、塑料袋18歌曲：地球您好嗎

當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥不會飛翔。當(dāng)江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)。當(dāng)空氣不再是清新，花朵也失去芬芳。當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。當(dāng)冰山漸漸的融化，地球是一片汪洋，當(dāng)大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望。當(dāng)城市川流不息的車，從此沒有一點(diǎn)安詳，當(dāng)童話失去了森林，仙女也丟了魔棒。當(dāng)玩具變成你的衣裳，