公開課《說明文閱讀》

說明文閱讀

說明文——以說明為主要表達(dá)方式來解說

事物、闡明事理而給人知識的

文章體裁。特點(diǎn)——內(nèi)容的科學(xué)性。結(jié)構(gòu)的條理性。語言的準(zhǔn)確性。說出下列課文的說明順序《活板》《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》《巍巍中山陵》按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等），常用這種順序。

按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或概括到具體，或特點(diǎn)到用途進(jìn)行介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。常見說明方法及作用作比較：具體鮮明列數(shù)字：具體準(zhǔn)確舉例子：真實(shí)具體分類別：條理清晰畫圖表：直觀形象打比方：生動形象摹狀貌：具體形象引資料：具體充實(shí)作詮釋：通俗易懂下定義：科學(xué)準(zhǔn)確作用說明對象說明方法+++特征下定義，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了食物的本質(zhì)特征。2、針對霧形成的過程，我們可以進(jìn)行人工消霧。一般采用三種方法：一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工攪動混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。分類別，條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。1、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。3、無線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在日常生活中，這項(xiàng)技術(shù)可以派上大用場，例如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。舉例子，真實(shí)具體地說明了無線定位技術(shù)(在日常生活中)的應(yīng)用非常廣泛。4、在非洲北部，從大西洋沿岸一直到紅海之濱，橫亙（gèn）著一片浩瀚的沙漠，這就是著名的撒哈拉沙漠。它東西寬5600公里，南北長1600公里，面積達(dá)800萬平方公里。列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了撒哈拉沙漠面積大的特征。818501533075949239511193種數(shù)黑茶橙綠紫藍(lán)紅黃白顏色從這個(gè)統(tǒng)計(jì)可以看出，白色、黃色和紅色的花最多。這三種顏色的花有個(gè)好處，配著綠葉非常鮮艷，容易惹昆蟲注意。5、《萬紫千紅的花》有人統(tǒng)計(jì)了4197種花的顏色，做了如下的分類：畫圖表，具體直觀地說明了白色、黃色和紅色的花最多。

6、人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。作比較，具體鮮明地說明了人的大腦皮層薄的特點(diǎn)。7、古人說“見怪不怪，其怪自敗”，沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來說明的。引資料，具體充實(shí)地說明沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，都是可以用科學(xué)道理來說明的。8、激光是一種顏色單純的光。作詮釋，通俗易懂地說明了激光的顏色特點(diǎn)。

9、沒能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器、發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸等太空垃圾失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通規(guī)則的車輛，橫沖直撞，正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，立刻就得遭殃。打比方，形象生動地說明了太空垃圾的危害大。10、（盧溝橋）每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。摹狀貌，具體形象地說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

1、松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。句中“好像”一詞有何表達(dá)效果？“好像”一詞表示猜測，并非肯定。松鼠白天不出來的原因可能不止是害怕強(qiáng)烈的日光，用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。

說明文語言的準(zhǔn)確性2、森林翼龍的翼展雖然僅為25厘米，但科學(xué)家分析認(rèn)為它已經(jīng)成長發(fā)育為一只能夠展翅飛翔的年輕個(gè)體。這一新翼龍化石因此成為迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上最小的無齒的翼龍?！捌駷橹埂蹦芊袢サ?？為什么？“迄今為止”不能去掉。它準(zhǔn)確地表達(dá)森林翼龍是目前發(fā)現(xiàn)的最小的翼龍，不排除今后還有更小的翼龍發(fā)現(xiàn)的可能性。如果去掉，就與原意不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性。3、“天上的薄云往往是天氣晴朗的象征。”中的“往往”能否替換成“總是”？為什么？

不能。因?yàn)椤巴笔谴蠖鄶?shù)的意思，說明天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況，如果換成“總是”就變成天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，不符合實(shí)際，“往往”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能換。說明文語言的生動性修辭手法：比喻、擬人、排比、設(shè)問等表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等句式變化：長句和短句、整句和散句等（2011山西）《成語里的歌聲》19.hè；應(yīng)和（和諧地跟著唱）20.舉例子21.B

22．不能去掉。示例：如果去掉“相傳”，就肯定《陽春》和《白雪》是師曠所作，但到目前為止還沒有找到確鑿的證據(jù)來證明。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。23.善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！24．C改正：詳細(xì)介紹“高山流水”是為了說明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。25．知識一：了解了成語詞典中有許多形容歌唱的詞匯，許多成語里飛揚(yáng)著歌聲。知識二：了解了成語里的歌聲展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨(dú)特迷人的風(fēng)采。知識三：從歌唱的成語里可以知曉古人與音樂的美麗傳說。知識四：從歌唱的成語里能夠證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。2014年考試目標(biāo)與內(nèi)容基礎(chǔ)25分⑴能辨識運(yùn)用漢字⑵能辨識運(yùn)用詞語⑶能辨識運(yùn)用句子⑷文學(xué)常識與名著閱讀⑸默寫（增加到15分）注：口語交際與綜合性實(shí)踐的考查結(jié)合在三個(gè)板塊的內(nèi)容之中。閱讀45分古詩詞。文言文。能理清文章思路，理解、分析概括主要內(nèi)容。能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。了解象征、前后照應(yīng)、借景抒情、以小見大、正面?zhèn)让娴缺憩F(xiàn)手法。能區(qū)分記敘文、說明文、議論文等文體。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。概括指定內(nèi)容細(xì)審題干鎖定范圍篩選整合規(guī)范表述概括全文內(nèi)容1.說明中心=說明對象+特征2．概括方法：

1）全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說明？

2）說明了這些事物或事理的什么特征？

3）從哪些方面對該事物或事理進(jìn)行說明？首、尾、過渡段落（句子）的作用

首段：引出說明對象；總領(lǐng)下文；引起讀者閱讀的興趣。過渡：承上；啟下；承上啟下。尾段：總結(jié)全文；與開頭呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

1、過渡句——在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，同時(shí)也是上下文內(nèi)容銜接的標(biāo)志，分析過渡句，有利于把握文章內(nèi)容的層次和重點(diǎn)。

2、中心句——有首括、中領(lǐng)、尾聯(lián)三種形式，又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章(語段)的主要內(nèi)容。

3、指代詞——指代的內(nèi)容一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。關(guān)鍵詞句內(nèi)容上：揭示說明對象及特征表達(dá)上：引起讀者的閱讀興趣①內(nèi)容上，點(diǎn)明了本文的說明對象——四合木，并表明其特征——像大熊貓一樣珍奇稀有，揭示了說明內(nèi)容；②表達(dá)上，運(yùn)用比喻修辭，將四合木比喻成植物界的大熊貓，生動形象，吸引讀者閱讀文章。

《植物大熊貓——四合木》：

標(biāo)題的作用（2012山西）《龍生九子背后的民族文化心理》22．分類別舉例子23．嘲風(fēng)

24．示例：龍生九子，透露出民族文化的心理，就是要讓子女根據(jù)自己的愛好和特長，自主發(fā)展，各行其是，這體現(xiàn)了民族寬容博大的心理。說明對象說明內(nèi)容說明方法說明順序說明語言事物說明文

事理說明文抓住說明

對象特征

下定義分類別作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較摹狀貌引資料列圖表時(shí)間順序空間順序邏輯順序準(zhǔn)確平實(shí)生動說明文（一）答案表述的原則

1、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2、忠實(shí)于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題”萬里。

3、忠實(shí)于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。(二)、答案表述的技巧

1、摘取。是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。

2、整合。就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。

3、歸納。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案