八19班八下家長會(huì)

堅(jiān)持陪伴寬嚴(yán)有度

----畢業(yè)班從暑假開始----八年級(jí)19班家長會(huì)

第一篇：優(yōu)秀表彰班級(jí)期末十強(qiáng)

名單語文數(shù)學(xué)英語物理總分名次范靜怡859795973741柳欣宇919794883702鄭可兒909494903683徐玉峰7910288983674朱潔829689983655趙程煒908591943606朱經(jīng)緯848493983597陳爾翔819491933597徐兆祥868989953597吳薇8586929435710班級(jí)期末二十強(qiáng)姓名語文數(shù)學(xué)英語物理總分名次汪家保8387949235611魯夢(mèng)雨9376969035512張燕8875959635413盛欣悅8289968735414王哲8196938035015薛雨佳9085878835016鄒子明8386869234717袁浩7988879234618程佳雷8182919234619張菁璐9179908434420突出進(jìn)步學(xué)生

姓名語文數(shù)學(xué)英語物理總分期末名次期中名次進(jìn)步趙程煒9085919436062014鄒子明83868692347172811武鵬8180878833623318徐兆祥868989953597158魯夢(mèng)雨9376969035512197范靜怡85979597374176盧金運(yùn)8088799534221265劉志杰7578839533127325朱潔829689983655105陳爾翔819491933597125徐玉峰791028898367495

第二篇：現(xiàn)象分析一、尖子生團(tuán)隊(duì)相對(duì)較為穩(wěn)定，但有些同學(xué)出現(xiàn)學(xué)科不平衡現(xiàn)象鼓勵(lì)孩子千萬別灰心。這些孩子一般是具有良好學(xué)習(xí)能力，只要能有踏實(shí)的態(tài)度、拼搏的精神，學(xué)科的平衡是指日可待的事！家長要注意多與老師交流，跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意利用假期時(shí)間彌補(bǔ)薄弱學(xué)科。密切關(guān)注部分孩子的心理狀態(tài)，注重考前考后心理疏導(dǎo)。二、臨界生期待突破，有實(shí)力沖到第一梯隊(duì)密切關(guān)注孩子的每一次測驗(yàn)，及時(shí)幫助他總結(jié)得與失的經(jīng)驗(yàn)。充分利用周末的時(shí)間，根據(jù)自己的需要，自主安排薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。樹立學(xué)科興趣，嚴(yán)肅糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足。如：完成作業(yè)拖拉、書寫馬虎、不懂得獨(dú)立思考等。三、暫時(shí)落后的同學(xué)要關(guān)注細(xì)節(jié)，幫助樹立信心耐心地等待孩子進(jìn)步：進(jìn)步是一個(gè)漫長的過程，學(xué)習(xí)貴有恒心，只要持之以恒、提高效率，爭取平均分左右上是可以實(shí)現(xiàn)的！嚴(yán)肅糾正孩子學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣、不當(dāng)態(tài)度：如不把讀書當(dāng)一回事，漠視自身素質(zhì)的提高?？刂坪⒆拥纳暇W(wǎng)時(shí)間，減少給孩子的零用錢。關(guān)注孩子的qq簽名或說說。第三篇九年級(jí)情況介紹走進(jìn)九年級(jí)、直面中考1、九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配明細(xì)。時(shí)間：16.09-17.06，去除掉假期和周末，學(xué)生在校的有效時(shí)間不足6個(gè)月，時(shí)間緊、任務(wù)重。九年級(jí)上學(xué)期：基本完成新課內(nèi)容，大考有一段、二段、三段九年級(jí)下學(xué)期：一輪、二輪復(fù)習(xí)，大考有四段、一模、二模百日倒計(jì)時(shí)起：4月理化實(shí)驗(yàn)中考（10分）5月體育中考（50分）2、中考簡析時(shí)間：6月14/15/16分值:總分810：語文150數(shù)學(xué)150英語150理化150（物理90、化學(xué)60）政史150（政治80、歷史70）體育50實(shí)驗(yàn)103、九年級(jí)，我們要一起奮斗

如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都收不到完美的效果，學(xué)校里的問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。建議一：陪伴是最好的教育，建議九年級(jí)有條件的家長陪讀，你只有時(shí)刻在孩子身邊，才能洞察孩子的言語和心理變化，才能及時(shí)幫助孩子解決問題。建議二：關(guān)注更要關(guān)心，家長認(rèn)為陪伴就是無時(shí)無刻看著孩子，這往往會(huì)適得其反。尊重孩子，適當(dāng)給予孩子自由發(fā)展的空間，不限制孩子發(fā)展的天性。適度放松也是緊張學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)劑。和孩子一起學(xué)習(xí)。陪伴不是要家長坐在孩子旁邊，什么也不做就看著孩子，這樣孩子既反感，學(xué)習(xí)效果也不好。家長可拿起孩子的書本，和孩子一起安靜的學(xué)習(xí)。讓孩子知道他多了一個(gè)沖刺中考的戰(zhàn)友，而不是一個(gè)獄友。建議三：和老師形成合力，多加聯(lián)系，只有我和你有了充分的交流，我們才能更加及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子們的問題，才能及時(shí)解決。讓孩子在校有老師的陪伴，在家有父母的陪伴讓我們成為孩子成長的助力，而不是走彎路的推力三、彎道超越，充分利用好這個(gè)暑假1、合理規(guī)劃，補(bǔ)缺補(bǔ)差對(duì)每日的學(xué)習(xí)安排，要共同規(guī)劃，家長監(jiān)督。每個(gè)孩子和家庭的情況都有所不同，在補(bǔ)課的問題上需要對(duì)癥下藥。第一，補(bǔ)課前，與孩子以及老師充分交流，確定孩子需要補(bǔ)什么，怎樣可以充分提高假期利用率。要了解與自己孩子一起補(bǔ)課的還有哪些同學(xué)，相處過程中，你要對(duì)他們有一定了解，以免受到不必要的不良影響。也需要對(duì)補(bǔ)課老師有一定的了解，不建議給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，然后就讓孩子處于托管狀態(tài)。第二，補(bǔ)課時(shí)，你也需要多與孩子的補(bǔ)課老師多交流，假期里，他們與補(bǔ)課老師接觸多，你需要多多了解，以免錯(cuò)過了孩子的很多重要瞬間。2、提前學(xué)習(xí)，未雨綢繆對(duì)于程度較好的學(xué)生，建議對(duì)九年級(jí)的相關(guān)知識(shí)提前學(xué)習(xí)。3、嚴(yán)格控制孩子與電子產(chǎn)品的接觸時(shí)間，心飛了，有的是徹底收不回來了，有的則需要好久才能收回來，但九年級(jí)上課僅僅不到6個(gè)月的時(shí)間，我們等不起。4、假期和孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不散漫，不隨意，凡事講究效率，時(shí)間必須花在刀刃上。建議制定細(xì)小可行的計(jì)劃，具體到每天，每個(gè)小時(shí)，完成一項(xiàng)劃掉