造、知、致、質(zhì)、治、諸【溯源固本+拓展提升】 高考語文必備文言實詞 精講課件（部編版）

復(fù)習遺、貽、易、引、由、再的意義。理解并運用造、知、致、質(zhì)、治、諸的意義。109．造讀音：zào（l）動詞①往，到徑造廬訪成，視成所蓄。（《促織》）②制作公輸般為楚造云梯之械。（《公輸》）——徑直到成名家去拜訪，看到成名所養(yǎng)的蟋蟀。——公輸般給楚國制造了云梯這樣的攻城器械。③修建，建造祥符中，因造玉清宮，伐山取材。（《雁蕩山》）④制定懷王使屈原造為憲令。（《屈原列傳》）——祥符年間，因為建造玉清宮，到山里伐木取材?！淹趺钋贫▏曳睢?10．知讀音一：zhī讀音二：zhì讀音一：zhī（1）名詞①知覺而死后有知無知，與得見不得見，又卒難明也。（《祭妹文》）②知識兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）——而且人死后有沒有知覺，和死后能不能見面，也終究難以明白了?！獌蓚€小孩子笑著說：“誰說你有很多知識呢？”③交情，來往故絕賓客之知，忘室家之業(yè)。（《報任安書》）——所以斷絕了賓客之間的往來，忘掉了家庭的私事。（2）動詞①知道，知曉嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者說》）②主持，管理吾與之共知越國之政。（《勾踐滅吳》）——唉！誰知道苛捐雜稅的毒害又比這蛇更厲害呢？——我和他共同掌管越國的政事。③了解君何以知燕王？（《廉頗藺相如列傳》）④識別其真無馬邪，其真不知馬也。（《馬說》）⑤交游故絕賓客之知，忘室家之業(yè)。（《報任安書》）——您從那里了解燕王？——是真的沒有千里馬呢，還是真的不認識千里馬呢？——所以斷絕了和賓客的來往，忘掉了家庭的私事。讀音二：zhì通“智”，名詞，智慧君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。（《勸學(xué)》）——君子廣泛的學(xué)習，并且每天反省自己，就會智慧明達行為沒有過錯了。111．致讀音：zhì（1）名詞，意態(tài)，情趣是我于花之未開，先享無窮逸致矣。（《芙蕖》）——這樣我在花沒有開放的時候，就已經(jīng)先享受到無窮的優(yōu)雅情趣了。（2）動詞①送達寧南南下，皖帥欲結(jié)歡寧南，致敬亭于幕府。（《柳敬亭傳》）②表達其存君興國而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。（《屈原列傳》）③招來致食客三千人。（《信陵君竊符救趙》）——寧南伯左良玉南下，安徽統(tǒng)帥想要結(jié)交討好他，就把柳敬亭送到了他的軍中?！寄顕衽d楚國，想要挽救危局使國家富強起來的意愿，在一篇文章中多次表露出來?！衼砣晨汀＂苋〉茫玫郊邑?，無從致書以觀。（《送東陽馬生序》）⑤到，達到然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢。（《過秦論》）⑥使，致使，導(dǎo)致女行無偏斜，何意致不厚。（《孔雀東南飛》）——家中貧窮，沒有辦法得到書來看?！欢貞{借著小小的土地，達到了萬乘兵車的實力?！钠沸袥]有偏差，哪里料想?yún)s使您不喜歡呢？（3）形容詞，精細案其獄，皆文致不可得反。（《漢書·嚴延年傳》）（4）副詞，盡，極衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。（《張衡傳》）——檢查他裁斷的案件，都文理致密，不可推翻。——張衡擅長研制機械巧妙的東西，特別在天文陰陽歷法的研究方面極盡心思。112．質(zhì)讀音：zhì（l）動詞①抵押，作抵押品于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊。（《觸龍說趙太后》）②詢問余立侍左右，援疑質(zhì)理。（《送東陽馬生序》）——于是替長安君準備了一百輛車，到齊國去做人質(zhì)。——我站著陪侍在老師的跟前，提出疑難，詢問道理。（2）名詞①抵押品。指作為保證的人或物必以長安君為質(zhì)，兵乃出。（《觸龍說趙太后》）②本質(zhì)，資質(zhì)非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。（《送東陽馬生序》）——一定要以長安君為人質(zhì)，救兵才能派出?！皇翘焐Y質(zhì)低下，就是心思不如我專注罷了。③質(zhì)地，底子永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。（《捕蛇者說》）④通“贄”，古時初次拜見尊長時所送的禮物乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚。（《屈原列傳》）⑤通“鑕”，刑具，殺人時作墊用的砧板君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣。（《廉頗藺相如列傳》）——永州的野外出產(chǎn)一種奇異的蛇，周身黑色，上面有白色的花紋?！兔顝垉x假裝離開秦國，把豐厚的禮物獻給楚王，表示愿意事奉楚國?！蝗绯嗖卜诟e上向大王請罪，那還許僥幸能夠免罪。（3）形容詞，質(zhì)樸本之《書》，以求其質(zhì)。（《答韋中立論師道書》）（4）副詞，正，剛剛質(zhì)明，避哨竹林中。（《〈指南錄〉后序》）——根據(jù)《尚書》來尋求文章的樸實。——天剛亮的時候，在竹林中躲避哨兵。113．治讀音：zhì（1）動詞①治理，管理故治國無法則亂。（《察今》）②整治，訓(xùn)練今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。（《赤壁之戰(zhàn)》）③整理于是約車治裝，載券契而行。（《馮諼客孟嘗君》）——所以治理國家沒有法令制度就會混亂?！F(xiàn)在訓(xùn)練了八十萬水軍，正要和您在東吳會戰(zhàn)?！谑菧蕚滠囕v，整理行裝，裝好債券契約就出發(fā)了。④醫(yī)治君有疾在腠理，不治將恐深。（《扁鵲見蔡桓公》）⑤對付，抵御同心一意，共治曹操。（《赤壁之戰(zhàn)》）⑥懲處，處置不效則治臣之罪，以告先帝之靈。（《出師表》）——您有病，在皮膚的紋理里，如果不醫(yī)治，恐怕會更厲害?！膮f(xié)力，共同對付曹操?！荒芡瓿扇蝿?wù)，就請懲治我的罪過，來告慰先帝在天之靈。（2）形容詞，太平，安定，與“亂”相對文武并用，垂拱而治。（《諫太宗十思疏》）——文臣武將都能得到任用，君王垂衣拱手就可以達到天下太平了。114．諸讀音：zhū（1）形容詞，眾婉貞于是率諸少年結(jié)束而出。（《馮婉貞》）——馮婉貞于是帶領(lǐng)眾少年整理好行裝出發(fā)了。（2）兼詞①代詞兼介詞，相當于“之于”穆公訪諸蹇叔。（《殽之戰(zhàn)》）②代詞兼語氣助詞，相當于“之乎”王嘗語莊子以好樂，有諸？（《莊暴見孟子》）——秦穆公向蹇叔詢問這件事?！?jīng)把您喜歡音樂的事情告訴了莊暴，有這件事嗎？回顧造、知、致、質(zhì)、治、諸的意義。王嘗語莊子以好樂，有諸？（《莊暴見孟子》）于是約車治裝，載券契而行。（《馮諼客孟嘗君》）永州之野產(chǎn)異蛇，