2018年秋七年級科學上冊-第2章-觀察生物-第4節(jié)-常見的動物-2.4.1-動物的分類課件-(新版)浙教版

第4節(jié)常見的動物第2章觀察生物第1課時動物的分類新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時動物的分類考綱要求：1.說出生物分類的方法和分類等級。2．識別分類的依據(jù)。重要提示：動物分類的方式有許多，但為了研究生物之間的親緣關系，為了更好地檢索，采用了一套大家認同的分類方法。種是最低的分類等級，也是最基本的分類單位，分類等級越小，所包含的生物共同特征越多。新知學習第1課時動物的分類新知一生物的分類方法1．分類目的：更好地研究和識別各種生物。2．分類標準：以生物的__________、__________以及生物之間的__________等為依據(jù)進行分類。3．分類結果：分類標準不同，分類的________不同。形態(tài)結構生活習性親緣關系結果第1課時動物的分類新知二動物分類1．生物分類的七個等級(1)從高到低分別是___________________________。(2)______是分類的基本單位，______是分類的最高等級。(3)等級越高，包含生物個體越________，共同特征越________；等級越低，包含生物個體越________，共同特征越________。界、門、綱、目、科、屬、種種界多少少多第1課時動物的分類2．地球上現(xiàn)存的動物大約有________種。3．動物的分類方法生活環(huán)境：根據(jù)生活環(huán)境是水生還是陸生，可分為水生動物和陸生動物。生殖方式：根據(jù)生殖方式，可分為胎生動物、卵生動物和卵胎生動物。125萬第1課時動物的分類體表被羽：根據(jù)體表有無________，可將它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。有無脊椎骨：根據(jù)體內(nèi)有無__________，可分為脊椎動物和無脊椎動物。其他分類方法：能否飛行；有無鱗片；體溫是否恒定等。羽毛脊椎骨第1課時動物的分類互動探究探究點動物的分類方法第1課時動物的分類[情景展示1]第1課時動物的分類[問題探究]結合圖片內(nèi)容，你能對它們進行分類嗎？_______________________________________________________________________________________________________________[思考交流]第1課時動物的分類[歸納提升]1.根據(jù)是水生還是陸生，將它們分為水生動物和陸生動物。2．根據(jù)有沒有羽毛，將它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。對動物的分類的標準不同，分類的結果也不同。第1課時動物的分類[課堂速記]______________________________________________________________________________________________________________第1課時動物的分類[情景展示2]閱讀教材P57《林耐與生物分類》及下表。表2－4動物分類表生物分類等級人貓蝗蟲界動物界動物界動物界門脊索動物門脊索動物門節(jié)肢動物門綱哺乳綱哺乳綱昆蟲綱目靈長目食肉目直翅目科人科貓科蝗科屬人屬貓屬飛蝗屬種智人貓東亞飛蝗第1課時動物的分類[問題探究]生物是怎么樣分類的？在表中分析人、貓、蝗蟲在分類等級上所處的位置。_______________________________________________________________________________________________________________[思考交流]第1課時動物的分類[歸納提升]科學的分類方法是以生物的形態(tài)結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據(jù)進行分類的，并根據(jù)它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構成分類的七個等級。分類的最小單位是“種”(物種)。分類等級越高，生物間的共同點越少；分類等級越低，生物間的共同點越多。第1課時動物的分類[課堂速記]_________________________________________________________________________________