《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)B》課程教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)B》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：08014803課程名稱(chēng)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)B學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1周（實(shí)驗(yàn):上機(jī):16）適用專(zhuān)業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)建議修讀學(xué)期：3開(kāi)課單位：數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)系先修課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：課程論文教材與主要參考書(shū)目：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語(yǔ)言版)秦鋒清華大學(xué)出版社2008內(nèi)容概述：本課程是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生完成一個(gè)較大的課程設(shè)計(jì)題目，進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果。內(nèi)容主要包括約瑟夫問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)字符串中數(shù)字、字母出現(xiàn)的頻率，用非遞歸方法實(shí)現(xiàn)先序遍歷，最小生成樹(shù)，迷宮問(wèn)題等。

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)B》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08014803課程名稱(chēng)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)B學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1周（實(shí)驗(yàn):上機(jī):16）適用專(zhuān)業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)建議修讀學(xué)期：3開(kāi)課單位：數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)系先修課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生完成一個(gè)較大的課程設(shè)計(jì)題目，進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果。二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注完成任意一個(gè)課程設(shè)計(jì)題目A1616（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）課程設(shè)計(jì)題目：0．某一個(gè)線(xiàn)性表由一個(gè)靜態(tài)鏈表存儲(chǔ)，該線(xiàn)性表為A1，A2，A3，……，An。要求將該鏈表逆序，請(qǐng)寫(xiě)出程序來(lái)。1．約瑟夫問(wèn)題：假設(shè)有n個(gè)人排成一圈，從第i個(gè)人開(kāi)始報(bào)數(shù)，報(bào)到第m個(gè)數(shù)，則報(bào)到這個(gè)數(shù)的人和他后面的一個(gè)人都要出去，同時(shí)將他后面的這個(gè)人插到開(kāi)始的第i個(gè)人的前面。要求輸出出列的序列。2．字符串由0~9的數(shù)字和26個(gè)小寫(xiě)英文字母，26個(gè)大寫(xiě)英文字母組成，要求寫(xiě)一個(gè)程序能夠統(tǒng)計(jì)數(shù)字，字母出現(xiàn)的頻率。（頻率=該數(shù)字（字母）出現(xiàn)的次數(shù)÷整個(gè)字符串字符總數(shù)）3．用非遞歸方法實(shí)現(xiàn)先序遍歷4．初始化某一個(gè)網(wǎng)圖，用Prim算法輸出它的最小生成樹(shù)。5．初始化某一個(gè)網(wǎng)圖，用Kruskal算法輸出它的最小生成樹(shù)。6．使用非遞歸方式實(shí)現(xiàn)迷宮問(wèn)題。7．編寫(xiě)一個(gè)能夠判定2個(gè)廣義表是否相等的程序。8．使用除留余數(shù)法作為哈希函數(shù)，再用線(xiàn)性探測(cè)法解決沖突，在該哈希表中，寫(xiě)一個(gè)剔除關(guān)鍵字的程序，要求將所有可以前移的元素前移去填充被刪除的空位，保證探測(cè)序列不會(huì)斷裂。9．用單鏈表作為存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)快速排序。三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求理解和運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)，完成C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)工作。四、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配五、教學(xué)方法與教學(xué)手段上機(jī)實(shí)驗(yàn)與教師指導(dǎo)結(jié)合六、教材與主要參考書(shū)目1．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語(yǔ)言版)秦鋒清華大學(xué)出版社20082．《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》C語(yǔ)言版

嚴(yán)蔚敏清華大學(xué)出版社1997七、考核方式課程論文八、大綱編寫(xiě)的依據(jù)與說(shuō)明本課程教學(xué)大綱，是根據(jù)信息與計(jì)算