初中科學浙教版七年級上第一章科學入門第一節(jié)科學并不神秘 一等獎

教學目標1、知道科學是一門研究各種自然現(xiàn)象的學問,知道通過探究和實驗可以了解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋,理解科學是一個充滿想象力的創(chuàng)造過程,科學是不斷發(fā)展的。

2、了解科學技術對社會進步的影響,知道科學技術的發(fā)展必須保護環(huán)境,協(xié)調人與自然的關系。

學情分析七年級的學生剛開始接觸初中科學的內容,對科學這門課好奇,有積極性。

重點難點1、通過“觀察”各種自然現(xiàn)象,讓學生對科學產(chǎn)成一定的興趣。這節(jié)的關鍵是讓學生意識到“觀察”在生活中學習科學的重要性,及如何通過觀察去得出實驗答案。

2、從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應用,讓學生感受到科學就在身邊,并且在生活中占據(jù)了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。

教學過程第一學時教學活動【講授】教學過程一、引入:展示一系列圖片,引出——第1章科學入門(板書)。讓學生猜動物中的跳高冠軍,通過視頻解答,引出——第1節(jié)科學并不神秘(板書)。

二、新課:(一)、科學在我們身邊

1、展示各種奇妙的現(xiàn)象:壯觀的火山島(視頻)、絢麗的煙花(圖片)、珍貴的間蜂猴、美麗的含羞草(圖片加簡介)。

2、展示不斷變化的自然界:植物開花傳粉(視頻);種子長成了幼苗;雨后出現(xiàn)了彩虹;秋天、一群大雁往南飛;鉛筆、筷子在水中被“折斷”;鳥蛋孵化出小鳥;流星劃破夜空(圖片)。

3、提問:你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么?這些自然現(xiàn)象為什么會發(fā)生?又將怎樣變化(學生間可以互相問答)

4、設問:什么是科學?科學是研究各種自然現(xiàn)象,并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展和規(guī)律的一門學科。(板書)

5、每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律(圖片)。瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進了蒸汽機(圖片)。

6、概括:只要留心觀察,從探究身邊的問題著手,我們都可以進入科學的世界?？茖W就在我們身邊。

7、看圖思考:金魚為什么能自如地在水中上升和下沉?接著用下面的實驗來證明。請兩個學生上來協(xié)作做實驗,下面的學生觀察并思考這個實驗和金魚能在水中浮沉的聯(lián)系,從而小結出他們的原理。活動:①在一個氣球里裝20克沙子,用橡皮筋扎緊口子,吹足氣,放在水缸里,觀察氣球浮沉情況。②放松橡皮筋,將氣球里的氣放出一些,再看看氣球在水缸里的位置是否發(fā)生變化。不斷地放出氣球中的氣,觀察氣球在水缸里的位置變化情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結:魚在水中的浮沉除了與鰭的活動有關外,還與鰾的大小有關,鰾的大小在不同水層中會發(fā)生變化,其原理與裝有不同氣體的氣球在水中的浮沉相似。

8、總結:在不斷的觀察,不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的探索中,我們的社會不斷的進步著。不怕問題多,就怕沒有問題,以后的學習生活中老師歡迎大家的提問,來推動彼此教學的共同發(fā)展。9、學習科學不能只記住書本中的結論。學科學的中心環(huán)節(jié)是學會科學研究的方法。提問:學習科學的方法?結合圖片引導學生回答:仔細觀察;積極實驗;認真思考。

(二)、科學技術改變了我們的生活:

1、介紹先進的科技給我們生活帶來的變化(圖片展示)(1)仿生學與發(fā)明(2)交通工具的變化(3)通訊方式、工具的變化(4)家用電器給生活帶來的便捷(5)探索太空、登月,探索海底、地球內部

2、討論:科學技術只會帶來福音嗎?是否有不利的一面?圖片展示科技給人類帶來的負面影響:環(huán)境污染;與火箭原理相同的導彈卻摧毀著我們的文明。小結:我們要多觀察、多實驗、多思考,運用科學方法和知識,推動社會進步,協(xié)調人與自然的關系,為人類創(chuàng)造更美好的生活。

三、小結:本節(jié)課的收獲?

四、當堂小測:1、科學是一門研究,并尋找它們、和的學科。2、學習科學的基本方法是()A、仔細觀察B、積極實驗C、認真思考D、以上都是3、如圖所示,樹在風中發(fā)生的彎曲程度與什么因素有關?為此,請你提出兩種猜想。猜測一:;猜測二:。

五、家庭作業(yè):(1)作業(yè)本A第1頁第1~5題