小學(xué)生的500字在人間讀后感

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高爾基的自傳體小說(shuō)《在人間》對(duì)身處現(xiàn)代和后現(xiàn)代文化語(yǔ)境中生存的人們具有特別重要的精神價(jià)值。下面是我整理的小學(xué)生的500字在人間讀后感，接待閱讀!

小學(xué)生的500字在人間讀后感1

在元旦前后，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他旅居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在和暖的家里玩耍，可是他，卻務(wù)必走向社會(huì)。

他在“人間”什么都干過(guò)：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當(dāng)學(xué)徒，洗衣，搬運(yùn)……甚至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種凌辱與壓迫。由此看來(lái)，他的命運(yùn)相當(dāng)凄涼。但是，他有一個(gè)理想：成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，追求自由幸福生活。為了這個(gè)理想，他甘愿承受一切……

我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求學(xué)識(shí)、堅(jiān)持理想的精神讓我敬仰，也讓我深思……可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公允的。確實(shí)，我看到周邊有些人面對(duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，怨恨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是理想中的插曲，他并不阻力理想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不怨恨+拼搏+不放棄+勤奮=理想。

著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個(gè)音樂(lè)家，失去了聽(tīng)覺(jué)，就意味要離開(kāi)自己愛(ài)好的音樂(lè)，這等于比死刑還痛苦、痛楚。但貝多芬并沒(méi)有因此嚇倒，他勤奮好學(xué)，逐步成為一個(gè)音樂(lè)家，創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的作品，還能登臺(tái)指揮。最終，他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名有名世界的鋼琴大師。

理想是一條跑道，而那些命運(yùn)凄涼的體驗(yàn)，那么是一塊塊躺在跑道上的石頭;理想是一盞明燈，而那些坎坷的命運(yùn)那么是無(wú)盡的黑暗。畢竟是選擇摔倒，被命運(yùn)摧毀理想，還是站起來(lái)，跑出屬于自己的一條理想跑道，實(shí)現(xiàn)理想，仆人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中，我會(huì)時(shí)刻銘刻這句話：命運(yùn)并不能阻力理想!

小學(xué)生的500字在人間讀后感2

這個(gè)星期，我讀了《童年》的其次部，《在人間》。

《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無(wú)法持續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當(dāng)過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛楚。在船上當(dāng)洗碗工的時(shí)候，他結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的扶助下開(kāi)頭讀書。此后，在良善的裁縫妻子、美觀的“瑪戈?duì)柣屎蟆钡姆鲋?，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開(kāi)括了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。五年后，他懷著進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想去了喀山。

讀完這部書，我突然感覺(jué)：原來(lái)人世間并不都是分外美好的，人世間也有痛楚。就像阿廖沙所體驗(yàn)的一樣，每天在繪圖師家里做家務(wù)，說(shuō)是當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)每天都在倒臟水;在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害;在圣像學(xué)坊做學(xué)徒，卻被老板曲解開(kāi)除……阿廖沙所體驗(yàn)的苦難，我們是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到的。

但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，并沒(méi)有被苦難所擊敗，而是大膽的面對(duì)困難，固執(zhí)的去擊敗困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來(lái)看書。逐漸地，他就沉迷在書中了。雖然有好多的困難阻擋他在書的王國(guó)中翱游的步伐，但他卻固執(zhí)的面對(duì)!

當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，確定要面對(duì)困難，鼓起士氣來(lái)?yè)魯±щy!

小學(xué)生的500字在人間讀后感3

《在人間》是俄國(guó)出名作家高爾基寫的，它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)候的慘淡童年。這本書主要說(shuō)高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。

這本書寫了人的善與惡、美與丑?！吧瞄L(zhǎng)惡是一枚硬幣的正反兩面”正面指的那么是像高爾基這樣心存良善的人，而反面指的那么是像文中仆人一樣殘酷的人?！懊\(yùn)像風(fēng)箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報(bào)的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵?！备郀柣幌驁?jiān)信這句話，所以他才能告成。

和高爾基相比，我們的童年生活是豐富多彩的;我們的童年生活是幸福又彌漫自由的;我們的童年生活是由父母的呵護(hù)、老師的關(guān)切、同學(xué)的友愛(ài)組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻報(bào)告我們，你只有勇往直前，才會(huì)得到告成的喜悅，告成的果實(shí)。人生不成能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能夠坦然的面對(duì)困難，告成之路近在咫尺!

我佩服高爾基的恒心和毅力，在如此繁重的條件下依舊手不釋卷?！耙懔Α薄獢S地有聲的一個(gè)詞，驚心動(dòng)魄的兩個(gè)字，是我們每一個(gè)人都需要的。毅力可以變更我們的機(jī)遇，變更我們的糊口。我羨慕高爾基生動(dòng)、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。

高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的道路。要像他一樣，做一個(gè)心存良善，有文化，有教養(yǎng)，專心刻苦的學(xué)習(xí)，攝取廣博的學(xué)識(shí)，宛如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好啟程前的打定，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而努力奮斗。

小學(xué)生的500字在人間讀后感4

《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著仆人公去體驗(yàn)底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們貌似只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與嬉戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩貌似成了大家唯一好玩的嗜好。大家都相互坑騙著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)樸的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠供給簡(jiǎn)樸的勞力而已。

小說(shuō)描述的是仆人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)遇閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)固執(zhí)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)強(qiáng)信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說(shuō)，不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列表達(dá)勞動(dòng)人民聰慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了宏大下層勞動(dòng)者的凄涼生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。

《在人間》不僅是童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊(cè)，反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年頭的真實(shí)寫照。小說(shuō)描述了普遍俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲?，顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的抵擋心緒越來(lái)越猛烈了。而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書中真實(shí)地描寫了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

就在看不到夢(mèng)想的地方，清晰有一雙犀利的雙眼，探尋著聰慧的光彩。那就是仆人公渴望出路與變更的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的猛烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>

對(duì)書籍的酷好，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，抵擋著周邊的種種不協(xié)調(diào)。仆人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，敬仰一種純凈，美好的生活。我務(wù)必尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)消逝。帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。

書籍，始終是人類最名貴的資產(chǎn)。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。

小學(xué)生的500字在人間讀后感5

有這么一個(gè)男孩，他的命運(yùn)是如此的悲哀--他的童年體驗(yàn)了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄國(guó)大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語(yǔ)中的意思是苦，痛楚，苦呀的意思。

隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，體驗(yàn)了那么多痛楚的阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì)，來(lái)到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，四處找工作來(lái)養(yǎng)活自己，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工……也正是他繁重的生活，使他在生活中熟悉了大量形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書，學(xué)好學(xué)識(shí)，拯救祖國(guó)。阿列克塞此后牢牢記住了這句話，后來(lái)，他想盡一切手段四處借書。堅(jiān)持閱讀各種書籍，豐富的生活閱歷，擴(kuò)展了他的視野。在分外貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門潛心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻攔，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了敬仰已久的學(xué)習(xí)課堂。

讀完了這本書，我的第一感想就是高爾基在那么繁重的處境下依舊手不釋卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。真讓人敬仰。是的，書是學(xué)識(shí)的源泉，是生活中的養(yǎng)分品，是我們最好的摯友。讀書能陶冶人的情操，給人學(xué)識(shí)和聰慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書愈多，精神就愈剛強(qiáng)而大膽。所以，我們理應(yīng)珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，勤學(xué)習(xí)、多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的根基!

小學(xué)生的500字在人間讀后感6

他一開(kāi)頭在一家“摩登皮鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，他覺(jué)得這家皮鞋店里沒(méi)有真善美，只有假丑惡，于是后來(lái)他離開(kāi)了這家皮鞋店，回到了外祖母家，和外祖母、外祖父一起生活。

這本書寫了好多好多的人物，譬如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙，以及一些稀奇怪僻的人物，在這些人物中，我最熱愛(ài)外祖母。

外祖母是一個(gè)很慈祥的人，她很良善、博愛(ài)。有一次，仆人公和外祖母夜晚外出，特意走到那些貧民小屋的窗前，放下銅板和小甜面包，給那些人家留下無(wú)聲的施舍和美好的夢(mèng)想。我閉著眼睛，就猶如看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的窗前施舍的形象，描寫得真是栩栩如生。

外祖母很大膽，能做孩子的固執(zhí)后盾。有一次，仆人公阿廖沙和伙伴們議論，誰(shuí)能到墓園里去躺一夜，就給他一個(gè)盧布，結(jié)果仆人公鼓起了士氣，自告奮勇地去了，外祖母知道這件事后，不但不生氣，還對(duì)仆人公阿廖沙說(shuō)：“你穿好外套，帶條被子去，不然，會(huì)著涼的?！辈⒔淮?，不管看到什么都不要?jiǎng)樱灰矶\圣母就會(huì)沒(méi)事。