中等職業(yè)教育示范學校創(chuàng)建探析

中等職業(yè)教育示范性學校創(chuàng)建探析雷正光上海市教育科學研究院職成教研究所目錄一、中職示范學校概念定義二、中職示范學校創(chuàng)建動因三、創(chuàng)建中職示范學校的指導思想四、創(chuàng)建中職示范學校的具體目標五、創(chuàng)建中職示范學校的主要任務六、示范學校建設計劃的經(jīng)費投入七、中職示范學校創(chuàng)建的保障機制八、示范學校建設計劃的申報程序目錄九、中職示范學校的基本條件說明十、示范學校建設計劃的實施步驟十一、創(chuàng)建中職示范學校的工作過程十二、創(chuàng)建中職示范學校的申報材料十三、中職示范學校評審的指標體系十四、附錄中等職業(yè)教育示范學校創(chuàng)建探析期待探析的問題一、什么是“中職示范學校”二、為什么要創(chuàng)建中職示范學校三、怎樣創(chuàng)建“中職示范學?！彼?、如何理解中職示范學校評價體系中等職業(yè)教育示范學校的定義辦學特色鮮明、社會聲譽較高、辦學成績突出并在改革、發(fā)展和建設中起骨干示范作用，實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校中等職業(yè)教育示范學校創(chuàng)建動因宏觀動因1．重大舉措－－加快發(fā)展中等職業(yè)教育，走中國特色新型工業(yè)化道路的重大舉措。2．重要途徑－－走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的重要途徑。3．有效措施－－是促進就業(yè)再就業(yè)，維護社會穩(wěn)定和促進和諧發(fā)展的有效措施。4．戰(zhàn)略選擇－－是優(yōu)化教育結(jié)構，建設人力資源強國的戰(zhàn)略選擇。中等職業(yè)教育示范學校創(chuàng)建動因微觀動因1．中等職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學條件較差，特別是優(yōu)質(zhì)辦學資源短缺。2．管理體制、辦學機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構、質(zhì)量還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。3．必須按照科學發(fā)展觀的要求，切實把發(fā)展中等職業(yè)教育作為我國教育工作的戰(zhàn)略重點，采取更加有力的措施，建設一批在改革、發(fā)展和建設中起骨干示范作用的中等職業(yè)學校，努力推動我國中等職業(yè)教育又好又快地發(fā)展。創(chuàng)建中職示范學校的指導思想1．必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。2．深入貫徹落實科學發(fā)展觀。3．堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高質(zhì)量為重點。4．進一步深化改革，大力推動中等職業(yè)教育加快發(fā)展。5．堅持中央引導、地方為主、行業(yè)企業(yè)廣泛參與、學校具體實施的原則。創(chuàng)建中職示范學校的具體目標1．建設1000所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。2．建設2000所省級改革發(fā)展示范學校。3．以建設為基礎，以改革為動力，以發(fā)展為目標，全面提升示范學校的辦學實力、改革能力和發(fā)展水平，通過發(fā)揮示范學校的引領、骨干和輻射作用，帶動全國中等職業(yè)學校深化改革、加快發(fā)展、辦出特色。創(chuàng)建中職示范學校的主要任務一、在建設方面1．以專業(yè)建設為核心，全面提升示范學校的辦學實力。2．支持示范學校建設3個以上人才需求量大、技術含量較高、就業(yè)前景較好的重點專業(yè)。3．支持示范學校開發(fā)精品專業(yè)、精品課程和精品教材。4．加強示范學校教師特別是“雙師型”教師、兼職教師的聘用和培養(yǎng)制度建設。創(chuàng)建中職示范學校的主要任務二、在改革方面1．推動示范學校深入落實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，重點加強職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。2．深化辦學體制、運行機制和教育教學改革。3．促進教育教學與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，實行“一年學基礎、一年學技能、一年頂崗實習”等辦學模式。4．建立根據(jù)市場與社會需求變化調(diào)整專業(yè)、課程和教材的機制。創(chuàng)建中職示范學校的主要任務二、在改革方面5．不斷革新教育教學方法；建立和實施具有職業(yè)教育特點的教育評價標準。6．完善學分制，開展訂單培養(yǎng)，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。7．改革學校內(nèi)部管理體制，增強學校辦學活力。8．通過計劃的實施，使示范學校成為我國中等職業(yè)學校深化改革的鮮活典型。創(chuàng)建中職示范學校的主要任務三、在發(fā)展方面1．提高示范學校服務社會的水平和吸引力，從而擴大招生規(guī)模。2．推動示范學校利用自身資源優(yōu)勢，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展發(fā)揮龍頭作用。3．增強示范學校面向社會、面向市場、面向農(nóng)村開展各種培訓的能力。4．通過計劃的實施，使示范學校成為我國培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者、技能型人才和新型農(nóng)民的重要陣地。示范學校建設計劃的經(jīng)費投入支持額度原則上為每所學校平均1000萬元，分兩年完成。各地要采取有效措施，動員組織相關行業(yè)企業(yè)和社會力量積極參與示范學校的建設，多渠道籌措資金，確保示范學校計劃的順利實施。中職示范學校創(chuàng)建的保障機制1．各地要建立健全相應的工作機構和機制。2．保證示范學校生源數(shù)量和質(zhì)量。3．建立科學合理的專業(yè)設置和招生計劃調(diào)節(jié)機制。4．形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導、企業(yè)參與和學校具體辦學的新的運行機制。5．鼓勵和引導示范學校走集團化辦學的路子，實現(xiàn)規(guī)模發(fā)展、聯(lián)動發(fā)展。6．進一步擴大示范學校的辦學自主權，給予政策扶持，鼓勵學校大膽改革創(chuàng)新、敢于先行先試、努力辦出特色。中職示范學校建設計劃的申報程序1．地方初審推薦。2．中央層面專家復審評議。3．財政部和教育部審定立項。中職示范學校的基本條件1．管理水平較高。2．辦學實力較強。3．事業(yè)發(fā)展較快。4．改革創(chuàng)新突出。5．服務能力較強。6．政策環(huán)境較好。中職示范學校的基本條件1．管理水平較高。學校領導班子結(jié)構合理，管理機構健全；辦學方向準確，思路清晰；發(fā)展規(guī)劃科學，實施有力；模范執(zhí)行國家教育方針政策、法律法規(guī)和有關規(guī)定。中職示范學校的基本條件2．辦學實力較強。學校辦學條件符合國家相關標準。有一支與辦學規(guī)模相適應的數(shù)量充足、結(jié)構合理、素質(zhì)優(yōu)良的專兼結(jié)合教師隊伍。具有滿足專業(yè)教學需要的校內(nèi)外實習實訓條件，信息化建設成效顯著，現(xiàn)代化水平較高。中職示范學校的基本條件3．事業(yè)發(fā)展較快。近年來學歷教育招生和非學歷培訓人數(shù)較多并且持續(xù)增加。建立了辦學條件好、工學結(jié)合緊密、教學質(zhì)量高、就業(yè)前景好的若干骨干專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量較高。中職示范學校的基本條件4．改革創(chuàng)新突出。改革意識較強，運行機制靈活，與市場貼近度高；廣泛吸引行業(yè)企業(yè)參與辦學，建立了穩(wěn)定有效的校企合作機制和頂崗頂實習制度。內(nèi)部管理改革措施到位，建立了吸引人才、穩(wěn)定人才的制度和機制。中職示范學校的基本條件5．服務能力較強。學校發(fā)展方向、專業(yè)設置和辦學模式能夠適應當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求；培訓質(zhì)量和效果社會認可度高。建立了跨省、跨地區(qū)招生工作機制，具有對其他中等職業(yè)學校開展幫扶和輻射的能力。中職示范學校的基本條件當?shù)卣匾?，中等職業(yè)教育與普通高中教育基本實現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展；職業(yè)教育辦學經(jīng)費有保障；中等職業(yè)學校學生資助政策管理體系健全。6．政策環(huán)境較好。示范學校建設計劃的實施步驟2008年，制定計劃實施方案，項目總體規(guī)劃和相關管理辦法。2009年，支持200所左右示范學校項目建設，及時總結(jié)經(jīng)驗，為以后各批次項目建設提供工作基礎。2010年，支持300所左右示范學校項目建設。完成2009年度示范學校的項目建設并進行驗收。示范學校建設計劃的實施步驟2011年，支持300所左右示范學校項目建設。完成2010年度示范學校的項目建設并進行驗收。2012年，支持200所左右示范學校項目建設。完成2011年度示范學校的項目建設并進行驗收。2013年，完成2012年度示范學校的項目建設并進行驗收。并對示范學校建設計劃實施情況進行全面總結(jié)。創(chuàng)建中職示范學校的工作過程一、建立學校中職示范學校創(chuàng)建辦公室。二、組成領導小組和工作小組。1．領導小組要有企業(yè)負責人參加。2．工作小組要有企業(yè)工程技術人員、教師和學生代表參加。三、制定中職示范學校創(chuàng)建方案。四、全校動員，全體師生員工積極主動投入創(chuàng)建活動。創(chuàng)建中職示范學校的工作過程五、開展培訓，剖析中職示范學校的指標體系。六、各部門展開對照指標體系進行自查活動。七、匯總各部門的自查結(jié)果開展全面整改工作。八、各部門按照要求整理和準備上報材料。九、匯總上報材料并加以包裝和完善。十、上報材料，等待評審。創(chuàng)建中職示范學校的申報材料一、（地方）國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要二、（地方）“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃三、學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃四、《中職示范學校建設申報表》五、中職示范學校建設方案六、中職示范學校建設可行性研究報告七、學校簡介并附8分鐘光盤八、學校2009年招生簡章等中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設計劃項目學校復核評審指標體系一級指標1．管理水平2．辦學實力3．事業(yè)發(fā)展4．改革創(chuàng)新5．社會服務6．建設環(huán)境二級指標1–1．辦學方向1–2．發(fā)展規(guī)劃1–3．領導班子1–4．規(guī)范管理2–1．基本建設2–2．教師構成2–3．設備與實訓2–4．信息技術應用二級指標3–1．學歷教育3–2．職業(yè)培訓3–3．專業(yè)建設3–4．就業(yè)質(zhì)量4–1．辦學體制4–2．管理體制4–3．教育教學4–4．德育工作4–5．師資隊伍建設二級指標5–1．適應社會需求5–2．參與生產(chǎn)實踐5–3．發(fā)揮輻射作用6–1．當?shù)卣咭?guī)劃6–2．當?shù)芈毥贪l(fā)展6–3．建設經(jīng)費保障6–4．在校學生資助三級指標1–1–1．教育方針1–1–2．辦學方向1–2–1．發(fā)展規(guī)劃1–2–2．規(guī)劃實施管理1–2–3．發(fā)展前景1–3–1．領導結(jié)構1–3–2．管理能力1–3–3．辦學特色與影響1–4–1．遵守國家法律法規(guī)1–4–2．日常管理制度建設1–4–3．風險與危機管理1–4–4．所獲獎勵或處罰三級指標2–1–1．占地面積2–1–2．建筑面積2–2–1．教師結(jié)構2–2–2．教師數(shù)及師生比2–2–3．理論課教師學歷、學位2–3–1．上級支持建設的實訓基地2–3–2．校內(nèi)實訓基地數(shù)量2–3–3．校外實訓基地2–4–1．校園網(wǎng)絡2–4–2．多媒體教學2–4–3．數(shù)字化資源庫2–4–4．管理信息系統(tǒng)2–2–4．理論課教師職稱2–2–5．專業(yè)課教師“雙師型”2–3–4．教學儀器設備總值三級指標3–1–1．學生規(guī)模合理3–1–2．鞏固率與穩(wěn)定率3–2–1．培訓數(shù)量穩(wěn)定3–2–2．項目類型齊全3–2–3．培訓形式多樣3–3–1．專業(yè)數(shù)量3–3–2．配套資源3–3–3．“雙證書”取證率3–4–1．學生就業(yè)服務體系3–4–2．畢業(yè)生就業(yè)率3–4–3．畢業(yè)后就業(yè)穩(wěn)定性3–4–4．畢業(yè)生薪酬水平3–4–5．社會對畢業(yè)生評價3–3–4．技能大賽獲獎情況三級指標4–1–1．校企合作辦學4–1–2．工學結(jié)合、頂崗實習4–2–1．吸收行業(yè)參與4–2–2．人事制度改革4–2–3．吸引人才措施4–3–1．專業(yè)建設改革4–3–2．課程體系、內(nèi)容改革4–3–3．教學模式改革4–4–1．德育內(nèi)容改革4–4–2．德育方法改革4–4–3．校園文化建設4–5–1．教師素質(zhì)提升4–5–2．教育技術培訓4–5–3．專業(yè)帶頭人培訓4–3–4．學習制度改革4–1–3．中外合作辦學三級指標5–1–1．專業(yè)設置5–1–2．課程內(nèi)容5–2–1．生產(chǎn)性實習5–2–2．校辦產(chǎn)業(yè)5–2–3．完成企業(yè)訂單5–3–1．集團化辦學5–3–2．東西部聯(lián)合招生5–3–3．對口支援5–3–4．遠程教育培訓三級指標6–1–1．社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃6–1–2．職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃6–2–1．高中階段教育結(jié)構6–2–2．招生任務落實6–2–3．中央項目配套6–3–1．年撥經(jīng)費6–3–2．專項經(jīng)費6–3–3．學費收取與管理6–4–1．學生資助制度6–4–2．學生資助績效6–3–4．學費使用6–1–3．職業(yè)教育政策制度申請建設中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的單位，在近三年內(nèi)，存