人力資源管理課程心得體會（通用17篇）

人力資源管理課程心得體會（通用17篇）

人力資源治理課程心得體會時間：2023-08-0111:15:46心得體會投訴投稿

學習人力資源治理課程的心得體會推舉度：人力資源治理實習報告推舉度：人力資源治理自我評價推舉度：人力資源治理崗位述職報告推舉度：人力資源治理制度推舉度：

人力資源治理課程心得體會（通用17篇）

在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的人力資源治理課程心得體會，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

人力資源治理課程心得體會篇1

在課程學習期間李徍眉教師深入淺出的講解，通過剖析案例互動式溝通學習，有效提高了我對人力資源治理方面的熟悉。現(xiàn)將本次學習心得體會小結(jié)如下：通過本次培訓我深刻熟悉到人力資源治理是一門科學也是一門藝術(shù)，現(xiàn)代治理更加強調(diào)治理的軟化，重視治理的藝術(shù)。治理工作千頭萬緒，治理者要做治理工作，就必需提高治理藝術(shù)水平。

一、人力資源治理是一門科學也是一門藝術(shù)

企業(yè)治理不僅需要需要“條條框框”，同樣也需要“人性化”治理。治理藝術(shù)是特別微妙的東西，是治理者才智、才能、閱歷的綜合表達，是治理者運用學問、閱歷和才智去做好治理工作的一種力量，它表現(xiàn)治理者處理和解決問題的嫻熟程度和水平。

二、人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參加是企業(yè)勝利的重要砝碼。

無論是哪一個單位都離不開人，人才可以自由流淌，企業(yè)和個人有了雙向選擇的時機。人才資源治理首先要信任人人都想把工作干好、都能干好，只要給他們供應(yīng)了適當?shù)臅r機和環(huán)境，他們就能做到這一點。也就是說，每個人都是一個潛在的人才，只要有適宜的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實的人才。

三、適宜的人放在適宜的崗位上：這句話雖然說起來簡潔，但其對于企業(yè)的進展卻有著重要的影響。

人從性格、氣質(zhì)、興趣到專業(yè)都有著巨大的差異，假如各盡所長，對于企業(yè)的進展將是特別有利的，反之，既無法完成企業(yè)的既定目標，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實質(zhì)上就是資源的鋪張。

四、人才鼓勵：說起鼓勵，主要是精神鼓勵和以金錢為代表的物質(zhì)鼓勵。

應(yīng)當說，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的，物質(zhì)鼓勵不能代替一切，我認為應(yīng)當從提高職工的滿意感和歸屬感入手，擅長傾聽職工的意見，要了解職工的需求，以便更好的去做好鼓勵，不能希望高工資或者好的治理方法就使員工全身心地投入,要做到精神鼓勵、物質(zhì)鼓勵和情感投入結(jié)合并用。

五、人才和團隊的培育：不管配置如何，只有培育才能使人才真正成長，才能使團隊漸漸強大。

我認為對人才和團隊的培育同等重要，只有每個人成長了團隊才能夠變得更強，才能更好的去應(yīng)對企業(yè)進展中的問題和挑戰(zhàn);反之團隊的分散力和良好的治理將每個人很好的配置融合在一起，充分發(fā)揮集體的潛能。正如“韓都衣舍”的勝利，它的勝利不是偶然，而是注意人才和團隊培育的結(jié)果;它內(nèi)部有很多個團隊，而且每個團隊都是由各個方面專業(yè)人員組成的，都有各自擅長的方向，通過有效的組合和治理構(gòu)成了一個高效并具有戰(zhàn)斗力的團隊，使得“韓都衣舍”這家電商企業(yè)取得了很好的業(yè)績和效益。

作為企業(yè)的中層治理者如何去治理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠承受這方面的培訓和學習是榮幸的，企業(yè)治理者是員工的紐帶，一個好的治理者懂得如何去與自己的下屬建立良好的人際關(guān)系，如何去鼓舞員工為了團隊企業(yè)的進展盡心盡力，這些都是治理者應(yīng)當做到的。人力資源治理作為企業(yè)治理的重要局部始終是企業(yè)治理的重中之重，而作為非人力資源治理部門的治理者對人力資源治理的學習、參悟、運用和把握更是日常治理工作中不行或缺的局部。

以上是本人在這次培訓中的一點體會和感悟，與大家共勉，不妥之處，請批判指正。

人力資源治理課程心得體會篇2

作為人力資源治理，首先由人力資源規(guī)劃、聘請與配置、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效治理和員工治理這六大模塊組成。

1、人力資源規(guī)劃

也就是我們籠統(tǒng)說的方案和規(guī)劃的組合，簡潔的打個比方：就像航行出海的船需要確定一個目的地定位好航標，同時需要一個有效的導航系統(tǒng)，以確保航行在正確的路線之上。人力資源治理也一樣，需要確定HR(人力資源)工作目標定位和實現(xiàn)的途徑。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)進展戰(zhàn)略，通過對企業(yè)資源狀況以及人力資源治理現(xiàn)狀的分析，找到將來人力資源工作的重點和方向，并制定詳細的工作方案和規(guī)劃，以保證企業(yè)目標的順當實現(xiàn)。人力資源規(guī)劃的重點在于對企業(yè)人力資源治理現(xiàn)狀信息進展收集、分析和統(tǒng)計，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定將來人力資源工作的方案。

2、聘請與配置

上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開頭人員的聘請任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到適宜的人卻放到了不適宜的崗位與沒有找到適宜的人一樣會令聘請工作失去意義。聘請適宜的人才并把人才配置到適宜的地方是才能算完成了一次有效的聘請。聘請和配置有各自的側(cè)重點，聘請工作是由需求分析-預(yù)算制定-聘請方案的制定-聘請實施-后續(xù)評估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析，首先明確公司究竟需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去查找公司所需要的這些人，目標和規(guī)劃明確之后，聘請工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應(yīng)當在聘請需求分析之時予以考慮，這樣依據(jù)崗位量身定做一個標準，再依據(jù)這個標準聘請企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。聘請與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依靠的兩個環(huán)節(jié)，只有聘請適宜的人員并進展有效的配置才能保證聘請意義的實現(xiàn)。

3、培訓與開發(fā)

對于新進公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學習，還需要公司供應(yīng)幫忙。對于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能?；谶@兩個方面，組織有效培訓，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得特別必要。就內(nèi)容而言，培訓工作有企業(yè)文化培訓，規(guī)章制度培訓，崗位技能培訓以及治理技能開發(fā)培訓。培訓工作必需做到具有針對性，要考慮不同受訓者群體的詳細需求。對于新進員工來說，培訓工作能夠幫忙他們適應(yīng)并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓能夠幫忙他們把握崗位所需要的新技能，并幫忙他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓工作會讓企業(yè)工作順當開展，業(yè)績不斷提高。

4、薪酬與福利(員工鼓勵的最有效手段之一)

薪酬與福利的作用有兩點：一是對員工過去業(yè)績的確定;二是借助有效的薪資福利體系促進員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必需具有公正性，保證外部公正、內(nèi)部公正和崗位公正。外部公正會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內(nèi)部公正需要表達薪酬的縱向區(qū)分，崗位公正則需要表達同崗位員工勝任力量的差距。對過去業(yè)績公正地確定會讓員工獲得成就感，對將來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱忱。薪酬福利必需做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機地結(jié)合，這樣才能滿意員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。

5、績效治理

績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，確定過去的業(yè)績并期盼將來績效的不斷提高。一個有效的績效治理體系包括科學的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結(jié)果相對應(yīng)的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效治理局限在對過去工作的關(guān)注，更多地關(guān)注績效的后續(xù)作用才能把績效治理工作的視角轉(zhuǎn)移到將來績效的不斷提高!

6、員工關(guān)系

員工關(guān)系的處理在于以國家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動關(guān)系之初，明確勞動者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi)，根據(jù)合同商定處理勞動者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現(xiàn)，同時對企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于標準其用工行為，維護勞動者的根本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的商定，依據(jù)適用條款辭退不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法躲避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)省人力資本支出等。總之，員工關(guān)系治理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展供應(yīng)一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標的達成最終實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認為其起著承上啟下、互為互存、缺一不行的關(guān)系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必需到位，同時要依據(jù)不同的狀況，不斷地調(diào)整工作的重點，才能保證人力資源治理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終實現(xiàn)!

人力資源治理課程心得體會篇3

這學期我選修的是人力資源治理。起初看到課表時見到是殷書記授課的時候就已經(jīng)很期盼。后來開頭上課了，從一開頭的不理解到慢慢喜愛上這門課程，喜愛上講授這門課的教師。

第一節(jié)課的時候，教師給我們算了一筆賬，看看我們畢竟有多少時間是可以用來學習的，真的不算不知道，一算嚇一跳，我們大一的這一年鋪張了多少時間，假如不是算這筆帳，我們真的不會發(fā)覺我們失去的有多少。上完課，我打定決心要努力學習。我要把大一失去的內(nèi)容好好的補回來。在大學里，每個人都是從同一起跑線上開頭的，是龍是爪都得自己去努力的。就像第一節(jié)課的那個圖一樣，有的人是始終在進步，始終在提高：而有的人則只進步了一點點；還有的人不進則退，變得越來越頹廢。而我盼望自己能成為第一種人。所以，我肯定要努力。

然后其次節(jié)課，教師跟我們講了人力資源治理等一系列名次的概念，我懂得

了，一個真正的人才不但要會專業(yè)技能，還要有安康的體魄，以及良好的心態(tài)。所以不管怎樣，在學好專業(yè)學問的同時，肯定要保持一個有的心態(tài)，還要留意自己的身體，俗話說身體是革命的本錢，肯定要好好熬煉，有個好身體。還有一方面要努力熬煉自己各個方面的力量。在大學里讓自己的力量得到充分的提高，將來才能在社會上更好的去努力，實現(xiàn)自己人生價值。

在接下來的2年多中，我會努力，我要證明給全部人看我很優(yōu)秀，我能行。

人力資源治理課程心得體會篇4

每當想起人力資源治理課，想起薩教師，這“想”已然成為“回憶”，心的聲音總是依依不舍、鏗鏘有力，訴說著我的不舍與有幸。

這學期我有幸學習人力資源治理這門課，見到了大名鼎鼎的“明星教師”——薩教師，使我受益頗豐。

或許這話聽著已經(jīng)習以為常了，由于它總是被“徒弟們”提及，但是，這確實是發(fā)自我肺腑的，或許用“受益頗豐”這四個字也難以表達我這學期上薩教師的人力資源治理課的收獲。

在這與眾不同的課堂里，我學到的不僅是人力資源方面的學問及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能，更讓我體會到的是別具特色的“薩式處世哲學”“薩式幽默”“薩式才智”“薩式做事七步驟”等等，深刻影響了我的人生觀與價值觀，鼓勵著我積極、樂觀的往奮斗。

每節(jié)課下，我們都難舍難分，盡管薩教師拖堂，我們盡然沒有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時間太無情，跳動地太快，由于我們就像一株株小草被滋潤過一樣。意猶未盡，這種感情照舊在期末上演。乃至在提筆前，我還是不太想成認薩教師的課真的完畢了。

從短期獲益來講，每節(jié)人力資源治理課都是輕松愉悅的，它完全是我們的心理調(diào)試課，亦或是心情放松課。薩教師鏗鏘有力的講話，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會她積極的人生觀，盡力往捕獲、享受生活的美妙。

從長期獲益來講，薩教師的人力資源治理課使我受益終生。這一點也不夸大?？佳小⒖脊珓?wù)員的技巧，職業(yè)規(guī)劃，個人力量的培育，處理事情的力量，個人“名牌”的設(shè)立等等，足夠讓我受益終生。我敢說，四年大學完畢后，我們會隨著時間的消逝遺忘越來越多的大學學到的概念、定義、理論，但假如真的經(jīng)過時間磨蝕，有些事情竟然讓我忘也忘不掉，薩教師和她的課便是其中之一。由于她和她教給我們的東西是融進我們生命中的東西，這真的是我大學生活中珍貴的財寶。

我真的很慶性冬薩教師給我留下了兩樣特殊寶貴物質(zhì)財寶——一樣是“薩式”特色——桌簽，另一樣是精神財寶的載體——堂課的筆記。

提起桌簽，這的確獨特新奇，同時也是薩教師的良苦專心。做學生這么多年了，唯獨這節(jié)課上，教師要求桌上擺著自己設(shè)計的獨一無二的寫著自己名字的桌簽。一方面，它是一種身份的象征，無論到哪里，都要記住我是有身份的人，要做對得起我身份的事。另一方面，這也是教師鼓勵我們，要做最特殊的自己。同時，也是對教師和同學的敬重。我很觀賞這一創(chuàng)意，所以，我很仔細的設(shè)計了我的桌簽，并每節(jié)課都積極擺放在醒目位置。想起它不會再擺放到人力資源課上了，心里有些失落，我會把它好好珍躲。

我珍躲的還有這本筆記。記得考試前，班里一位同學很驚詫地問臥冬這課還記筆記？記啥呀？我笑了，當我把筆記本遞給她時，她也笑了。后來，在要寫感想的時候，她還找我翻翻筆記，的確，這可以說是薩教師的課堂語錄，點點滴滴再現(xiàn)著教師課堂的精彩，分分秒秒鼓勵著我奮進。從正式講課起的第一句話：“要做特殊的自己”，到“玩命的工作”“細節(jié)是魔鬼”“查找穿透將來的力量”“歡樂是一種力量”“趴在地上做事”“我要感動死你”等這些耐人尋味、企業(yè)治理澎湃的語句，再到午后咖啡課堂、走街、六一歡樂中的走街匯報等等別具特色的課堂，無不讓我感受別樣的精彩。

感謝教師在人力資源課上的教育，安全生產(chǎn)治理制度大全給了我們許多學問，信任在以后的學習、生活、工作的道路中都會得以施展。您總是說很喜愛我們班的同學們，喜愛給我們上課，殊不知我們更喜愛你，更喜愛上你的課。現(xiàn)在還在惦記著、回味著。

最終，祝教師身體安康，工作順當，心情舒服，永久年輕。

人力資源治理課程心得體會篇5

從這次學習完本課程后的心得體會到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè)、民營企業(yè)這兩種。國營企業(yè)幾乎是已經(jīng)不用談到什么人力資源治理方面的問題，能存在的也就是相當大的大型企業(yè)，該企業(yè)的治理模式也已經(jīng)存在于幾十年了，自然也就有他存在的理由及固定模式，企業(yè)文化及人力資源也就是靠老本及國營資原來運營來支撐。詳細能存在多少年是看該類型企業(yè)的市場適應(yīng)力而定，但是，要進展乃至壯大起來也還是比擬難的，無論是改制還是其他方式，也是在不得已而為之.

現(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難勝利。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有許多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大局部都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。就自己而言在企業(yè)工作過將近7年，從事過不同崗位的治理工作，也見過各種類型的老板;由此熟悉到一個關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營理念是打算企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和治理方式是要定的，詳細執(zhí)行就靠老板自己臨時的打算，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得非常精彩的治理者，假如到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營一個品牌與銷售一個產(chǎn)品就是賣出去與市場的根本差異定位。這個問題就是老板的思維模式打算了企業(yè)的壽命。“水能載舟、也能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用?如何用?人力資源治理的重要性就表達出來了。一個私營企業(yè)首先靠所謂的高薪來吸引或者是說是“挖”，一個人來做治理，承諾許多，什么條件都可以同意。但是，真正到了關(guān)鍵的時候就變了，所謂的制度及文化，還有承諾都遺忘了，一時的沖動就來了，靠老板的臨時發(fā)揮處理問題，人自然也就留不住了，怎么辦?再聘請、再去“挖”。周而復(fù)始的做同一件事情，用好人就成了另一道風景線了。也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這樣該類型的企業(yè)能走多遠呢?可想而知，中國的品牌及民營企業(yè)為什么存在不了多久，壽命特別之短，老板不去真正的思索、分析自身的緣由。總認為一個人就是能治理好全部的事情，在團隊建立和投資方面就層層“把關(guān)”“卡”，其實，導致失敗的是企業(yè)、損失的還是老板自己。老板也就只能用“鐵打的營盤，流水的兵”這個詞來勸慰自己了。假如要進展就必需重視人力資源方面的治理，必需懂得人力只有治理好了，才會使自己企業(yè)立有進展壯大的將來。

人力資源治理課程心得體會篇6

這學期有幸學習人力資源治理這門課，我學到了許多人力資源方面的學問以及在人才治理、企業(yè)面試、企業(yè)進展等方面的相關(guān)學問。

為確保企業(yè)正常進展以及各項工作任務(wù)的順當進展，為企業(yè)部門配置適宜的人力資源，人員的選拔、治理、提拔、培訓都是必不行少的。所以人力資源設(shè)計到人力資源規(guī)劃、員工聘請、員工培訓、治理方法，績效評估、福利待遇以及員工關(guān)系等。

一、人力資源規(guī)劃

依據(jù)企業(yè)進展方向、戰(zhàn)略目標、進展程度等制定合理的企業(yè)人力資源規(guī)劃。制定出每種類型崗位上需要的人員數(shù)量，職務(wù)類型上需要具備的各種技能。選協(xié)作適的人員，人員選擇要適應(yīng)企業(yè)的文化，企業(yè)的進展，并對各項人力進展合理的治理使各類人才準時補充，評估現(xiàn)有人力資源狀況將來人力資源狀況制定合理的人力資源規(guī)劃。

二、員工聘請

員工聘請要適應(yīng)企業(yè)進展的需要，要具備必要的專業(yè)技能，專業(yè)學問。除此之外還要考慮員工的自身力量，例如對自己的進展規(guī)劃，個人品德，創(chuàng)新力量，決策力量等。員工聘請可以通過外部聘請和內(nèi)部提升調(diào)動來實現(xiàn)。

三、員工培訓

為使聘請來的員工更好的適應(yīng)企業(yè)的進展，更快的適應(yīng)新的崗位，要對員工進展培訓以補充專業(yè)學問，提高員工力量，轉(zhuǎn)變觀念以及溝通信息等。

四、人員治理

人員治理與企業(yè)的進展息息相關(guān)，對員工的日常治理是企業(yè)進展的必要過程企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工治理，企業(yè)正常的運作，通過對員工的日常治理來發(fā)揮員工的個人力量，了解員工的心態(tài)，適時轉(zhuǎn)變治理方式完善治理模式。

五、績效評估

績效評估為企業(yè)的決策供應(yīng)依據(jù)，是員工對自己以及對他人工作力量的評估，了解自己的工作力量，同樣將自己的力量與對企業(yè)的奉獻結(jié)合起來，供應(yīng)薪酬依據(jù)，發(fā)覺員工潛力及作出相關(guān)人事調(diào)動。

六、員工福利待遇

員工福利待遇以及薪酬是員工企業(yè)價值的表達以及員工工作的保障，沒有好的相應(yīng)的福利待遇及薪酬水平，員工就不會全心全意的為企業(yè)作出奉獻，長期的留在企業(yè)工作。

通過這學期的人力資源的學習對自己有了更大的提高，作為個人而言，要想成為企業(yè)進展的人才，就必需加強在各項技能上的學習，提高自己的專業(yè)力量，沒有好的個人力量就沒有好的進展，或許可以說是連企業(yè)的大門都進不了。專業(yè)技能，專業(yè)學問的提高是必不行少的。人力資源治理與其說去管別人，不如說是對自己的規(guī)劃治理，對自己將來的期望。

人力資源是企業(yè)進展的基石，沒有人力資源就沒有企業(yè)的進展，企業(yè)的良好進展需要良好的人力資源體系做保障。對于人力資源的治理是企業(yè)治理的重要局部，設(shè)計到企業(yè)進展的各個層面，企業(yè)公司一般設(shè)有人力資源部特地負責企業(yè)公司的人員流淌及人員聘請等。

作為企業(yè)的治理者如何去治理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠提早的接觸到這方面的學問是榮幸的。企業(yè)的治理者在人員利用上要考慮人員的合理配置、員工酬薪以及員工的薪酬補貼等。一個好的治理者懂得如何去與自己的下屬建立良好的人際關(guān)系；如何去鼓舞員工為了企業(yè)的進展盡心盡力；如何去設(shè)立適宜的薪酬去籠絡(luò)自己的下屬等等。企業(yè)治理者是員工的紐帶，員工如何為企業(yè)奉獻，這些都是治理者也可以說是員工的雇傭者應(yīng)當做到的。

人力資源治理作為企業(yè)治理的重要局部始終是企業(yè)治理的重中之重，許多企業(yè)的倒閉也就是由于沒有良好的人力資源體系，無法為企業(yè)進展供應(yīng)后備力氣，技術(shù)人員沒有準時補充產(chǎn)品，治理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。

作為現(xiàn)在的我而言同樣也要考慮這些問題，如何在班級及學校中去與人溝通，如何去維系自己的人際，人力資源的課上不僅給我?guī)砹藲g樂，更多的是讓我學到更多關(guān)于企業(yè)治理上的學問，人力資源治理在肯定程度上可以說是人際的治理，如何讓員工為企業(yè)公司盡力，如何讓員工在工作的時候發(fā)揮自己的潛力，如何發(fā)覺四周人的潛力如何去運用他們，這些必需得好好討論。

針對人力資源治理這門課程，它的應(yīng)用性很強，因此在教學過程中可以適當參加一些具有實際運用力量的過程，例如可以建立模擬面試，自己設(shè)立面試問題，讓同學們真正意識到企業(yè)需要的人才力量。同樣我們可以開展一些調(diào)查方面的課題了解近年來企業(yè)用人方向的轉(zhuǎn)變，以及企業(yè)進展到不同階段，需要的不同人才，切實的了解。另外我們可以針對專業(yè)就業(yè)形勢考研等問題開展辯論賽以使同學們深入探究進展就業(yè)等相關(guān)問題。

對于教師而言我感覺在人力資源課上缺少必要的視頻和案例，在課堂上雖然教師講的很透徹很形象，但是缺少必要的視頻案例讓我們聽起來很空。所以我建議在以后的人力資源治理課上能夠用視頻案例，而不僅僅是數(shù)據(jù)來開啟學生對人力資源的熟悉、理解。

感謝教師在人力資源課上的教育，給了我許多學問，盼望在以后的學習、生活、工作中都會用到。同樣盼望這門課越辦越好。

人力資源治理課程心得體會篇7

5月5日、6日，有幸傾聽了徐沁教師的《戰(zhàn)略人力資源治理》課程，收獲頗大。我覺得這堂課放在學期前面講特別有用，由于，它起點高、視角遠，囊括全面。尤其是徐沁教師的“跳出人力看人力，跳出企業(yè)看企業(yè)”的戰(zhàn)略觀點，翻開了我的視野和思路，使原來只在事務(wù)性人力資源工作中轉(zhuǎn)圈和疲于應(yīng)付的我，在他的引領(lǐng)，漸漸從更高的企業(yè)治理層次、現(xiàn)在和將來進展趨勢考慮自己的角色和任務(wù)。

戰(zhàn)略是一個高層次的視野角度，徐沁教師講授的學問點特別多，我對他講的國內(nèi)外當前環(huán)境、企業(yè)的進展階段、人力資源工作與企業(yè)進展階段相對應(yīng)的工作、如何分析自身企業(yè)當前屬于一個什么樣的狀態(tài)等等精彩的解析，印象特別深，雖然他講的例子和模式多適用于民企、股份公司、上市公司，我還是努力地將他所講聯(lián)系到我自己的國企公司，模式不同道理相通!尤其印象深的還有他講到的一個公司應(yīng)樹起“三大標桿”——“業(yè)績標桿、人才標桿、時間標桿”時，讓我想通了一個始終以來困惑我的問題：那就是在公司當前沒有什么特殊拿得出手的、具有很強的核心競爭力的技術(shù)產(chǎn)品的前提下，如何做出自己的企業(yè)優(yōu)勢，打出自己的品牌?我想到：那就是選取一個相對簡單治理出成績的工程，傾公司全力，在質(zhì)量、形象、進度和宣傳方面大力提高和推動，造出影響力，打造出業(yè)績標桿，打造全國知名的“樣板工程”;樹起人才標桿，增加企業(yè)份量，就是在公司技術(shù)骨干內(nèi)選拔能人，通過各種培訓和制造時機提高他的知名度，固然，這需要很多宣傳手段和公司的力氣推動，就象徐教師講的聞名醫(yī)院的“一把刀”一樣，樹立起我們路橋行業(yè)有影響力的人。或許，這種人才確定會很快升上去，被委以重任，但這是公司的榮耀和更大的號召力，影響力不是走了，而是被他帶到更高的層次去了。還有很多感悟之處，不一一而言了，真是受用不盡。

徐沁教師幽默幽默，和我以往聽過的課有特別大的區(qū)分，聽他的課是一種享受!本以為，戰(zhàn)略的高度是一種比擬淺顯悔澀的階段了，沒想到，徐沁教師通過他自身的豐富閱歷和見解，輕松地引導我們進入了這個領(lǐng)域。兩天的學習，我的每個腦細胞是膨脹的，象海棉吸水一般，不管以后能剩下多少水，能記得多少他講的內(nèi)容，我都努力去聽去記，所以，兩天下來，大腦好累喲，呵呵，但是獵取學問的愉悅已賽過了疲乏。

人力資源治理課程心得體會篇8

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”不知不覺，這段路就已趕完了一大半。從組隊到第一次小組爭論，從“破冰之旅”到作業(yè)獲得第一，歡聲笑語伴我們一路走來，其間也難免磕磕碰碰。但，一切正如歌聲中所唱的那樣“我們都在趕路卻遺忘了出路……”結(jié)果，其實已不重要，我們只愿保藏這段美妙的回憶。

廄得任務(wù)剛安排下來的時候，我作為第一階段的負責人，心中卻不免彷徨。首先便是我與總負責人的思維發(fā)生了沖突。我并不同意她的任務(wù)分工規(guī)劃。我認為，將第一階段任務(wù)僅安排給我和蘇亞勝兩個人來擔當，這無論如何是不適宜的。第一階段任務(wù)是培訓需求分析，這一階段任務(wù)的完成狀況會直接影響到后面的方案設(shè)計。幸好，在第一次小組爭論的時候，總負責人準時調(diào)整了部署。這樣，三個階段的負責人都有權(quán)調(diào)動全部的組員。我個人認為，這樣做的最大好處是保證了工作完成的效率。然而，這只不過是彷徨曲中一個小小的插曲，接下來的困難才是彷徨的真正理由。

人要想認清自己，就需要照照鏡子，而實踐就是這樣一面幫你認清自己的鏡子。我發(fā)覺了自己的最大弱點：不擅長作切合實際的規(guī)劃。當我做出第一次分工的時候，其實錯誤就已隱蔽其中。我只是讓小局部人去進展面談，卻用了一個模糊的詞語——“預(yù)備”將大局部的組員晾在了一邊。直到面談階段完畢時，我才發(fā)覺所剩時間已不多。前一階段消耗的時間太多啦!莫非就不能在面談進展的同時開展問卷調(diào)查嗎?我這樣的反問自己，心里突然凝重了深深的自則，“彷徨曲”也到達了最低的一谷。但，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在，奮力才是真正的出路。在組長鄒惠華和本次作業(yè)的總負責人張鳳蘭的幫忙下，我鼓起士氣，快速制訂了其次次分工規(guī)劃。這次分工是比擬合理的，大家接到任務(wù)之后也都馬上忙乎起來，以彌補前一階段所消耗的時間。根據(jù)規(guī)劃，這一階段任務(wù)應(yīng)當能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。于是，我放松了自己，孰不知這又來到“彷徨曲”的其次個低谷。

由于我沒有對組員的任務(wù)完成狀況進展準時的監(jiān)控，使得問卷調(diào)查階段消失了一系列的失誤：問卷設(shè)計的不合理，問卷發(fā)放的不準時?！搬葆迩睅缀跻屛冶罎⒘?，前面的路只剩迷茫。若問什么能夠挽救一個組織，我想，答案肯定是責任心。組內(nèi)的幾位女生，如張鳳蘭、謝紅等(可能還有其他女生吧)，快速幫我重新設(shè)計了一份問卷，并將其準時的發(fā)放。正是擁有這種懷著責任心的組員，問卷調(diào)查階段才得以不耽誤過多的時間，多彩雛鷹才能在屢次作業(yè)評比中屢現(xiàn)風采!

伴著“彷徨曲”，不，應(yīng)當是凱旋樂，我從周四早上9點多開頭始終到中午1：35才完成最終結(jié)果，其間午飯也沒吃。由于，我明白大家都在等待我的需求分析報告，我不能讓大家再絕望了!隨著郵件的發(fā)出，我的心湖也安靜下來，只是還蕩漾著些許漪漣。第一階段就此完畢，但它將長存我的記憶中。在隨后的階段，負責人也都吸取了教訓，帶著全部組員順當?shù)耐瓿闪舜舜螌嵺`作業(yè)。我們都在趕路卻遺忘了出路，但現(xiàn)在我們已能觀察出路了。

雛鷹展翅，天空必將留下我們的精彩!

人力資源治理課程心得體會篇9

學習了十六個星期的《人力資源治理》，我對人力資源治理有了全面的了解。人力資源治理這門課程偏向于文科，對于學工科的我并不能全面把握該門課程的要點，但是我對該門課程的局部內(nèi)容特別感興趣。

在學習《人力資源治理》的第四章——員工聘請這局部的內(nèi)容時，我受益匪淺。面對如今競爭日益劇烈的新世紀，作為將來社會的工現(xiàn)今的大學生自然而然比擬關(guān)懷企業(yè)是怎樣進展員工聘請和面試者應(yīng)如何進展面試這些根本問題。

員工聘請這一章節(jié)主要包括企業(yè)聘請目標、聘請原則、聘請的渠道與方法、聘請后的評估以及企業(yè)錄用人員的原則這幾局部內(nèi)容。對于一個企業(yè)來說，員工聘請這一環(huán)節(jié)是必不行少也是特別重要的。一個企業(yè)進展的好壞，除了企業(yè)領(lǐng)導力量的強弱外，員工質(zhì)量的好壞也是一個關(guān)鍵的因素。因此，企業(yè)特別注意員工的聘請。

一個企業(yè)在進展員工聘請前，必需明確此次聘請的目標。聘請目標直接影響企業(yè)日后的進展。企業(yè)在確定聘請目標時應(yīng)圍繞獲得企業(yè)需要的人員、樹立良好的企業(yè)形象來考慮。獲得適宜的人員才能實現(xiàn)企業(yè)人員與職位的優(yōu)化，同時能夠削減不必要的人員流失，改善人力資源的狀況。樹立良好的企業(yè)形象能夠給應(yīng)聘者一種良好的感覺，即使應(yīng)聘者不能成為企業(yè)的適宜人選，但也會被企業(yè)的良好形象所折服，無形中成為企業(yè)的“活廣告”。

企業(yè)確定好聘請目標后，一般會根據(jù)招募、選拔、錄用、評估的程序來開展聘請工作。對于招募這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)企業(yè)都有他們的聘請原則。通常有公正公開原則、因事?lián)袢嗽瓌t、能崗匹配原則、全面衡量原則、寧缺毋濫原則、效率優(yōu)先原則、雙向選擇原則。假如把企業(yè)的聘請比作一場嬉戲，那么以上的聘請原則則是企業(yè)和應(yīng)聘者要遵守的嬉戲規(guī)章。所以，無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者熟知應(yīng)聘原則才能制造出良好的社會效益。除了清晰聘請原則外，企業(yè)還需考慮員工的來源。不同的員工來源所帶給企業(yè)的制造力也不同。通常，員工聘請的來源有來源于行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)外部。來源于行業(yè)內(nèi)部的員工對于企業(yè)的進展會有比擬清楚的了解，但缺乏外部溝通。來源于行業(yè)內(nèi)部的員工能夠給企業(yè)帶來新的進展思維，但員工可能會由于不了解企業(yè)，發(fā)覺企業(yè)并不像自己想象的那么好，導致“跳槽”現(xiàn)象不斷發(fā)生。因此企業(yè)在聘請員工時，要依據(jù)企業(yè)內(nèi)部的狀況來衡量員工來源的方式。

無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都特別注意面試這一環(huán)節(jié)。對于企業(yè)來說，企業(yè)通過面試可以選擇到適宜的員工;對于應(yīng)聘者來說，應(yīng)聘者通過面試可以得到自己心儀的工作。站在企業(yè)的角度來說，對于面試這一環(huán)節(jié)，面試官的表現(xiàn)顯得尤為重要。由于面試官的表現(xiàn)好壞直接打算了員工錄用的與否。一般狀況下，面試官會利用以下途徑來了解應(yīng)聘者。第一，通過簡歷來了解應(yīng)聘者的根本狀況。因此，應(yīng)聘者要重視個人簡歷的制作。其次，通過筆試來考察。這對于一些技術(shù)型的公司來說是常用的面試方式。由于通過筆試，企業(yè)可以知道應(yīng)聘者的學問力量。因此，應(yīng)聘者要注意自身專業(yè)學問的.培育。第三，通過面談來了解。面談是幾乎全部的企業(yè)都在用的面試方法。無論是通過真實地面對談話還是通過網(wǎng)絡(luò)進展網(wǎng)絡(luò)面試，面談都成為企業(yè)直接了解應(yīng)聘者的狀況的方法。另外，有些企業(yè)還會采納心理測驗、情景模擬來甄別人才。心理測驗?zāi)軌驒z測應(yīng)聘者的工作抗壓力量;情景模擬可以檢驗應(yīng)聘者的隨機應(yīng)變力量以及個人的工作態(tài)度。無論是哪些方法，我個人認為，應(yīng)聘者要時刻保持良好的心理素養(yǎng)以及樂觀向上的精神面貌，這些可以給面試官留下一種積極向上的感覺，但最重要的是應(yīng)聘者要有較強的專業(yè)學問技能。

企業(yè)在聘請完畢后，要進展聘請評估。即評估聘請的本錢效益、錄用人員的數(shù)量及質(zhì)量。這是很多企業(yè)缺乏的一步，但是大型的企業(yè)是特別重視企業(yè)聘請評估。因此，對于應(yīng)聘者來說，不要以為過了面試就萬事大吉了。不過應(yīng)聘者也不必過于緊急，只要做好以下方面，根本上就是一個優(yōu)秀的員工了。第一，不要做沒有創(chuàng)意的鸚鵡。

鸚鵡，眾所周知，能言但不善辨，常常人云亦云。這是一些搞技術(shù)開發(fā)的公司所不喜愛的，由于這些公司最注意員工的創(chuàng)新精神，唯有創(chuàng)新，企業(yè)才得以進展，這也是我們大學生所缺乏而又必需具備的。其次，不要做無法與人合作的荒野之狼?，F(xiàn)在的社會是合作的社會，對于企業(yè)來說也一樣。在許多狀況下，一項工程的完成、一項技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)勝利離不開員工們的相互合作。由于個人的力量是有限的，大伙的力量是無限的。只有懂得合作的人，才是企業(yè)喜愛的人。第三，不要做缺乏適應(yīng)性的恐龍。環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)不了環(huán)境的變化就會被環(huán)境淘汰掉，因此員工要熬煉自己適應(yīng)環(huán)境的力量，只有這樣才是員工的生存之道。第四，不要做鋪張金錢的流水。國家提倡建立節(jié)省型友好社會，企業(yè)也一樣。

哪個企業(yè)不懂節(jié)省只會走向衰亡，因此要求員工也要節(jié)省。第五，不要做不愿溝通的貝類。不愿溝通只會導致自身的落后。因此，作為員工，加強溝通不僅對自身力量的提高有利，而且能幫忙別人提升力量，做到雙贏。第六，不要做不注意資訊匯合的白紙?，F(xiàn)代社會是一個信息的海洋，只有注意搜集信息才能走在時代的前頭，因此，員工要做一個信息人。第七，不要做無禮的海盜。以禮待人，無論是日常生活還是工作都是一個重要的話題。有禮才能塑造個人良好的形象，才能得到上級的確定，才會有更多的晉升時機。第八，不要做只會嫉妒的孤猿。只會嫉妒對自身不利，過多的嫉妒而不去提升自己的力量，只會讓自己活在不歡樂中，這也是企業(yè)所不喜愛的。第九，不要做沒有學問的小孩。

學到老，活到老的終身學習觀不僅是學生應(yīng)當具備的，作為企業(yè)的員工更應(yīng)當要具有!社會不斷地變化，學問不斷地更新，假如員工不會學習新學問，對新學問一概不知，只會被社會所淘汰。第十，不要做不重視安康的幽靈。現(xiàn)在的社會工大局部都陷于一種亞安康狀態(tài)，不注意自身安康，賺再多的金錢也沒用，我們不僅要為生活而賺錢，而要為了安康生活而賺錢。第十一，不要做過去慎重消極的巖石。消極只會催人落后，我信任沒有哪個企業(yè)愿意聘用一個消極的員工。因此，員工要學會展現(xiàn)樂于進取的一面，這樣自己才會有更多的熱忱投入到工作中。第十二，不要做搖擺不定的墻頭草。既然選擇了工作崗位，就要下定決心做好工作。就算日后有另謀高就的想法，也要做到干一行，愛一行。這樣，自身才不會因工作而苦惱。最終，不要做自我設(shè)限的家禽。我們要信任自己的力量也要確定自己的潛能，目標的設(shè)立也是為了鼓勵自身努力工作的，是為了讓自己超越的。假如認為自己力量缺乏，將會導致自身進展受阻，也不太可能有更多的超越與突破。因此，員工要學會不斷地挑戰(zhàn)自我超越自我，這樣的員工才會受到企業(yè)的器重。

以上這些是我學習《人力資源》的收益。我信任這局部內(nèi)容對于日后不斷追求勝利的我將會有很大的幫忙。雖然要做一個完善的人很難，但是做一個追求勝利的人卻不難，但前提是要懂得如何去追求，如何去完善，而《人力資源治理》這門課正是一個供應(yīng)完善自我方法的課程!盼望其他學習《人力資源治理》這門課的同學能夠從中獲益。

人力資源治理課程心得體會篇10

今日聽了梁教師的人力資源聘請模塊的實戰(zhàn)課程，我清晰的記得梁教師在課上講到過國企和民營企業(yè)及外企人力資源治理和治理方面的一下區(qū)分，除此之外，梁教師還講到了如何辨別和推斷一個企業(yè)老板是生意人還是企業(yè)家，對于這兩點，我學習完之后有一點心得與大家共享。

我個人體會到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè)、民營企業(yè)這兩種。國營企業(yè)幾乎是已經(jīng)不用談到什么人力資源治理方面的問題，能存在的也就是相當大的大型企業(yè)，該企業(yè)的治理模式也已經(jīng)存在于幾十年了，自然也就有他存在的理由及固定模式，企業(yè)文化及人力資源也就是靠老本及國營資原來運營來支撐。詳細能存在多少年是看該類型企業(yè)的市場適應(yīng)力而定，但是，要進展乃至壯大起來也還是比擬難的，無論是改制還是其他方式，也是在不得已而為之.

現(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠人才來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難勝利。每個企業(yè)幾乎都會說以人為本，但是又有許多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大局部都是以又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。就自己而言在企業(yè)工作過將近5年，從事過不同崗位的工作，也見過各種類型的老板;由此熟悉到一個關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營理念是打算企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂企業(yè)文化。制度和治理方式是要定的，詳細執(zhí)行就靠老板自己臨時的打算，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得非常精彩的治理者，假如到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營一個品牌與銷售一個產(chǎn)品就是賣出去與市場的根本差異定位。這個問題就是老板的思維模式打算了企業(yè)的壽命。

水能載舟、也能覆舟，選擇好人，用好人，怎么用?如何用?人力資源治理的重要性就表達出來了。一個私營企業(yè)首先靠所謂的高薪來吸引或者是說是挖，一個人來做治理，承諾許多，什么條件都可以同意。但是，真正到了關(guān)鍵的時候就變了，所謂的制度及文化，還有承諾都遺忘了，一時的沖動就來了，靠老板的臨時發(fā)揮處理問題，人自然也就留不住了，怎么辦?再聘請、再去挖。周而復(fù)始的做同一件事情，用好人就成了另一道風景線了。也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這樣該類型的企業(yè)能走多遠呢?可想而知，中國的品牌及民營企業(yè)為什么存在不了多久，壽命特別之短，老板不去真正的思索、分析自身的緣由?？傉J為一個人就是能治理好全部的事情，在團隊建立和投資方面就層層把關(guān)設(shè)卡，其實，導致失敗的是企業(yè)、損失的還是老板自己。老板也就只能用鐵打的營盤，流水的兵這個詞來勸慰自己了。假如要進展就必需重視人力資源方面的治理，必需懂得人力，只有治理好了，才會使自己的企業(yè)有的美妙將來。

人力資源治理課程心得體會篇11

企業(yè)治理是一門有用性很強的學科，通過這一學期的學習，我也了解到現(xiàn)在企業(yè)治理的一些學問。要促進企業(yè)的進展首先要有一個好的治理團隊，好的治理力量，提高企業(yè)的競爭力量和進展力量。學習現(xiàn)代企業(yè)治理具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義，為今后工作奠定肯定的理論根底。

通過學習治理學，我初步熟悉了很多治理學學問:一、企業(yè)概述:所謂企業(yè)是指從事生產(chǎn)、流通或效勞性活動的獨立核算經(jīng)濟單位。

二、治理概述：治理是社會組織中，為了實現(xiàn)預(yù)期的目標，以人為中心進展的協(xié)調(diào)活動。

三、組織構(gòu)造設(shè)計的原則：權(quán)責全都原則，精干高效原則，分工協(xié)作原則。

四、戰(zhàn)略治理的概念與特點：戰(zhàn)略分析，戰(zhàn)略選擇，戰(zhàn)略實施，戰(zhàn)略聯(lián)盟。

五、人力資源開發(fā)與治理：人力資源的概念與特點，企業(yè)人力資源開發(fā)的含義，目標和內(nèi)容，企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃，員工聘請與錄用，績效考評。

六、財務(wù)治理：財務(wù)治理的含義，財務(wù)治理的內(nèi)容，資金的時間價值，籌資治理，投資治理。

七、現(xiàn)代企業(yè)物流治理：企業(yè)物流治理概述，倉儲治理，配送治理，供給鏈治理。

八、生產(chǎn)與作業(yè)治理：生產(chǎn)與生產(chǎn)治理的概念，生產(chǎn)類型，選址決策與設(shè)施布置，生產(chǎn)規(guī)劃的體系構(gòu)造與指標，設(shè)備修理與治理，先進生產(chǎn)系統(tǒng)。

通過這個課程，我想：無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的規(guī)劃必定能夠幫忙我們更快更有效確實定行動方向，從而能到達事半功倍的效果。一個學期的治理學帶給我許多心得體會，我也將會應(yīng)用于今后的實踐中，取得更多的收獲。我盼望能在今后自己有時機創(chuàng)業(yè)時好好的去利用這次積存到的一切學問。

教師幽默的講課總是會讓教室布滿笑聲。這是我讀大學以來最有價值最精彩的一堂課，我想在很長的一段時間里我都會去思索，去回憶這一個課程。由于教師帶給我們的不僅僅是一次簡潔的課程教學，而是一次思想的蛻變，同時也讓我們領(lǐng)會到了他的那份瀟灑，在教我們?nèi)绾握_工作學習的同時，他還教會我們要好好享受生活，也正是他的那種積極的生活態(tài)度，才使得他更布滿人格的魅力，也給我們每一位學生留下了更深的印象。

人力資源治理課程心得體會篇12

本學期,通過對治理創(chuàng)新課程學習，感受頗多。在一學期的課程中，我們對中環(huán)華祥公司進展了校企聯(lián)合工程，為天路出版社做出了治理與營銷的改善方案。

在其中，我作為低碳運營的組長，參加了中環(huán)華祥的運營小組，進展了數(shù)據(jù)的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設(shè)計等工作，并帶著2個本科學生進展了中環(huán)華祥的碳排放計算，并設(shè)計出企業(yè)碳排放計算器，同時做出了華翔低碳的改善建議；在關(guān)于天路出版社的改善過程中，參加了營銷方案的設(shè)計與總結(jié)。

在不斷參加的過程之中，有以下幾點心得，用幾個字來形容就是：實、難、練、會。實是指我們這次是一次實實在在的把學習的學問應(yīng)用到實踐的改革之中。難，在調(diào)研和總結(jié)過程中，我們遇到了之前預(yù)想不到的種種難題，最終通過努力才一一克制。練，在調(diào)研過程中，我們把全部的反面，包括溝通，溝通，文檔處理，圖形設(shè)計，理論應(yīng)用，都練習了一遍，尤其是幾位做演講的同學，通過熬煉，他們有了很大的提高。會，最終這是個比擬抱負的結(jié)果，通過治理創(chuàng)新課程的學習，我們的團隊真正的學會了學問的應(yīng)用，對以后在企業(yè)中從事治理工作打下了堅實的根底。

以下是我參加這次校企聯(lián)合的一些體會和建議：

一、校企聯(lián)合的模式很值得借鑒，學生應(yīng)當積極參加并努力發(fā)揮自己的力量，重視實踐。

此次與兩個企業(yè)的合作，收獲最多

的就在于實踐。許多大學生沒有進過企業(yè)，沒有進展過對企業(yè)的調(diào)查，在校內(nèi)所學習到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實際之中。通過本學期的學習，我們積存了許多的閱歷，比方，如何高效的進展數(shù)據(jù)的收集，如何能得到有效的信息。比方，在溝通過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進展有效的溝通，保證信息的真實性，很重要的問題。在初到華翔，經(jīng)理們在介紹的時候，LED的能耗在一般白熾燈的非常之一，然而在現(xiàn)場的調(diào)查之中，生產(chǎn)人員的介紹卻是4-5分之一。這樣的數(shù)據(jù)如何處理，如何對我們的調(diào)研有效，是一個難題。因此，校企結(jié)合的信息對稱問題與地位問題很鮮亮的顯現(xiàn)出來。

二、如何有效的進展高效的調(diào)研，并且獲得真實的信息。

我在進展中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過程中，對公司進展了屢次調(diào)研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最終一次，之前去過了4次，所收集到的信息，對自己調(diào)研的題目沒有任何幫忙。這種現(xiàn)象的緣由就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查，根本不信任我們的討論能為他們帶來效益的改善。許多工作人員，在總經(jīng)理分派接待學生之后，找出各種理由不協(xié)作我們的工作，有的卻是很熱心。最終在我硬著頭皮，一個一個的虛心請教，好說歹說之后，才得到了一份比擬嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學校的資源，產(chǎn)生雙贏，這又是一個有待解決的難題。

三、治理是什么，運營是什么，營銷是什么，HR是什么，我們有了進一步的熟悉。

之前的我們始終認為，治理是一門很空洞的學科，但是通過這次的調(diào)研活動，我們在各方面的總結(jié)和分析中，運用了各種所謂“空洞”的學問，最終形成了實際的有效的報告。這就是實踐檢驗真知的魅力，我們通過實踐，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實，應(yīng)用到了真正的治理之中，這就是校企結(jié)合真正的作用。最終，我要對本學期治理創(chuàng)新的教師和伙伴進展感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似浩大的任務(wù)，這些實踐對我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅囟〞a(chǎn)生很積極的影響。感謝張院長，感謝霍教師，凌教師的無私奉獻，以及各位同學的通力合作。

人力資源治理課程心得體會篇13

這學期開頭接觸現(xiàn)代企業(yè)治理這一門課程，以往對于企業(yè)組織與企業(yè)活動方面了解甚少，在企業(yè)治理課程的學習過程中，教師一開頭就為我們重點敘述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學習的內(nèi)容有：企業(yè)與企業(yè)治理組織、治理與企業(yè)治理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責任。通過學習這些讓我受益匪淺，讓我知道了治理學在現(xiàn)代的重要性。

在企業(yè)與企業(yè)治理的學習中，重點講了企業(yè)組織構(gòu)造，了解到了職能制、直線職能制、事業(yè)部制等組織構(gòu)造。在治理與企業(yè)治理的學習中，了解到了治理的概念、職能和作用。重點了解了古典的治理理論，其中有泰羅這一科學治理之父在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學治理原理、現(xiàn)代經(jīng)營治理之父法約爾在經(jīng)營治理原理以及組織治理之父韋伯為官僚組織指明白一條制度化的組織準則。還有馬斯洛的需要層次理論。最終還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒有重點介紹但對我們來說還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責任。一個企業(yè)沒有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當今社會立足的，像以前的三鹿大事與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們在這六個星期里面學到的東西。

在學習過程中我們是依據(jù)教師的思路這與課本的學問不是特殊吻合，書本上的東西說真的要我每個地方都理解那是不行能的，我覺得有些地方還是很淺顯的，但教師在講的過程中是用最簡潔的語言讓我們理解尤其是結(jié)合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有許多是生活中這更簡單讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個讓我們上臺展現(xiàn)的時機，讓我們了解到了更多的勝利企業(yè)與治理者。學問面得到了擴展，也讓我們的表達力量增加。雖然我現(xiàn)在還沒有講解，但我信任我肯定會學到學問。

在漸漸的學習過程中我知道了治理學在當代的主要，企業(yè)治理學是系統(tǒng)討論企業(yè)治理活動的根本規(guī)律、橫跨自然科學和社會科學兩大學科的綜合性科學。當今中國，改革開放逐步推動與升化，中國經(jīng)濟的快速進展。快速崛起的經(jīng)濟，需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟意識與治理意識。我是學證券投資治理專業(yè)的，以后的工作過程中確定離不開治理活動，無論是治理者還是被管著都需要有治理意識。因此需要好好學習了解治理學學問。

總之，在這幾個星期的治理學學習中真的讓我學到了學問，教師課程學問很豐富，講解也很生動。通過這課的學習我信任我們會了解自己一些方面的缺乏，進一步去改善，進一步去提高。

人力資源治理課程心得體會篇14

班主任是班級的主要治理者，要治理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進閱歷。一個良好的班集體對每個學生的安康進展起著巨大的教育作用。十七年的班主任工作經(jīng)受，讓我積存了不少閱歷，我覺得應(yīng)當從以下幾個方面進展班級治理。

一、創(chuàng)設(shè)公平和諧的同學關(guān)系。

一個良好的班級氣氛可以對學生的學習和成長有著很大的幫忙。在全部的班風中我覺得公平和諧最重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，喜愛這個班集體，就必需讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是公平的，都一樣受到教師同樣多的關(guān)注和愛惜。除了班主任對全部的同學公平對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生治理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧治理班級紀律的工作。在其次天在全班里報告前一天班級的紀律和學習狀況。這樣每個學生都有得到熬煉的時機。同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束。一學期之后依據(jù)學生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消退班干部由于可怕被學生孤立而不敢管的局面，還可以熬煉了每個學生的膽識，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氣氛。

通過相互間的溝通，師生得以意見溝通、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力氣，進而使學生在開心的氣氛中發(fā)揮潛能，到達最好的學習效果。但在溝通中，我認為教師應(yīng)當留意以下幾點：

1、溝通，但要與要與學生保持適當?shù)木嚯x。

假如和學生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生中就會下降。由于總是有些學生會利用自己與教師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學生會仗自己與教師較好的關(guān)系去鉆一些紀律的空子，等你批判他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關(guān)懷、關(guān)愛、敬重每一位學生的根底上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我體驗中長大。

2、讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣，自己仔細閱讀、仔細批改。

許多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是教師了解學生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應(yīng)當真誠地與學生溝通，特殊是在學生有思想上的困惑、學習上的困難的時候，要準時幫忙學生，讓他們知道這些困難有教師來跟他們共同分擔，而且要多賜予他們鼓舞，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫忙他們樹立自尊自信。

三、建立班級鼓勵機制

素養(yǎng)教育要求教育者關(guān)注學生的全面成長。表揚和鼓舞是鼓勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓舞可以幫忙學生重新熟悉自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛盼望的士氣。我的詳細做法是：

1、設(shè)立獎項，實行全方位鼓舞。每學期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓舞。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立典范，找出差距，不斷改良。

2、定期評獎，實行不同形式給以鼓舞。例如：表揚信;嘉獎學習用品;在自設(shè)班級表格里送星星等。

四、營造良好的班風學風

要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，教師是起著重要作用的。小學生的思想一點也不成熟，辨別不清是非對錯，很簡單靠著自己一時意氣做事，在這里教師就要起到一個引導作用。當覺察到班里消失一些不正之風的時候，比方打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要準時召開班會來教育學生，說明自己的立場，讓學生熟悉到哪些事情是小學生應(yīng)當做的，哪些是不應(yīng)當做的，還要讓全體學生共同來抵抗這些不良行為。還有，應(yīng)當讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當?shù)亟o學生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會遇到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的細心雕琢。所以，我將連續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完善。

人力資源治理課程心得體會篇15

首先我認為無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的規(guī)劃必定能夠幫忙我們更快更有效確實定行動方向，從而能到達事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個準備和安排。有了規(guī)劃，就有了明確的奮斗目標，詳細的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增加工作的自覺性，削減盲目性，調(diào)發(fā)動工的積極性和制造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順當進展，避開失誤。規(guī)劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對規(guī)劃實施者的約束和催促，對工作進度和質(zhì)量的考核標準。

這樣，規(guī)劃又反過來成了指導和推開工作前進的動力?？傊?，搞好工作規(guī)劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不行少的程序和手段。編制好工作規(guī)劃，對于我們的工作，都有非常重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作規(guī)劃進度表，部門每一個人在工作例會上必需對自己一周的工作完成狀況進展匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格規(guī)劃治理有效的加快了工作進度。

其次個人還應(yīng)當具備良好的心理素養(yǎng)和抵擋壓力的力量和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氣氛和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。力量+人脈=勝利。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作勝利的目標?！皩W會把握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最根本的職責?！睂@句話我不僅認同也深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種狀況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然后在工作中要明確自己所負責的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的規(guī)律關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清楚了。同時為了更清晰的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建立工程及報建流程圖，有了這些流程的標準模板，我們就有了參考目標，很快能熟識每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。

所謂找到正確的方法，以量化工具來標準、標準化的實現(xiàn)工程化治理。把握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。

最終我認為團結(jié)是特別重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，這不正是告知我們這個道理嗎?人類社會越來越依靠集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,治理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，治理者必需具有敬業(yè)精神和效勞意識，還要有解決突發(fā)性大事的力量，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素養(yǎng)。

治理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭協(xié)作理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)制造最大限度的經(jīng)濟利益。治理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用完可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的時機，使每一個人都能得到充分的熬煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素養(yǎng)高、水平高、力氣雄厚、構(gòu)造合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。

我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學的學問進展揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，到達學以致用。

人力資源治理課程心得體會篇16

通過這次的銀海城市花園施工組織設(shè)計，我從中學會了許多。這次的課程設(shè)計工程中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡潔的質(zhì)量兩個字，卻包含了許多的方方面面，從治理到監(jiān)視，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿意明確和隱含需要的力量的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。

質(zhì)量包