機電應用專業(yè)人才需求調研報告

機電應用專業(yè)才需求研報告本調工是南教廳織。省職師一對機專人需調參本調工的要責員湖工業(yè)業(yè)術院賀克授李堯授等家。參加本調工的有來全中學的32位老師次研作兩。月日我到大央調限司研遠中空有公是產電調空品檢功、持建等品公司月日我到聯(lián)科限司研中重有公是產工的司一調目與象（）研的中教是持就為向以力本以務宗的大教為顯業(yè)育特，通過本調收和析電體專類業(yè)生社人需狀信，了社行以企對電體專類業(yè)才識、技能素要的化趨勢為己在機一化業(yè)專設、生模學就指提信，專人培目定、教學計和程準修訂教的革供據(jù)幫，提我機一化業(yè)才養(yǎng)質及業(yè)的業(yè)量了行現(xiàn)及展勢確就崗（，了解崗職和位業(yè)員構3了本業(yè)關位業(yè)力構收工任和目，了解位產象，生產流程等深到作位細，考慮在因4、確業(yè)位（）研間地、象調時714日714日714日714日715日715日715日

調地遠中空公遠中空公遠中空公遠中空公中重有公中重有公中重有公

調對人資部監(jiān)可續(xù)筑長遠工院長對線工人資部監(jiān)電工師對線工二、研法內（）研法以有表的業(yè)為研位調的要式：通過場流、問卷調及談形，解業(yè)現(xiàn)、機崗的才結及求況；業(yè)中學的體價；企業(yè)學教教的議。714日，們遠中空有公調。人資部迎總可續(xù)筑肖庚長遠工院立院采座談式研對線工取格式研715日，們中重有公調。人資部監(jiān)一員都取談式研（）研容本調了廠高人、本術員對線工基素要，本能求三機專人需調分1．業(yè)不層人需分企對質產的求使越越的業(yè)關員的量就產一業(yè)礎重的程言現(xiàn)加、測在管在維等員質決了產質在企人資主的通程，們烈受，業(yè)才需是層的穩(wěn)而練操工完生任的本障而使品生過中有質，設維人又重的方具更練操技或寬知面有合能人會到業(yè)歡。如企主設為動生線些備企根其身的途已發(fā)，以產生過中，生線維人不要對有備行護維還進設改以應產的產求這維人就需備電相知和力。在些合復型技人企更要2．業(yè)員社能需的析今我更顯感：很機企用時，一面察專教的景，更注的會力非力質善與人交、確價觀敬精、苦神紀性責心工態(tài)。那或表發(fā)、飾時、衣不、表生硬人面時往受電業(yè)歡。4、職電業(yè)應職崗分表1：各工人比：工種機維工機裝工焊工鈑工電維工流線配工其它

比例

備注表所示主為電修裝類位在類位機維修電維技含較要維人在識械備、電設備機設結和理基上有長間經積。目在大數(shù)業(yè)，械修電維一都較確分，中畢生這崗上始只做些助工。相而裝類位職業(yè)更易手但遇較。5、電位業(yè)員本況調組上機類位業(yè)員年、學技等及資入行調。（1）年結機維和配崗從人年結分如表3所示。表2：機電修裝類位員齡構年（）～～～～（2）學結

比例

備注機維和配崗從人學結如示中業(yè)的員般能事單械拆中中畢的員從技含較的水裝工以職業(yè)經較時的驗累也從機維和氣修作大或職上業(yè)人經實經的累則以任械修電維技員工。表3：企業(yè)電修裝類位員歷構學歷初中高或職大或職本以

比例

備注（3）技等對的數(shù)例年入機維和配崗從人一都有工、機鉗裝配工維電等家業(yè)格書相的崗級中、高技和級師個級應人比如4所機維修電維技員般大或科上械造機一化自控等業(yè)業(yè)經踐備高以技水的員從4可崗同級能平業(yè)員收水有大動主是為同業(yè)經狀有大別同從體看各人的入平不尤其高以技人的入平低這是成前技人緊的本因表4：業(yè)電修裝類位員能級應人比及收技等初以中級

比例

年入1～萬1.2～2.5高級技師高技

2～萬2.5～萬以6、電業(yè)才聘道析機專對崗的聘道要人市招相學應畢生熟推、絡人中公等對職來，業(yè)招時般過試查學的業(yè)績評所的能書具的能有還行試考試用最決正錄那會人能事學。7、業(yè)中畢生評企對職業(yè)的價下知識平面足25%，比滿占，可，滿占（2技水方。滿占，較意，可，滿占20%。（3工態(tài)方。意8%比滿占，可，滿意12%8、業(yè)中機專教教的議據(jù)查業(yè)中校電業(yè)育學建歸起主有以幾：加培目定的對，據(jù)業(yè)位業(yè)力要求置程確教內。在業(yè)識面，應強械圖、金切原與具設結、械動公配與量加工、裝具知的學提有性在業(yè)能面應強床作常故識診和排、具磨零精測、械備裝安調和修方的習（4）在作度面要：立確就觀良的業(yè)道素和為范愛敬；作實吃耐；同業(yè)文差性育。四中機專教情及在主問（1）課設及材用目課設一為機制機械基機制技基、金工學電基、子術礎電控技基、、、限合技測、屬削床機制工、工藝、力動安用、廠電維電、工術練電技訓等原的程系教已不適目中機專目定位教需觀因作學層也有力課體進科系的究只憑個面經進選和舍（2）實條近年我加了訓地設改實條添了種類的屬削床其實設訓件改為養(yǎng)生實技提了要保目本業(yè)設訓目別：鉗工實、工訓電實等（3）學考本業(yè)生業(yè)考相工中職資證五機專改建1、電業(yè)養(yǎng)標整議從述研析見，在我國大力展備造的景對機維和配崗技型才求盛論學基特出發(fā)還從前校辦條出該崗的能人都中職電業(yè)適培目所，本專業(yè)培目應位主培從機維與配相崗工有業(yè)涯展礎中應型能才2、電業(yè)程置議課設既以業(yè)導建以務引以塊項教為的型程系又要結學的學件強調操性3、電業(yè)學革議（1）按本業(yè)養(yǎng)標定學劃主課內。（2）專教貫任引的學想采項教法根據(jù)程容，擇型目為學題創(chuàng)“生產情”實理論實一化學，提學學愛，挖掘生潛，以于學的業(yè)識職能的合養(yǎng)實學教與業(yè)格書訓結，強歷育與業(yè)格書溝使生取學證的時得應職業(yè)格書。學教的程構、教學內容和學度排方面都為生得業(yè)格書供持學在得職資證的時，也獲得相的分在