教師學(xué)習(xí)“三愛”教育心得體會

Word-3-教師學(xué)習(xí)“三愛”教育心得體會在學(xué)習(xí)了“三愛”教導(dǎo)讀本,讓我明了了許多事情,我看到了穿透井噴囂張充滿的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民老師高尚師德的光線.我懂得了有一種比自己生命,比家人的平安更重要的東西,叫做教師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地熟悉到作為老師無尚光彩，看到了新時期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽(yù)。

作為一名老師，首先要愛教導(dǎo)。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對待老師責(zé)任，提升意識、本事。歌德說：“你要觀賞自己的價值，就得給世界增強(qiáng)價值。”“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立即知道你的價值?！狈瞰I(xiàn)是世世代代長進(jìn)人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，利用向同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使同學(xué)接受良好的教導(dǎo)，終于成為對社會實(shí)用的人才。對此，我們的責(zé)任在于教導(dǎo)和引領(lǐng)，重在樹立讓同學(xué)愜意的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)合理的要求。為了把教導(dǎo)寓于服務(wù)之中，使我們的教導(dǎo)獲得同學(xué)的認(rèn)可，成為社會愜意的教導(dǎo)。

第二，要愛同學(xué)。同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，可能是小學(xué)中最不簡單滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事簡單抱負(fù)化，而我們又習(xí)慣把同學(xué)當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深化了解就一味的批判。事實(shí)上，同學(xué)是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感觸和要求，每個同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)覺他們每個都是祖國的花朵。要把“同學(xué)當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待同學(xué)的看法，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種沖突，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教導(dǎo)中，注意把同學(xué)當(dāng)成伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和睦的師生關(guān)系，讓師生共同進(jìn)展，培養(yǎng)和造就一代新人。

最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增加老師職業(yè)的光彩感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做同學(xué)的楷模，做社會的表率，注意自身全面進(jìn)展，增加自身師德修養(yǎng)，提升自身專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價值。

作為一名老師在教導(dǎo)教學(xué)過程中不斷豐盛自身的學(xué)識，努力提升自身本事、業(yè)務(wù)水平。老師的素養(yǎng)不高也難以教出高素養(yǎng)的同學(xué)。隨著“育人”時代的進(jìn)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求教師具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。

利用這次學(xué)習(xí)使我明了了：師生之間是一種人格上的平等，老師是服務(wù)于同學(xué)的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會實(shí)用的人。一句話，老師專業(yè)進(jìn)