八年級物理上冊1.4噪聲的危害和控制課件 人教新課標版

四、噪聲的危害和控制張家界國光實驗學校張志成教學目標：教學重點：教學難點：1、了解噪聲的來源和危害。2、知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。3、通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。

減弱噪聲的途徑噪聲等級1.學生自學看教材25頁到27頁。練習教材28頁“動手動腦學物理”2.看錄像噪聲影響人們身心健康，是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》

注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義（1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音幻燈片14思考一、噪聲的來源（2）從環(huán)境保護的角度來說：

凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。練一練下列屬于噪聲的是（）A、上課時，學校里的大喇叭里傳出了

優(yōu)美的歌聲。B、上課時，老師的講話聲。C、音樂廳里演奏的交響樂。D、舞臺上口技演員模仿的風雨聲。A2、噪聲的來源生活中噪聲的來源有哪些？交通運輸噪聲：工業(yè)噪聲：施工噪聲：社會生活噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲筑路、蓋樓、打樁等。家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿市場里的喧嘩聲。1、噪聲的等級的劃分用分貝（dB）值表示，它實質上是指響度的大小。2、請同學看以下表格中聲強級的分貝數(shù)，并回想在這些環(huán)境中的感受。二、噪聲的等級和危害為保護聽力，聲音不能超過90dB；為保證學習和工作，聲音不能超過70dB；為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；3、測量噪聲等級的儀器——聲強計。

4、噪聲的危害：從噪聲對人的生理和心理影響兩方面來講的。噪聲還有其他危害，如噴氣式飛機產生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎，噪聲導致工作設備“疲勞”以至斷裂等。

思考

三、控制噪聲聽到聲音的三個階段聲源的振動產生聲音在空氣及其他介質中傳播鼓膜振動引起聽覺控制噪聲的辦法防止噪聲的產生（消聲器）阻斷噪聲

的傳播（隔音板）防止進入耳朵（耳塞）應從發(fā)聲處、聲音傳播過程、人耳處尋求減弱噪聲的途徑。

練一練1.關于樂音和噪聲，下列說法不正確的是（）A、樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音。B、樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安。C、從物理學角度看，樂音不會成為噪聲。D、從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲。A

練一練2.用洗衣機洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲D、在聲源處減弱，停下洗衣機用手洗C3.課本27頁，“想想議議”4.“動手動腦學物理”噪聲與樂音的波形有何不同之處？樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲