2020年高考英語閱卷體會山東省精編版

精選文檔精選文檔高考英語閱卷體會各位老師，下午好，首先我想說的是：能有幸參與高考閱卷，對我來說是一個(gè)極其寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的過程；而能夠分享高考閱卷體會，我更是倍感榮幸。感謝武老師給我提供這次難得的機(jī)會，讓我得以在濟(jì)南的烈日下，機(jī)房快節(jié)奏的氛圍里，與這項(xiàng)原本于我來說神秘感十足的工作來了個(gè)近距離的接觸和體驗(yàn)，也讓我得以說說“閱卷那些事”。所謂“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”“傳說中”的高考閱卷原本只存在于我的想象之中，雖然以前聽過閱卷老師們的交流和體會，不會覺得它與我相隔萬里，遙不可及，但高考閱卷在我心目中“猶抱琵琶半遮面”的神秘感卻始終揮之不去。所幸這次終于有機(jī)會用心體驗(yàn)高考閱卷的整個(gè)過程，從閱卷前熟悉評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，到閱卷伊始的感嘆不已，熟悉閱卷后對學(xué)生寫作亮點(diǎn)的一覽無余，直至閱卷之后不斷反思和總結(jié)，一路走來，俯拾仰取，收獲頗豐。驀然回首，方才發(fā)覺原本對學(xué)生的寫作指導(dǎo)還存在一定的不足和欠缺，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！斌w驗(yàn)與反思之后，方能明確努力的方向，在教學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)。在這里我將盡量把閱卷始末纖毫畢現(xiàn)地呈現(xiàn)出來，供各位老師參考。閱卷流程：6月13日下午閱卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人就嚴(yán)格閱卷程序和評卷守則對全體閱卷老師進(jìn)行了集中培訓(xùn)和動員，6月14日上午下發(fā)2012年高考評卷評分細(xì)則，仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)后，我們進(jìn)入了試評階段，專家選取了12篇比較典型的高考作文讓我們試批，這既是一個(gè)統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)的過程，同時(shí)也讓我們對評分細(xì)則更加熟悉。試評之后，我們進(jìn)入了正評階段，閱卷工作至21日上午結(jié)束。閱卷過程的管理十分嚴(yán)格，真正做到了層層監(jiān)督，20位閱卷老師為一組，由小組長統(tǒng)一監(jiān)管，從省考試院到閱卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人直至質(zhì)檢組則隨時(shí)抽查，每一位閱卷老師閱卷的平均速度、有效度、吻合度、評分區(qū)間等各項(xiàng)精確指標(biāo)在監(jiān)督人員那里隨時(shí)都有反映，本著對考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，力求做到扣分有理，得分有據(jù)。在七天半的閱卷過程中，質(zhì)檢小組成員和組長對閱卷老師的閱卷質(zhì)量和速度都提出了較高要求，和往年一樣，今年依然采用“雙評”的模式，同一份作文被兩位老師評分之后取平均分。而雙評差額線為6分，也就是說，兩位老師打分完成“雙評”之后，如果所給的分?jǐn)?shù)相差六分以上，則分?jǐn)?shù)將被視為“無效分”，該試卷將隨機(jī)分給第三位閱卷老師進(jìn)行“三評”，取第三位老師的評分和前兩位老師中打分與之接近的分?jǐn)?shù)取平均分。質(zhì)檢小組成員會關(guān)注打分出現(xiàn)明顯差距的“無效卷”，甚至對有效卷，他們也會隨機(jī)復(fù)核檢查。閱卷過程中每天完成量平均為600左右，大約每半分鐘閱一篇作文。平均分為21分。當(dāng)然，閱卷老師中一天能閱一千多份的也是有的，不僅速度上風(fēng)馳電掣，完成的質(zhì)量也是極好的，不由得令人望塵莫及。2012年普通高考評卷英語作文評分細(xì)則極優(yōu)檔（30分）：書寫規(guī)范；覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；詞匯豐富，行文流暢，有修辭意識。優(yōu)秀檔（26-29）:緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文較為流暢，顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，語言小錯(cuò)不超過6個(gè)。良好檔（22-25）:緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，語言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。一般檔（18-21）:緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，能夠表達(dá)基本內(nèi)容，語言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確。較差（13—17）:內(nèi)容不完整，要點(diǎn)不全，行文不連貫，語言錯(cuò)誤（尤其是大錯(cuò)）較多，多數(shù)句子基本正確。差（7—12）：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。極差（0—6）：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息，抄寫其他文章，或只寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。注意事項(xiàng)：無題目，寫成書信格式均不扣分。作文引言中沒有明確提到背景“在學(xué)校舉辦的英語競賽中獲得一等獎(jiǎng)”等等）的也不宜做扣分處理。評分時(shí)，先根據(jù)文章要點(diǎn)的涵蓋度及語言表達(dá)來初步確定是否達(dá)到及格線。詞數(shù)若少于120字，從應(yīng)得分中扣2分。關(guān)于大錯(cuò)、小錯(cuò)問題的說明：大小錯(cuò)：單詞拼寫、冠詞、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤。＊大錯(cuò)：搭配錯(cuò)誤、用詞錯(cuò)誤（介詞、名詞、動詞、形容詞、副詞）；時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、句式等錯(cuò)誤。高考題目重現(xiàn)：假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華。不久前在學(xué)校的英語競賽中獲得一等獎(jiǎng)。校報(bào)請你寫一篇稿件刊登在英文版面上。介紹你在課外學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。請根據(jù)以下提示用英語寫一篇短文。參加英語角的益處；堅(jiān)持寫英語日記的作用；英文閱讀網(wǎng)站（EnjoyReading）對你的幫助注意：1.詞數(shù)120-1502.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫前面提到過，在熟悉和體會評分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，專家就挑選了幾份比較典型的作文讓我們試批，然后統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，之后的閱卷過程中，組長也反復(fù)要求我們回顧標(biāo)準(zhǔn)卷。由于這次閱卷自始至終管理地都比較嚴(yán)格，電腦里的各種防范和保護(hù)措施都極其到位，保密工作的嚴(yán)謹(jǐn)完全超乎想象，杜寧老師和我費(fèi)盡心機(jī)終不能如愿將學(xué)生的原文拷回來。無奈之下，我們只能悄悄地把學(xué)生的作文手抄之后原封不動地輸入到電腦中。當(dāng)然，學(xué)生的書寫錯(cuò)誤也都如實(shí)錄入：[標(biāo)準(zhǔn)卷1]Helloeveryday.MynameisLiHua.Lastweekend,IgotNo.1inEnglishtext.IhavealotofexperienceinEnglish.AsfarasI'mconcerned,takepartinEnglishActivitycanimproveyouspeakskills.youcanmakelotsoffriendsandstudyplentyofexperience.Then,takeEnglishdaydateeveryday.Itisbefitstoyourswriteskills.youcanwritesomethinginterestingandhappilystoryinyoudaydate.Fininally,readEnglishEnjoyReadingcanhelpyourealisealotofvoluable.Itisgoodtoyoureadingskills.youcanreadEnglishstory.IfyouhavesomeproblemsinEnglish,youcantellme.Ithinkifyoumakehard,youcansuccessinEnglish.專家評分：16分。這篇作文涵蓋了需要涉及的要點(diǎn)，有分段和使用連接成份的意識，而且多數(shù)句子基本正確。但作文中拼寫錯(cuò)誤較多，很多句子的開頭字母都沒有大寫。此外，詞性不分，搭配不準(zhǔn)確，非謂語動詞使用錯(cuò)誤等大錯(cuò)也屢屢出現(xiàn)，因此被列入“較差檔”，是較差檔中比較高的分?jǐn)?shù)。[標(biāo)準(zhǔn)卷2]Dearstudents,IamluckilytobethefirstoneintheEnglishgame.OurEnglishteachershopewecansharetheexperienceoflearningEnglishwitheachothers.Now,Iwanttotellyoumine.Atfirst,IcantakepartintheEnglishanctioneverytime,takingpartintheEnglishisaveryusefulwaytolearnEnglish,itcanincreaseourspoken-English.Thenyoushouldwritedatebookeveryday.ifyoucandoit,IbelieveyouwilllearnEnglishmoreandmoreeasily.IfyouwanttofindaEnglishWebsitetostudy,Ihaveagoodone,itisEnjoyReading.Therearemanygoodbooksforyoutoread.Ihopeitcanhelpyou.That'sallmyexperience.Ihopetoknowyourstudyways.Ibelieveitwillbetterthanmine.專家評分：18分這篇作文基本覆蓋所有要點(diǎn)，能夠表達(dá)基本內(nèi)容，有好幾處單詞拼寫和語法錯(cuò)誤，而且語言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確。因此，被列入了“一般檔”，專家打出的18分也給了我們一個(gè)及格標(biāo)準(zhǔn)的判定和依據(jù)。[標(biāo)準(zhǔn)卷3]Asisknowntoall,Englishisanimportantsubject.It'snecessaryforustolearnitwell.Therefore,Iwanttosharemyownexperiencewithmyclassmates.Asforme,IhavebeenstudyingatthecornerofEnglishsinceIwas10yearsold.Ithinkit'sveryuseful.ItcanhelpustoimproveourlevelofEnglishspeaking.Furthermore,I'musedtowritingEnglishdiary.It'sgoodforourhandwritingandexpression.Andinmyopinion,surfingtheEnglishwebsiteisalsohelpful.EnjoyReadingisverygood.Ithelpsmealot.Anyway,asanoldsayinggoes,Romewasnotbuiltinaday.Weshouldbepersistent.Comeon!專家評分：22分這篇作文主題鮮明，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，語言表達(dá)存在少量錯(cuò)誤，如Englishspeaking等，但基本不影響意思的表達(dá)。但在語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富方面還存在一定差距，因此專家給出的是“較好檔”中的最低分。[標(biāo)準(zhǔn)卷4]I'mgladtowinthefirstprizeinEnglishCompetition.Ithinkitisrelatedtomystudyinghabit.SothereissomeexperienceIwanttosharewithyou.Inthefirstplace,IkeeptakingpartintheEnglishCorner3timesaweek.Ithinkitprovidesuswithanopportunitytocommunicatewithothers,whichisgoodforourspokenEnglish.Inthe2ndplace,IkeepwritingEnglishdiarywhereItrytousesomegoodsentences.Gradually,Imadeagreatprogressinwriting.Finally,IoftensuffertheInternet.EnjoyReadingisagoodwebsitewhichhasaneffectonmyreading.Justkeepgoinguntilyousucceed.專家評分：25分這篇作文緊扣主題，要點(diǎn)全面，跟上一篇文章比起來，這一篇在語法結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用方面要好一些，運(yùn)用了不少較為恰當(dāng)?shù)拇钆洌ㄕZ從句的運(yùn)用也很準(zhǔn)確。但madeagreatprogress以及將surf錯(cuò)用成了suffer等錯(cuò)誤顯得美中不足。因此專家打出了“較好檔”中的最高分。[標(biāo)準(zhǔn)卷5]I'mLiHua,studiedinXinHuaMiddleschool.I'mthestudentwhowonthefirstattherecentEnglishcompetitionheldbyourschool.Becauseoftheinvitationoftheschoolnewspaper,I'llintroducesomeexperienceofmyEnglishstudyafterclass.Tobeginwith,I'mstudyingatanEnglishCorner,whereIcanimprovemyspokenEnglishbycommunicatingwithothers.Moreover,it'sagoodwayforustokeeponwritingEnglishdiaries,whichcantrainyourwritingskillsandtheabilityofEnglishspelling.What'smore,thewebsitecalledEnjoyReadingcanalsodousafavoronlearningEnglishwell.Itcanmakeourvocabularylarge.WecangetmoreimportantinformationoflearningEnglishthroughitaswell.AsfarasI'mconcerned,ifyoutakethesesuggestions,you'llmakealargeprogressatEnglish.專家評分：27分[標(biāo)準(zhǔn)卷6]MyExperienceofLearningEnglishHello,everyclassmate,I'mLiHua,whogotthe1stprizeintheschool'sEnglishcontestrecently.TodayI'mhonoredtohaveachancetodelivermyexperiencetoyou.Asweallknow,oralEnglishisveryimportant.Asforme,IusuallygotoEnglishcornertopracticemyspokenEnglishwithforeignteachers.Additionally,improvingmygrammarandstructuresofsentences,writingEnglishdiaryalsobenefitsmealot.Furthermore,itisthewebsitecalledEnjoyReadingthatpromotesmyreadingskillsandvocabulary.Indeed,whatreallycountsisthatIcansticktothesegoodhabits,ornothingmiraculouslikemysuccesswouldhavehappened.SobelieveyourselfanddowhatIdo,youcansucceedaswell.專家評分：28分這兩篇作文緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文較為流暢，顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，因此被專家列入了“優(yōu)秀檔”但27分作文中“I'mLiHua,studiedinXinHuaMiddleschool.”這句有明顯語法錯(cuò)誤。閱卷過程中最重要的一步是將文章“定檔”，而最先需要做的，是根據(jù)文章要點(diǎn)的涵蓋度及語言表達(dá)來初步確定是否達(dá)到及格線。18分以上的文章看缺點(diǎn)和不足，而18分以下的文章則盡量找優(yōu)點(diǎn)。在閱卷的過程中，我們領(lǐng)教了學(xué)生們匪夷所思的表述和五花八門的錯(cuò)誤，難免有“怒恨難成利刃鋼”的嘆息。不及格的作文中普遍存在以下問題：內(nèi)容太少，要點(diǎn)和次要點(diǎn)遺漏，詞數(shù)不達(dá)標(biāo)。病句太多，語法錯(cuò)誤層出不窮，語言運(yùn)用不當(dāng)。表達(dá)單一，遣詞造句單調(diào)，形式不豐富，連貫性差，結(jié)構(gòu)散亂，缺乏恰當(dāng)?shù)倪壿嫵薪印Ｎ牟粚︻}，生搬硬套，文體錯(cuò)亂或不得要領(lǐng)，不知所云。當(dāng)然，以上問題主要是不及格作文的普遍特點(diǎn)，不能代表大多數(shù)。而縱觀整個(gè)閱卷過程，最具代表性，最令人惆悵和嘆息的問題是以下三個(gè)：一嘆：卷面不整，字跡潦草高考閱卷前，總覺得在高中階段最重要的一次考試中考生會竭盡全力呈現(xiàn)一份清秀工整的答卷。我以為他們的字會寫成這樣：

或者誰知道閱卷的時(shí)候很多的書寫都是這樣：或者或者誰知道閱卷的時(shí)候很多的書寫都是這樣：或者雖然老師們不會因?yàn)樽謱懙貌缓镁涂桃獯虻头只蛘哌B看都不看就隨手打分，但說書寫不好一點(diǎn)也不影響分?jǐn)?shù)確實(shí)也有點(diǎn)太樂觀。閱卷過半的時(shí)候，總負(fù)責(zé)的老師因?yàn)闀鴮憜栴}專門對全體閱卷老師強(qiáng)調(diào)過，她說要避免兩種情況：一是有的考生的卷面非常清晰工整，字跡雋永清秀，閱卷老師打了很高的分?jǐn)?shù)，但仔細(xì)一看，全無章法，完全沒有語法可言，只是單詞的羅列而已，本應(yīng)該是“差”或者“較差”檔，卻因?yàn)闀鴮懞谜`打誤撞進(jìn)了“優(yōu)秀”檔；二是有的卷面亂糟糟一篇，字跡相當(dāng)難看，有的閱卷老師給打了1分，后來專家核查之后發(fā)現(xiàn)，那篇作文是可以及格的。問起評卷老師時(shí)，那個(gè)老師說一看到這樣的字就生氣，所以打了極低的分。雖然有兩位老師閱卷和質(zhì)檢小組的復(fù)核，以上兩種情況基本不可能出現(xiàn)，但是書寫的作用可見一斑。二嘆：機(jī)械翻譯，內(nèi)容貧乏有的學(xué)生對題目中提到的要點(diǎn)進(jìn)行了機(jī)械的翻譯，但內(nèi)容單調(diào)而貧乏。造成這種情況的原因主要有兩種：一是學(xué)生不知道該如何論述觀點(diǎn)。這次作文的三個(gè)要點(diǎn)“參加英語角的益處”，“堅(jiān)持寫英語日記的作用”,“英文閱讀網(wǎng)站(EnjoyReading)的幫助”相當(dāng)于“論點(diǎn)”，而“論點(diǎn)”提出之后應(yīng)該有相應(yīng)的“論據(jù)”作支撐，然而，有的學(xué)生只是對三個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了簡單機(jī)械的翻譯，論述時(shí)前后重復(fù)，缺乏說服力。二是學(xué)生有“論據(jù)”的意識，想通過一些諺語以及親身經(jīng)歷和感受來支撐自己的觀點(diǎn)，卻因找不到合適的詞語來表達(dá)自己的思想，不得不放棄很多有一定內(nèi)容和深度的想法，因而只能避重就輕，反復(fù)使用一些簡單句型和干巴巴的語言來完成任務(wù)。三嘆：小錯(cuò)不絕，大錯(cuò)不斷根據(jù)英語作文評分細(xì)則說明，所謂小錯(cuò)僅限于：單詞拼寫、冠詞、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤。這些看似很好解決的問題卻成了學(xué)生屢犯不止的頑疾。基本詞匯也能難倒一片學(xué)生乍一開始閱卷的時(shí)候，對“corner”“diary”“website”這樣基礎(chǔ)的單詞都拼錯(cuò)的作文感到難以忍受，后來在震驚中變得習(xí)慣和淡定，各種各樣讓人哭笑不得的發(fā)明創(chuàng)造讓人不得不佩服學(xué)生們的智慧，以“EnglishCorner”為例，寫成“Englishcenter”“Englishangle”算是不錯(cuò)的，我還見過“EnglishFoot”“EnglishJiao"，最絕的還有“EnglishJue”，看得我目瞪口呆。不僅“EnglishCorner”，“日記”這個(gè)單詞也難倒了一片學(xué)生，有把“diary”拼成“daily”“dictionary"，還有把“journal”拼成“journalist”“journey”的。在提“英語口語”時(shí)，不少學(xué)生將''spokenEnglish”“oralEnglish”拼成了“speakingEnglish"“speakEnglish”，將“書面英語”“writtenEnglish”拼成“writingEnglish”甚至“writtingEnglish"。還有把“improve”拼成“prove”“impress”的，“website”、“effective”、“regularly”、“frequently”這些詞也是學(xué)生拼錯(cuò)比較多的，五花八門的拼寫簡直亮瞎了我的眼。面對簡單基礎(chǔ)的詞匯，老師以為學(xué)生會拼，學(xué)生自己也覺得拼起來沒問題，看來我們都錯(cuò)了。常見的冠詞錯(cuò)誤主要有兩處：在元音因素開頭的單詞前沒有用“an”，而用了“a”，如：aEnglishcompetitionheldbyourschool，aimportantthing等等，不可數(shù)名詞前加了不定冠詞，如：makeaprogress,anadvice,anexperience(經(jīng)驗(yàn))大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤還是屢見不鮮，有的學(xué)生分不清楚一個(gè)完整的句子到哪里結(jié)束，應(yīng)該是逗號的用成了句號，而本應(yīng)該結(jié)束的句子卻依然用逗號。大錯(cuò)：和小錯(cuò)比起來，大錯(cuò)就更加離奇多彩了，說明中提到的大錯(cuò)有：搭配錯(cuò)誤、用詞錯(cuò)誤(介詞、名詞、動詞、形容詞、副詞)；時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、句式等錯(cuò)誤。這些問題簡直是比比皆是，僅舉幾個(gè)例子。介詞使用錯(cuò)誤：speakwithEnglish(in)非謂語使用錯(cuò)誤：Ithinkjoin/takeanactivepartintheEnglishcornerisimportant.(joining/taking)詞性混淆：YouanspeakEnglishcorrect.(correctly)I'mpleasuretohaveachancetosharemyexperience.(pleased)主謂一致：InsistingonkeepingdiariesplayanimportantpartinstudyingEnglish.(plays).漢語化表述：IverylikeEnglish./Goodstudy,daydayup.句型使用不恰當(dāng)EnjoyReadingisawebsitewhichisuseful.IamtoEnglishwhatfishistowater.雖然不時(shí)被學(xué)生們形形色色的大小錯(cuò)誤雷得外焦里嫩，但是隨著閱卷的不斷深入，在看盡學(xué)生的大錯(cuò)小錯(cuò)之后，也發(fā)現(xiàn)了不少亮點(diǎn)，其中不乏神來之筆和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，讓人嘖嘖稱奇。一奇：經(jīng)典句式和句型的靈活運(yùn)用It'smygreathonor/I'mhonoredto/I'mmorethandelightedtosharemyexperienceoflearningEnglish.NothingismoreimportantthantojoinEnglishCorner.Thereisnodenying/ThereisnodoubtthatvocabularyisofgreatsignificanceinEnglishstudy.ThereisnoonebutlongstolearnEnglishwell.Itisconceivable/universallyacknowledgedthatEnglishisdrawingmoreandmoreattention.Itishightimethatwespent/shouldspendmoretimeinstudyingEnglish.Bylookingthroughthewebsite,suchasEnjoyReading,wecanbroadenourhorizon.Theharderyouwork,themoreprogressyoumake.ThereasonwhyweshouldkeepwritingdiaryisthatitcanimproveourEnglishlevel.Wecan'temphasizetheimportanceofEnglishCornertoomuch.AsfarasI'mconcerned/Inmyopinion/Frommypointofview,ifyoutakethesesuggestions,you'llmakegreatprogressatEnglish.WhenitcomestoEnglishcorner,noonecandenyitsimportanceposition.二奇：連接詞語和成分的恰當(dāng)使用在優(yōu)秀檔的判定中，專家特意提到了“行文較為流暢”這一要求。由于近幾年高考頻頻寫信，弄不弄就會讓寫三條建議，因此從老師到學(xué)生對連接成分的使用都心領(lǐng)神會。在閱卷中，學(xué)生們對連接詞的把握很老道，簡直到了信手拈來的程度。遞進(jìn)：then,besides,furthermore,moreover,Inaddition...轉(zhuǎn)折：however,but,onthecontrary.總結(jié)：finally,atlast,inbrief,inconclusion.強(qiáng)調(diào)：indeed,certainly,surely,aboveall.對比：while,inthesameway,justas,ontheonehand.ontheotherhand.三奇：語法和語言結(jié)構(gòu)的合理應(yīng)用用詞準(zhǔn)確count/benefit/beneficialsignificance/significant/essentialmarvelous/miraculous短語搭配bebasedon..dueto./owingto.contributeto.drawtheconclusionbroadenone'shorizonsparenoefforttodo./insiston.bebeneficialto./beofbenefitto./beofgreatimportance(significance)強(qiáng)調(diào)句ItisawebsitecalledEnjoyReadingthatplaysasignificantpartinlearningEnglish.it做形式主語或形式賓語Itismyprivilegetohaveachancetosharemyexperiencehere.Ihopeyoucanmakeitpossibletoformthehabitofwritingdiary.倒裝句Onlyinthisway,canwegofurtheronthewayofEnglishstudy.Onnoaccount/Bynomeanscanweignorethevalueofknowledge.NotonlycanIspeakEnglishcorrectly,butalsoIspeakitfluently.非謂語的使用What'smore,thewebsitecalledEnjoyReadingcanalsodousafavoronlearningEnglishwell.TakingpartintheEnglishcornerisaveryusefulwaytolearnEnglish.IusuallygotoEnglishcornertopracticemyspokenEnglishwithforeignteachers.虛擬語氣Icouldn'thavemadesuchamazingprogresswithoutit.Ifitwerenotfor/Butforthehabit,Iwouldn'tlaysosolidfoundation.WhatreallycountsisthatIcansticktothesegoodhabits,ornothingmiraculouslikemysuccesswouldhavehappened.從句的使用WhatreallycountsisthatIcansticktothesegoodhabits,I'mstudyingatanEnglishCorner,whereIcanimprovemyspokenEnglishbycommunicatingwithothers,諺語的使用大約統(tǒng)計(jì)了一下，出現(xiàn)頻率最高的諺語Top8如下：Nopains,nogains.Romewasnotbuiltinaday.Practicemakesperfect.Nothingistoodifficultifyouputyourheartintoit.Wherethereisawill,thereisaway.Wellbegunishalfdone.Constantdroppingwearsthestone.Thereisnoroyalroadtolearning.閱卷之后，感慨良多，對今后寫作教學(xué)有了些新的認(rèn)識和領(lǐng)悟：一悟：嚴(yán)抓基礎(chǔ)，過好詞匯關(guān)在寫作中，如果基本單詞的拼寫也頻頻出錯(cuò)的話恐怕連及格都會比較困難，因此在平時(shí)的教學(xué)中要嚴(yán)抓基礎(chǔ)。針對重要詞匯，學(xué)生應(yīng)會讀、會拼、會用，把詞性和意義理解到位；在固定搭配方面，要讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確，不可似是而非，模棱兩可。此外，有學(xué)生對短語的使用缺乏重視，不妨提倡學(xué)生使用“短語優(yōu)先”原則，引導(dǎo)學(xué)生不斷積累短語。如果學(xué)生總是使用簡單詞匯和表達(dá)，不妨介紹一些更為高級的詞匯和短語讓他們進(jìn)行替換，例如：good:excellent/outstanding/wonderful/amazing/fantastic/terrific/marvelousimportant:vital/ofgreatimportance/significant/ofgreatsignificance/essential/nothingismoreimportantthantodovery:quite/fairly/pretty/considerably/extraordinarily/extremely/remarkably/amazingly/strikingly/impressivelyIthink:inmyopinion/inmypointofview/asfarasIamconcerned/frommyperspective需要指出的是，我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，其實(shí)作文中的高級詞匯和句式就是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的重點(diǎn)知識的再現(xiàn)。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在具體語境中學(xué)習(xí)詞匯與短語的好習(xí)慣，從而培養(yǎng)英語思維，避免對詞義進(jìn)行漢語化理解或者為了用高級詞匯而用高級詞匯，結(jié)果使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。二悟：句式多變，語法結(jié)構(gòu)多樣一篇好的文章，應(yīng)該是長短相間，簡繁交替，句式多樣的?！皟?yōu)秀檔”中很重要的一點(diǎn)要求是“語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富”。但在平時(shí)的教學(xué)中，如果不給學(xué)生充分的素材，學(xué)生很難去自覺探索和嘗試較為高級和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。因此，在平時(shí)寫作訓(xùn)練中，可以有針對性地提供學(xué)生一些句型和語法結(jié)構(gòu)，并且就其使用的范圍和數(shù)量提出相關(guān)的要求，這樣學(xué)生才能漸漸培養(yǎng)出語言運(yùn)用的意識和能力，逐步提高寫作水平。需要指出的是，不少學(xué)生背誦了一些句型，在寫作過程中生搬硬套，寫出了與文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大的信息和生澀的表達(dá)，這些基本可以算作無效信息和內(nèi)容，閱卷老師可以跳過或忽略。因此，完全的“拿來主義”不提倡。提倡將知識內(nèi)化吸收，表達(dá)自然，言之有物，多實(shí)少虛，避免套話、空話，從而提供有效信息。三悟：層次清晰，合理謀篇布局寫作訓(xùn)練中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，確保要點(diǎn)齊全，科學(xué)合理地布局文章層次，哪些先寫，哪些后寫，哪些簡寫，哪些詳寫，哪些內(nèi)容放在一起寫，提前做好安排。如：按時(shí)間、空間、邏輯順序安排要點(diǎn)。注意指導(dǎo)學(xué)生寫好段落的主題句和支撐句，緊扣中心，在恰當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)計(jì)有亮點(diǎn)的句式是很有必要的。不失時(shí)機(jī)的點(diǎn)睛之筆不僅是恰當(dāng)運(yùn)用語言的表現(xiàn)，也可以提高寫作品位，在遣詞造句上提高表達(dá)的檔次。此外，英語寫作不是單純的句子堆積，用好各種連接詞，能使文章上下銜接自然、緊湊，從而使文章內(nèi)容更明確，更清晰，更有條理性。巧用連詞，連句成文，即要點(diǎn)間的有效銜接和過渡會給閱卷老師留下思路