高考專題復(fù)習(xí)：小說(shuō)專題訓(xùn)練張世勤小說(shuō)

小說(shuō)專題訓(xùn)練----張世勤小說(shuō)一、閱讀下面的文字，完成下列小題。轉(zhuǎn)彎張世勤莽莽蒼蒼，四面青山。孤獨(dú)的牛車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)小黑點(diǎn)，在大山深處移動(dòng)。父親剛逝，他的心情低沉而憂郁。今天天氣放晴，他該出山，但他只能一個(gè)人駕著牛車出山了。他和父親在這深山里已經(jīng)待了二十多年，習(xí)慣了每天植樹、護(hù)林、砍柴、賣柴這一套步調(diào)，從未感覺到日子有絲毫的單調(diào)，現(xiàn)在，父親不在了，從今天開始他得習(xí)慣一個(gè)人出山。山路崎嶇，又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)過(guò)彎去就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的緩坡，然后再轉(zhuǎn)彎。這條山路他早已爛熟于心，每到一處轉(zhuǎn)彎，他都要提醒父親：爹，轉(zhuǎn)彎了?？伤僖猜牪灰姼赣H的回答，父親的確是不在了！不知什么時(shí)候，車竟然停下了，停在了一個(gè)轉(zhuǎn)彎處。這種情況以前還未有過(guò)，他說(shuō)，咱們趕路吧，牛卻仍然未動(dòng)。他撫著牛，竟看到牛眼里閃著迷惘。這頭牛，當(dāng)年是父親接生的，難道它還記著父親對(duì)它的好？他也再次想起父親，嘆口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)，唉，爹，轉(zhuǎn)彎了。沒想到，這一說(shuō)，牛邁開步子，熟練地轉(zhuǎn)過(guò)彎去。他終于明白，牛跟他一樣，都習(xí)慣了父親坐在車上，習(xí)慣了每到轉(zhuǎn)彎處的提醒，現(xiàn)在到了轉(zhuǎn)彎處，他不說(shuō)話，牛就有些慌，不知該怎么辦。也許，他和牛都需要一個(gè)轉(zhuǎn)彎的過(guò)程。明白過(guò)來(lái)之后，接下來(lái)的路就順暢得多了。到轉(zhuǎn)彎處，他還是像往常一樣，給父親說(shuō)一聲：爹，轉(zhuǎn)彎了。這么喊，又像是喊牛。望著老成持重的牛，他突然覺得把它看作父輩，似乎也沒什么錯(cuò)。父親和牛的秉性是一樣的。過(guò)了些日子，他再次從山外回來(lái)的時(shí)候，牛車上不再那么空蕩蕩的，而是坐著一個(gè)年輕的女人。女人穿著紅紅的上衣，充滿對(duì)大山的新奇。過(guò)去，出山進(jìn)山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去牛車都是一個(gè)小黑點(diǎn)，而現(xiàn)在卻是一抹鮮紅。這抹紅，在青山綠水之間，想掩映都掩映不住。年輕的女人是他在山外認(rèn)識(shí)的。每次木柴裝車后，他都要帶上一種小山果，紅紅的，是他打柴時(shí)順手摘下的，不為賣錢，只供人品嘗。半品半嘗之間，木柴也就賣出去了。后來(lái)年輕的女人就來(lái)了，問他，賣的？他說(shuō)，不是，隨便讓人吃的。真的？真的。第二天，他剛擺下攤，一小堆紅山果紅紅地映著。年輕女人又來(lái)了。她說(shuō)，你怎么不賣呢？他說(shuō)，山里有的是，不值錢。第三次來(lái)的時(shí)候，年輕的女人問，你叫什么？他說(shuō)，叫青樹。住在山里？是的。你不覺得枯燥嗎？不枯燥，山里有山雞、野兔，山樹上有櫻桃、山楂……什么都有。年輕的女人說(shuō)，你怎么不問我叫什么。他便問，你叫什么？年輕的女人說(shuō)，我叫紅苗。此后，每次紅苗都很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到青樹的攤前，一邊與青樹拉呱，一邊吃著紅山果。青樹覺得賣柴原來(lái)挺有意思，怎么過(guò)去就沒覺得呢！紅苗決計(jì)要跟著青樹進(jìn)山了。紅苗坐在牛車上向大山深處走去。新鮮的空氣裹挾著她，藍(lán)天白云籠罩著她，她覺得天地一下子寬廣了。她對(duì)青樹說(shuō)，我想告訴我爹。青樹說(shuō)，怎么告訴，他聽不見。紅苗說(shuō)，我喊。綿延的群山讓紅苗柔軟的心感覺無(wú)限舒展。她兩手打個(gè)弧放在嘴邊：爹，我轉(zhuǎn)彎了。牛聽了紅苗的話，先是一愣，然后就要轉(zhuǎn)彎，青樹忙撫著牛頭，輕聲說(shuō)：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青樹的意思，不好意思地吧嗒了幾下眼皮。第二天，青樹要去打柴，紅苗說(shuō)今天不打柴了。今后也不打柴了。青樹不解，紅苗說(shuō)我們可以種菜、賣山果。山果是山樹自己結(jié)的，摘下來(lái)，是順手的事，怎么可以拿去賣呢？紅苗說(shuō)樹不也是自己長(zhǎng)的嗎？山果咱們也可以自己種啊。青樹第一次駕著空空的牛車出山了，一路上，他不斷地跟牛說(shuō)轉(zhuǎn)彎了，也像是給自己說(shuō)。在這大山深處，青樹知道，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就能看到一片不一樣的樹，開一壁不一樣的花。是不是過(guò)日子的路也要這樣走，要不斷地轉(zhuǎn)個(gè)彎才好呢？一年后，青樹栽培種植的各色山果和蔬菜都成了小鎮(zhèn)上的搶手貨。紅苗像做窩的小鳥一樣勤快，開發(fā)出的品種有二三十個(gè)之多。青樹出山的牛車上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨棗，色彩繽紛。打這，去一趟山外，青樹就會(huì)裝回一袋子錢。這天青樹從山外回來(lái)，豐盛的菜肴讓他想到了爹留下來(lái)的酒葫蘆。喝了酒的青樹抓著紅苗的手，對(duì)著群山，高聲大喊：爹。房前的老牛便“哞”一聲。青樹喊：爹，我轉(zhuǎn)彎了。房前的老牛便“哞”一聲。（有刪改）1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．小說(shuō)中寫到青樹“每到一處轉(zhuǎn)彎，他都要提醒父親：爹，轉(zhuǎn)彎了”，這表現(xiàn)出青樹對(duì)父親深深的思念以及受父親影響之深。B．作者極力渲染了山間景色的美麗與山間生活的美好，這深化了小說(shuō)回歸自然的主題，反映出作者對(duì)鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索。C．小說(shuō)善于運(yùn)用對(duì)比手法，例如顏色的對(duì)比，牛車所載物品前后的對(duì)比，暗示了主人公心境與生活的轉(zhuǎn)變。D．小說(shuō)以“轉(zhuǎn)彎”為題，一語(yǔ)雙關(guān)，既指山路上指揮牛車轉(zhuǎn)彎，也指青樹在思想意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，使得小說(shuō)意蘊(yùn)豐富。2．小說(shuō)中多次出現(xiàn)“爹，轉(zhuǎn)彎了”這句話，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。3．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)塑造“?！边@一形象的作用。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)山張世勤莽莽蒼蒼，四面青山。孤獨(dú)的牛車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)小黑點(diǎn)，在大山深處移動(dòng)。父親剛逝，連著下了數(shù)天的雨，他的心情低沉而憂郁。今天天氣放晴，雨后的陽(yáng)光格外明媚，山谷間升起薄薄的霧靄，有一處山頭上還掛著幾道炫炫的彩虹、今天他該出山了，但他只能一個(gè)人駕著牛車出山了。他和父親在這深山里已經(jīng)二十多年，早已習(xí)慣了每天植樹、護(hù)林、砍柴、賣柴這一套步調(diào)，從未感覺到日子絲毫的單調(diào)，因?yàn)橐磺卸加懈赣H在。父親不在了，從今天開始他得習(xí)慣一個(gè)人出山。山路崎嶇，牛車不住地顛簸、一個(gè)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)過(guò)彎去就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的緩坡，然后再轉(zhuǎn)彎。他不覺得這些彎有什么不好，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就換一種風(fēng)景，換一片不一樣的樹，換一群不一樣的鳥，換一壁不一樣的花。對(duì)這條通往山外的路他早已爛熟于心。他回過(guò)頭，只看見一車的柴，并沒有看見父親。他再次深切地感受到，父親的確是不在了。不知什么時(shí)候，車竟然停下了，停在了一個(gè)轉(zhuǎn)彎處。這種情況原來(lái)還從未有過(guò)，牛同他一樣，熟悉這條山路，相信不用他跟著，牛也會(huì)自己沿著這條山路悠悠地走出去。他用一根綿軟的枝條輕輕抽在牛身上。他說(shuō)，響們趕路吧。牛卻仍然未動(dòng)。他撫著牛，竟看到牛眼里閃著迷惘。他想，牛對(duì)父親看來(lái)也有感情了。他也再次想起父親，嘆口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)，哎，爹，轉(zhuǎn)彎了。沒想到，這一說(shuō)牛邁開步子，很熟練地轉(zhuǎn)過(guò)彎去，然后走上了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的緩坡。走完緩坡，又要轉(zhuǎn)彎了，牛卻又無(wú)緣無(wú)故地停了下來(lái)。他心里想，父親沒有了，不和父親在一起，就是不順。這么想著，再次嘆口氣，把心里的話說(shuō)了出來(lái):爹，轉(zhuǎn)彎了。這一說(shuō)，牛竟然熟練地轉(zhuǎn)過(guò)了彎兒。他終于明白，數(shù)年來(lái)，每到轉(zhuǎn)彎處的提醒，不單是提醒了父親，也提醒了牛)現(xiàn)在到了轉(zhuǎn)彎，他一言不發(fā)，牛就有些慌，不知該怎么辦。接下來(lái)的路，他和牛就順暢得多了。過(guò)了些日子，他再次從山外回來(lái)的時(shí)候，牛車上不再像原來(lái)那么空蕩蕩的了，而是坐著一個(gè)年輕的女人。年輕的女人穿著藍(lán)褲，紅紅的上衣，兩眼充滿著對(duì)大山的新奇)過(guò)去，出山進(jìn)山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去都是一個(gè)小黑點(diǎn)，而現(xiàn)在卻是一抹鮮艷的紅。年輕的女人是他在山外認(rèn)識(shí)的，每次他把木柴裝車后，都要帶上一點(diǎn)山貨，常帶的是一種小山果，紅紅的，既有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)酸?？诟泻茫荛_胃。這些小紅山果都是他打柴時(shí)順手摘下的，帶著不為賣錢，而是到山外后，攤在木柴一邊，供人品嘗。后來(lái)年輕的女人就來(lái)了，在攤子前轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)過(guò)去，盯著紅紅的山果，問他，賣的?他說(shuō)，不是，隨便讓人吃的，他看著她，大方地抓起一把，塞到她手里。女人的臉紅了一下，就像天又亮了一層。第二天，年輕女人又來(lái)了。她說(shuō)，你怎么不賣呢?他說(shuō)，這個(gè)不稀罕，山里有的是，摘都摘不過(guò)來(lái)，不值錢。她說(shuō)，山里好嗎?他說(shuō)，很好，什么好吃的都有，紅山果不過(guò)是其中的一種，你不覺得枯燥嗎?不枯燥，山里有鳥、山雞、野兔，山溪里還有小魚小蝦小螃蟹，山樹上櫻桃、葡萄、山檢、石榴……紅苗決計(jì)要跟著青樹進(jìn)山了，她坐在空空的牛車上向大山深處走去。紅苗說(shuō)，我想告訴我爹，于是紅苗面對(duì)群山，兩手打個(gè)弧放在嘴邊:爹，我轉(zhuǎn)彎了。牛聽了紅苗的話，先是一愣，然后就要轉(zhuǎn)彎。青樹撫著牛頭，輕聲說(shuō):不是喊你，是喊她爹的，牛似乎明白了青樹的意思，不好意思地吧嗒了幾下眼皮。第二天，青樹要去打柴，紅苗說(shuō)今天不打柴了。青樹說(shuō)不打明天就沒法出山了。紅苗說(shuō)今后也不打柴了。青樹不解，紅苗說(shuō)我們可以賣山果，山果是山樹自己結(jié)的，摘下來(lái)，是順手的事，怎么可以拿去賣呢?紅苗說(shuō)樹不也是自己長(zhǎng)的嗎?那可不是。過(guò)去我和爹每年都要種下不少樹呢!紅苗說(shuō)那山果咱們也可以自己種啊。青樹第一次駕著空空的牛車出山了，一路上，他不斷地跟牛說(shuō)轉(zhuǎn)彎了，也給自己說(shuō)，轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎。父親走后，他什么也沒想，就沿著父親的路走下去，像大山里來(lái)來(lái)回回移動(dòng)的一塊石頭，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)過(guò)著自己的日子而現(xiàn)在，紅苗讓他到山外的小鎮(zhèn)上采買各種種子:樹種，瓜果種，蔬菜種。一年后，青樹栽培種植的各色山果和蔬菜都成了小鎮(zhèn)上的搶手貨。紅苗像做窩的小鳥一樣勤快，開發(fā)出的品種有二三十個(gè)之多。青樹出山的牛車上，不再像過(guò)去那樣單調(diào)，只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨棗，色彩繽紛去一趟山外，青樹就會(huì)裝回一袋子錢。這天青樹從山外回來(lái)，說(shuō)我想給我爹說(shuō)說(shuō)青樹對(duì)著群山，高聲大喊:爹。房前的老牛便“哞”一聲。青樹喊:爹，我轉(zhuǎn)彎了。房前的老牛便“哞”一聲。(選自《洛陽(yáng)晚報(bào)》)4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開頭寫“孤獨(dú)的?！毕瘛耙粋€(gè)小黑點(diǎn)”與后文對(duì)紅苗“一抹鮮艷的紅”的描寫形成鮮明的對(duì)比，暗示主人公心境的變化和生活的轉(zhuǎn)變。B．文中下劃線句子在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在技巧上是語(yǔ)帶雙關(guān)，既可以理解為牛在青樹提醒下順暢地走山路，也可以理解為青樹人生道路逐漸開始變化。C．作者用勤懇的牛在熟悉的路上需要提醒才知轉(zhuǎn)彎，意在表達(dá):在熟悉的生活中，人往往也需要外在的提醒和引導(dǎo)，才可能打破僵化思維，走出新路。D．老?？煽醋鬟h(yuǎn)山人的象征，它身上既有老一輩勤懇堅(jiān)韌而頑固保守的性格特征，又有像青樹這樣年輕一輩人勤勞踏實(shí)而主動(dòng)進(jìn)取的精神品質(zhì)。5．文章除了刻畫青樹這一形象外，還寫了姑娘紅苗，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，試著分析紅苗這一形象特征。6．文章中多次出現(xiàn)“爹，(我)轉(zhuǎn)彎了”，請(qǐng)結(jié)合文本試著概述“轉(zhuǎn)彎”的幾層意思。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。拾月光的小女孩張世勤佳怡媽媽給月亮灣小學(xué)的洪老師打電話：“是洪老師嗎？我是星城佳怡的媽媽。”“佳怡媽媽好，我們麥穗在您那兒表現(xiàn)怎么樣??？星城是一座很漂亮的城市，佳怡在星城小學(xué)讀二年級(jí)。星城小學(xué)與遠(yuǎn)在山邊的月亮灣小學(xué)結(jié)對(duì)子，暑期時(shí)每家接一個(gè)月亮灣小學(xué)的小朋友到城里來(lái)，一起度過(guò)個(gè)有意義的暑假。這樣，佳怡家就選了麥穗。佳怡媽媽說(shuō)：“好著呢！打電話就是想問一句，麥穗這孩子是不是很會(huì)講故事？”洪老師說(shuō)：“她是不是又講她的月光衫了？“是的。都把我家佳怡給講信了，纏著要我也給她做一件呢。麥穗的月光衫到底怎么回事？”洪老師說(shuō)：“唉，這孩子也是苦??！她爸媽在她一歲多的時(shí)候，就到外地打工去了。上幼兒園的時(shí)候，她爸回來(lái)，從外地給她買回來(lái)一件小衫，是點(diǎn)點(diǎn)服，不同于一般點(diǎn)點(diǎn)服的是，每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)里面都有發(fā)光體，一通電，就全亮了，晚上看的確跟透著月光差不多。因?yàn)樗?，她爸就給她編故事，說(shuō)里面的月光是領(lǐng)她去東山頂拾回來(lái)的。她爸離開的時(shí)候，她哭著不讓走，她爸只好說(shuō)‘你還想不想要月光衫？想的話我得拾月光去?？稍铝涟峒伊?，已經(jīng)不在咱們村了，我得到外地找月亮去，先找著月亮，才能把月光拾回來(lái)，也才能拾到最好的月光’。所以在她印象里她爸是去外地拾月光去了?！奔砚鶍寢屨f(shuō)：“可她現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生，按說(shuō)應(yīng)該知道這是大人講的故事了?！薄鞍凑f(shuō)是這樣，”洪老師說(shuō)，“可問題是她爸媽一直沒回來(lái)，所以她就不厭其煩地給小朋友一遍遍地講她跟著她爸拾月光的事，誰(shuí)如果不信，她就很不高興，不再理人家?！薄昂⒆舆@么小，她爸媽也舍得？怎么著也得回來(lái)看看孩子才是。”“怎么說(shuō)呢，她爸媽回不來(lái)了?！闭f(shuō)到這兒，洪老師停頓了一下，然后才說(shuō)，“她爸媽在外面出事了，爺爺奶奶知道，可到現(xiàn)在還一直瞞著她?！薄斑@么好的孩子！”顯然佳怡媽媽也有些傷心。洪老師說(shuō)：“麥穗這才去了沒幾天，關(guān)于她和月亮的故事還多著呢。無(wú)論她怎么進(jìn)，別管你家佳怡信不信，我希望你信。這樣麥穗這孩子會(huì)高興的?！薄昂槔蠋?，你放心吧，我信?！奔砚鶍寢屨f(shuō)。這個(gè)假期佳怡媽媽給佳怡報(bào)了舞蹈班。這天她帶兩個(gè)孩子一起去了舞蹈班，心想麥穗如果想學(xué)，也可以跟佳怡做個(gè)伴兒，一起學(xué)。佳怡進(jìn)去了，可麥穗搖搖頭，不想學(xué)，佳怡媽媽自然也不能勉強(qiáng)。帶著麥穗出來(lái)，正碰上一個(gè)熟人?！鞍パ剑氩坏侥氵€有這么一個(gè)漂亮的女兒呀！”麥穗抬頭看了看佳怡媽媽，佳怡媽媽竟沒辯解，而是說(shuō)：“可愛不？”“太可愛了！”熟人說(shuō)。舞蹈班外面有一片綠地，綠茵如毯，佳怡媽媽牽著麥穗的手，在綠地上走，十分舒心。走了一會(huì)兒，佳怡媽媽問麥穗：“咱們?cè)诰G地上坐一會(huì)兒怎么樣？望著麥穗，佳怡媽媽既像問麥穗，又像自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你爸媽到底是怎么生的你呀？”佳怡媽媽并沒指望麥穗回答，但麥穗盯著佳怡媽媽說(shuō)：“我給你說(shuō)，你信嗎？”想起洪老師的話，佳怡媽媽說(shuō)：“你說(shuō)吧，我信?！丙溗胝f(shuō)，在那東山頂上……麥穗已經(jīng)習(xí)慣了這么開頭?！霸谀菛|山頂上，有大片楓樹林，在月亮谷里，有一大片桂花樹。除了楓樹和桂花樹之外，還有一種樹是板栗樹。最高最大的那棵就在東山頂上，我媽說(shuō)，那是我爸種的。我媽說(shuō)，有次她和我爸去東山頂上干活，干了一陣子，累了，就坐下來(lái)歇息。這一歇息，我媽就睡著了，然后做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見頭頂上的板栗樹結(jié)滿了毛毛果，因?yàn)槭钦?，太?yáng)照著，其中一個(gè)毛毛果就炸開了，你猜怎么著？”“怎么著？”麥穗說(shuō)：“毛毛果一炸開，我正好從里面露出頭來(lái)，媽媽看見是我，便喊我。她這一喊，我就從毛毛果里面掉出來(lái)了。因?yàn)槲覌屘稍跇湎?，所以我正好掉進(jìn)我媽的肚子里去了。所以我媽一直喊我堅(jiān)果?！奔砚鶍寢屝ζ饋?lái)，下意識(shí)地想把麥穗攬到自己懷里。麥穗說(shuō)：“你是不是不相信？”佳怡媽媽說(shuō)：“我信，你可不就是一枚堅(jiān)果！停了一會(huì)兒，佳怡媽媽說(shuō)：“我今天其實(shí)是希望你和佳怡一起學(xué)舞蹈的，麥穗沒說(shuō)話。佳怡媽媽說(shuō)：“是不是不想學(xué)？“不是，”麥穗說(shuō)，“我有舞蹈老師，可我跳不好，還沒學(xué)會(huì)。”“你有舞蹈老師？你們村里也有舞蹈班？”麥穗說(shuō)：“沒有，我是跟月亮姐姐學(xué)的。月亮姐姐還送了一個(gè)月光寶盒給我，我就經(jīng)常去東山頂上拾月光?！薄霸铝两憬?？”佳怡媽媽會(huì)心地笑了，“那你好好給佳怡說(shuō)說(shuō)，人家月亮姐姐是怎么教的?！保ㄓ袆h改）7．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者展開豐富的想象，運(yùn)用優(yōu)美的筆觸編織了一個(gè)有關(guān)月光衫的感人故事，賦予小說(shuō)以現(xiàn)實(shí)主義色彩，并收到了激發(fā)讀者閱讀興趣的良好效果。B．麥穗爸爸為孩子編織出月光衫的故事，并為自己去外地打工找了一個(gè)美麗的理由，而麥穗從中獲得了安慰和希望。C．佳怡媽媽為人善良，她明知麥穗從板栗樹上掉下來(lái)的故事是假的，卻說(shuō)自己相信，是因?yàn)樗蝗唐茐柠溗胄念^美好的希望。D．小說(shuō)通過(guò)洪老師和佳怡媽媽的對(duì)話，揭示了麥穗的成長(zhǎng)背景和心理狀況，體現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)村廣大留守兒童的關(guān)注。8．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．偶遇的熟人夸贊麥穗是佳怡媽媽的漂亮女兒，麥穗“抬頭看了看”佳怡媽媽，這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明麥穗已有愛美之心，在意別人的評(píng)價(jià)。B．麥穗對(duì)佳怡媽媽講自己出生的故事，有著美麗、浪漫的童話色彩，說(shuō)明麥穗是一個(gè)心靈美麗、單純可愛的女孩子。C．本文對(duì)話符合人物身份，如洪老師問佳怡媽媽“我們麥穗在您那兒表現(xiàn)怎么樣啊？”，表現(xiàn)了一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。D．小說(shuō)以麥穗為線索，主要通過(guò)人物對(duì)話推動(dòng)和展開故事情節(jié)，使情節(jié)發(fā)展相對(duì)集中緊湊，同時(shí)多方面表現(xiàn)人物形象。9．簡(jiǎn)要分析文中畫線語(yǔ)段的作用。10．探究小說(shuō)以“拾月光的小女孩”為標(biāo)題的妙處。答案：1．B“深化了小說(shuō)回歸自然的主題，反映出作者對(duì)鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索”錯(cuò)誤，小說(shuō)的主題是人要通過(guò)不斷改變思想觀念和生活方式去追求更美好生活。2．（1）是小說(shuō)的線索，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)脈絡(luò)清晰。（2）更好地表現(xiàn)了青樹和紅苗對(duì)父親的思念與告慰。（3）深化了人要通過(guò)不斷改變思想觀念和生活方式去追求更美好生活的小說(shuō)主題。3．(1)老牛像父親一樣老成持重、寡言少語(yǔ)，是父親形象的象征；(2)老牛和青樹一樣經(jīng)歷了由不適應(yīng)沒有父親的生活到逐漸適應(yīng)轉(zhuǎn)彎，是青樹形象的一部分；(3)父親去世、老牛猶在，寄托著青樹對(duì)父親的思念，構(gòu)成父親與青樹兩代人情感的紐帶，也是青樹轉(zhuǎn)彎的見證人。4．D青樹勤勞踏實(shí)可以在文章中看出，但是并不能看到他怎么“主動(dòng)進(jìn)取”，相反“早已習(xí)慣了每天植樹、護(hù)林、砍柴、賣柴這一套步調(diào)”“父親走后，他什么也沒想，就沿著父親的路走下去，像大山里來(lái)來(lái)回回移動(dòng)的一塊石頭，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)過(guò)著自己的日子”，后來(lái)的變化也不是主動(dòng)變化，而是紅苗的提醒和指點(diǎn)，才讓自己的生活發(fā)生改變。另外，文章也沒有明顯的交代或暗示老一輩