勵志演講稿：你就是奇跡

第22頁共22頁勵志演講稿：你就是奇跡勵志演講稿：你就是奇跡。其實，世界上有很多東西都是獨一無二的，關(guān)鍵在于我們是怎么對待的。我們活著的每一秒都是宇宙上獨一無二、不可重現(xiàn)的時刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢?應(yīng)該怎么他們認(rèn)識自己認(rèn)識世界呢?美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個實驗：他們到一所小學(xué)，在一至六年級各選三個班的兒童進(jìn)展“預(yù)測將來開展的測驗”，然后實驗者將認(rèn)為有“優(yōu)異開展可能”的學(xué)生通知教師。其實，這個并不是根據(jù)測驗結(jié)果確定的，而是隨機抽取的。它是以“性的謊話”暗示教師，從而調(diào)動了教師的期待心理。8個月后，再次智能測驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上的學(xué)生的成績普遍進(jìn)步，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗獲得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生獲得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。所以我們應(yīng)該對每一個人說：“你知道自己是什么嗎?--你是一個奇跡。你是獨一無二的。過往的所有日子里，從來沒有出現(xiàn)過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你乖巧的手指，你的一舉一動都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的才能。是的，你是一個奇跡?！币粋€古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個人的平均身高，然后請最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規(guī)定：客人必須適宜這張床，假設(shè)人太高了，那么就要切掉一些；反之，就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結(jié)果可想而知。但國王不認(rèn)為是他的錯，因為他是懷著世界上的意圖做這件事的。由此看出教育方法是為人而存在開展的，不能因為個性差異不符合群眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個性開展。戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身于一個貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時，他得到了一份難忘的禮物?！拔业暮芏嗤瑢W(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車?！彼貞浾f，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!父親對我說：“用這枚硬幣買一張報紙，一點不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它如今已經(jīng)屬于你了?！薄拔乙恢币詾檫@是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后，我去____服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的的禮物?！蔽覀儛畚覀兊暮⒆?，我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開啟世界之門的鑰匙，而不是籠子中的食物?！翱平膛d國、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)開展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會對我一直所深受著的學(xué)生們說：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂著你們的快樂。因為，你是獨一無二的，你是一個奇跡”。90后勵志演講稿：你，就是唯一親愛的同學(xué)們：站到臺上來，面對你們雪亮的眼睛，雖然我的樣子呆頭呆腦，可是一點兒也沒緊張。因為我知道，我不見得是最好的，但肯定與眾不同!今天我演講的題目就是―你，就是唯一!你，與眾不同這話誰聽了都覺著舒適。第一次聽人這么說時，我眉飛色舞了好多天，差點兒就把自信膨脹成自負(fù)!今天我這么講給你們聽，我想除了得意之外，你肯定有那么點兒吃驚。一定有很久了，你躲在自己投有曲折的日子里，將平庸美麗成平淡，將淡泊自足成安然;一定有很久了，你不再為自己的勇氣感動，不再有厲兵襪馬的興奮。可是我們這么年輕，誰沒有夢呢?老早以前盧梭說：上帝是用模型來造人的，他在塑造了我之后，就把那個模型搗碎了。你看，在這個世界上，你是唯一的：你，與眾不同!單憑這一點，就不該放任惰性滋長，只有傻瓜才膽小和自卑!我當(dāng)過傻瓜，曾經(jīng)因為相貌相當(dāng)沮喪。后來我想，沒有人能替代我，我要是不自己長進(jìn)自己，就不會有跟我一樣的人有長進(jìn)了。許多女作家丑起來和自己不相上下，說不定哪一天，一不小心咱也成了作家呢!后來我又找到一個丑才―藝術(shù)大師柯羅，因為他相貌平常，他的母親幾乎陷于絕望。然而柯羅以他獨特、卓越的技巧，以他異常斯文、精致、復(fù)雜的畫風(fēng)超過了同時代的人。你猜他怎么對母親說?他說：您知道不知道，自打創(chuàng)世以來，世間一共只有三個智者：蘇格拉底、耶穌基督和我?人活著，就該有這份自信!沒有令人賞心悅目的外形，你可以有豐厚的精神積累;沒有左右逢的性格優(yōu)勢，你可以有堅強的人格力量;即便你無貌無才，不還可以有我們的傳統(tǒng)美德溫順敦厚?就算你不溫順不賢良愛發(fā)脾氣，活潑起來吊兒郎當(dāng)，我還可以說：你這人特有個性!年年歲歲花相似，相似而已;英雄所見略同，不還是略同?你肯定有許多自己獨有的寶貝，肯定在某些方面你能干得出色，任何人都沒有理由妄自菲薄!當(dāng)然，我不是鼓勵你為了____而身著奇裝異服，為了標(biāo)新立異而舉止反常;不是說別人大樂你皺眉、別人上課你睡覺、別人說逗死了你說真可笑是與眾不同。我所說的與眾不同盆含一種向上的力量，它是與高尚的價值取向相應(yīng)相和的出類拔萃。認(rèn)識到自己與眾不同，這僅僅是一個前提和根底，我們借此到達(dá)一種牢靠的平衡，接下來要做的是熱情十足地挖掘潛能，堅韌不拔地優(yōu)化優(yōu)勢，以持之以恒的積累期待石破天驚的萌發(fā)，在適宜你的那一方面迎接脫穎而出的時刻，完成一份接近完美的人生!不要總是用別人的眼睛對待尚不起眼的自己，用你的亮堂的、開展的目光遠(yuǎn)望將來，為你的明天大膽預(yù)言，用最終的成功驚醒旁人的忽略，你肯定能贏!看看凡高，他做過店員，學(xué)過牧師，當(dāng)過福音傳教士，27歲開始學(xué)畫。從海牙到阿姆斯特丹，從巴黎到阿爾再到奧維爾，除了弟弟提奧，幾乎所有的人都認(rèn)為這個與眾不同的紅頭發(fā)瘋子一無是處一事無成?？墒俏覀儊砜捶哺咴鯓訉Υ约?，他說：是的，在我的頭腦里，在我大腦的墻背后，存在著宏大的事物，我將可以給世界某些東西，那也許會使人們關(guān)心一個世紀(jì)，也許需要一個世紀(jì)去思索。在他誕生一百余年后，這高度自信的預(yù)言被公正地證實了!同學(xué)們，我們年輕，沒有資格輕視自己。我們都是大鳥，都可以飛離飛遠(yuǎn)。泰戈爾說過，天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。我們可以有不同的形式和方向，但不可以回絕飛翔!來世間一回，假設(shè)什么也成就不了，我們將多不甘心!有人說大學(xué)是一生之中唯一一段可以最自由最盡興最本色地生活的光陰，真的，這是你最好的時機!請識別出你最鮮亮的部分，抓住這最好的年華，建立你自己的特色。請記住翅膀?qū)儆谔炜?，請記住年輕只這一次，請記住你，就是唯一!勵志演講稿范文：你是一個奇跡其實，世界上有很多東西都是獨一無二的，關(guān)鍵在于我們是怎么對待的。我們活著的每一秒都是宇宙上獨一無二、不可重現(xiàn)的時刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢?應(yīng)該怎么他們認(rèn)識自己認(rèn)識世界呢?美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個實驗：他們到一所小學(xué)，在一至六年級各選三個班的兒童進(jìn)展“預(yù)測將來開展的測驗”，然后實驗者將認(rèn)為有“優(yōu)異開展可能”的學(xué)生通知教師。其實，這個并不是根據(jù)測驗結(jié)果確定的，而是隨機抽取的。它是以“性的謊話”暗示教師，從而調(diào)動了教師的期待心理。8個月后，再次智能測驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上的學(xué)生的成績普遍進(jìn)步，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗獲得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生獲得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。所以我們應(yīng)該對每一個人說：“你知道自己是什么嗎?--你是一個奇跡。你是獨一無二的。過往的所有日子里，從來沒有出現(xiàn)過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你乖巧的手指，你的一舉一動都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的才能。是的，你是一個奇跡。”一個古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個人的平均身高，然后請最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規(guī)定：客人必須適宜這張床，假設(shè)人太高了，那么就要切掉一些;反之，就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結(jié)果可想而知。但國王不認(rèn)為是他的錯，因為他是懷著世界上的意圖做這件事的。由此看出教育方法是為人而存在開展的，不能因為個性差異不符合群眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個性開展。戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身于一個貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時，他得到了一份難忘的禮物。“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車?！彼貞浾f，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!父親對我說：“用這枚硬幣買一張報紙，一點不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它如今已經(jīng)屬于你了。”“我一直以為這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后，我去____服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的的禮物?！蔽覀儛畚覀兊暮⒆樱覀兯徒o孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開啟世界之門的鑰匙，而不是籠子中的食物。“科教興國、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)開展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會對我一直所深受著的學(xué)生們說：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂著你們的快樂。因為，你是獨一無二的，你是一個奇跡”。勵志演講稿3分鐘：你是一個奇跡更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿其實，世界上有很多東西都是獨一無二的，關(guān)鍵在于我們是怎么對待的。我們活著的每一秒都是宇宙上獨一無二、不可重現(xiàn)的時刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢?應(yīng)該怎么他們認(rèn)識自己認(rèn)識世界呢?美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個實驗：他們到一所小學(xué)，在一至六年級各選三個班的兒童進(jìn)展“預(yù)測將來開展的測驗”，然后實驗者將認(rèn)為有“優(yōu)異開展可能”的學(xué)生通知教師。其實，這個并不是根據(jù)測驗結(jié)果確定的，而是隨機抽取的。它是以“性的謊話”暗示教師，從而調(diào)動了教師的期待心理。8個月后，再次智能測驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上的學(xué)生的成績普遍進(jìn)步，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗獲得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生獲得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。所以我們應(yīng)該對每一個人說：“你知道自己是什么嗎?--你是一個奇跡。你是獨一無二的。過往的所有日子里，從來沒有出現(xiàn)過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你乖巧的手指，你的一舉一動都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的才能。是的，你是一個奇跡。”一個古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個人的平均身高，然后請最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規(guī)定：客人必須適宜這張床，假設(shè)人太高了，那么就要切掉一些;反之，就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結(jié)果可想而知。但國王不認(rèn)為是他的錯，因為他是懷著世界上的意圖做這件事的。由此看出教育方法是為人而存在開展的，不能因為個性差異不符合群眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個性開展。戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身于一個貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時，他得到了一份難忘的禮物?！拔业暮芏嗤瑢W(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車?！彼貞浾f，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!父親對我說：“用這枚硬幣買一張報紙，一點不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它如今已經(jīng)屬于你了。”“我一直以為這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后，我去____服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的的禮物?！蔽覀儛畚覀兊暮⒆?，我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開啟世界之門的鑰匙，而不是籠子中的食物?！翱平膛d國、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)開展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會對我一直所深受著的學(xué)生們說：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂著你們的快樂。因為，你是獨一無二的，你是一個奇跡”。勵志演講范文：你是一個奇跡其實，世界上有很多東西都是獨一無二的，關(guān)鍵在于我們是怎么對待的。我們活著的每一秒都是宇宙上獨一無二、不可重現(xiàn)的時刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢?應(yīng)該怎么他們認(rèn)識自己認(rèn)識世界呢?美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個實驗：他們到一所小學(xué)，在一至六年級各選三個班的兒童進(jìn)展“預(yù)測將來開展的測驗”，然后實驗者將認(rèn)為有“優(yōu)異開展可能”的學(xué)生通知教師。其實，這個并不是根據(jù)測驗結(jié)果確定的，而是隨機抽取的。它是以“性的謊話”暗示教師，從而調(diào)動了教師的期待心理。8個月后，再次智能測驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上的學(xué)生的成績普遍進(jìn)步，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗獲得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生獲得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。所以我們應(yīng)該對每一個人說：“你知道自己是什么嗎?--你是一個奇跡。你是獨一無二的。過往的所有日子里，從來沒有出現(xiàn)過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你乖巧的手指，你的一舉一動都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的才能。是的，你是一個奇跡?！币粋€古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個人的平均身高，然后請最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規(guī)定：客人必須適宜這張床，假設(shè)人太高了，那么就要切掉一些；反之，就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結(jié)果可想而知。但國王不認(rèn)為是他的錯，因為他是懷著世界上的意圖做這件事的。由此看出教育方法是為人而存在開展的，不能因為個性差異不符合群眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個性開展。戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身于一個貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時，他得到了一份難忘的禮物。“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車?！彼貞浾f，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!父親對我說：“用這枚硬幣買一張報紙，一點不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它如今已經(jīng)屬于你了。”“我一直以為這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后，我去____服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的的禮物?！蔽覀儛畚覀兊暮⒆樱覀兯徒o孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開啟世界之門的鑰匙，而不是籠子中的食物。“科教興國、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)開展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會對我一直所深受著的學(xué)生們說：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂著你們的快樂。因為，你是獨一無二的，你是一個奇跡”。雷鋒就是你、我、他演講稿雷鋒就是你、我、他尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是來自機械技術(shù)部384班的謝華添，今天我的題目是《雷鋒就是你、我、他》。三月里，淡淡的細(xì)雨交織著清脆的鳥鳴，我們在盡情呼吸著新穎空氣，享受這大自然美妙恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士。一位普普統(tǒng)統(tǒng)，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士；一位兢兢業(yè)業(yè)為人民效勞，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士；一位精神永駐我們心間，一直鼓勵著我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士；他就是雷鋒，一個名字響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出校門，通過參加義務(wù)清掃、植樹造林、探訪老年公寓等各項志愿效勞活動，去幫助那些需要幫助的人。做一些對社會，對集體有益的事，做雷鋒同志新世紀(jì)的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠(yuǎn)不敢忘記。今年我校也會開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，希望大家積極參與。目的只有一個，那就是讓大家更深化的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，效勞社會的快感，感受那種被人關(guān)心的溫暖與幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動得同時，我們也更加感覺到生活的美妙，人與人之間的親密無間，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加愛我們的家，我們的社會，我們的祖國。雷鋒精神，以全心全意為人民效勞為出發(fā)點和最終歸宿點，其內(nèi)容蘊涵著多個方面。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不但要學(xué)習(xí)他弘揚正氣、顧全大局的高尚情操，堅決抵抗身邊的不良風(fēng)氣；更要學(xué)習(xí)他認(rèn)真刻苦、堅持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，以不斷進(jìn)步自己的素質(zhì)與才能；要學(xué)習(xí)他敬業(yè)愛崗、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)，踏踏實實地做好自己的本職工作；要學(xué)習(xí)他關(guān)心人、保護(hù)人、支持人、理解人的優(yōu)秀品質(zhì)，人與人之間能互相理解支持、互相關(guān)愛幫助；要學(xué)習(xí)他老實守信、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力從點滴做起，樂于助人，奉獻(xiàn)愛心，爭取讓更多的人滿意。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！睂W(xué)習(xí)雷鋒，弘揚雷鋒精神，應(yīng)該貫穿于我們的一生。有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早在廣闊的人群中生根發(fā)芽，會一輩子生存下去，越久越枝繁葉盛。勵志演講稿：時間就是生命尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好，我叫YJBYS。今天，我想和大家共同討論有關(guān)時間的話題。前不久，我在為三歲的兒子慶賀生日的時候，心中突然有一些感慨。自己人生的價值還沒有弄清楚，居然又將另外一個生命帶到了這個世上。我似乎還沒來得及好好回味一下少年時候的夢想呢，青年時候的豪情壯志又要離我遠(yuǎn)去了。那天，我和愛人開玩笑說：老婆啊，你看我都快三十歲了，連個____都沒有當(dāng)過，你說我是不是很失敗啊？愛人笑著說：你等下輩子再去做夢吧，這輩子你還是想想如何愛你的老婆和兒子吧。如何愛？拿什么愛？電影大話西游里，有這樣一句臺詞：曾經(jīng)有一份美妙的感情擺在我面前，我沒有珍惜，直到失去以后才懊悔莫及。這句話我們已經(jīng)耳熟能詳了，它為什么可以成為經(jīng)典？是不是它已經(jīng)為我們闡釋了愛的內(nèi)涵？上個月，我遇見了一位老同學(xué)，他受金融危機的影響早就從沿海回到了家鄉(xiāng)，一直沒有去找工作。聽說我要參加愛國主題的演講活動，他玩笑著對我說：愛國？我是愛我的祖國啊，可是誰愛我呢，誰能給我一份好的工作呢？幸好我曾經(jīng)當(dāng)過語文教師，微微一愣之后，我對他說：郁達(dá)夫的思想太深奧了，我們還是隨著朱自清先生去討論最簡單的問題吧——你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？我們?yōu)槭裁雌装自谑郎献哌@一遭呢？這件小事，讓我放棄了原來的有關(guān)奉獻(xiàn)的演講稿。我想，假設(shè)我們不懂得珍惜如今，只知道怨天尤人，那我們又如何可以談愛國，講奉獻(xiàn)？記得雷鋒日記里有這樣一句話：人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的；我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去。是啊，愛國的詳細(xì)表現(xiàn)，無非就是要為人民效勞，為國家建立效勞；那么，我完全可以這樣說，愛國的真正內(nèi)涵，首先就是要珍惜有限的生命，珍惜有限的時間，這樣才能把有限投入到無限之中，才能真正為人民服好務(wù)，為國家建立服好務(wù)。曾經(jīng)我是一名教師，看到很多學(xué)生虛度光陰，我總是很痛心的對他們說：同學(xué)們，少壯不努力，老大徒傷悲啊。而隨著年齡的增長，我這種心痛又有了深深的愧疚，愧疚于當(dāng)年我僅僅站在升學(xué)的角度教育學(xué)生，卻沒有和他們一起探究時間對于生命的意義；愧疚于自己也成了時間的失敗者，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己在每一個生命階段其實都可以做的更好。難怪有一位哲人在臨終前這樣說：假設(shè)可以回到過去，這世上將有一半的人會成為偉人。朋友們，我們已經(jīng)喪失了昨天，當(dāng)我們在回憶中嘆息，在希望中觀望的時候，我們又可能喪失了今天。與其怨天尤人，不如把握好如今的每一刻。這樣，我們或許會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)槿缃穸床臅r候，我們已經(jīng)為家庭為孩子珍藏了更多的美妙，也已經(jīng)為社會為祖國做出了更多的奉獻(xiàn)。否那么，我們就很可能會在今后的某一天發(fā)出這樣的感慨：曾經(jīng)有一個建立祖國建功立業(yè)的時機擺在我的面前，我沒有珍惜，直到失去以后才懊悔莫及。最后，我想用一位名人的話完畢今天的演講：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而慚愧；在臨終之際他可以這樣說：我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。我的演講到此完畢，謝謝大家的聆聽。勵志演講稿：盡心就是優(yōu)秀尊敬的各位教師、同學(xué)們：大家好!今天我懷著無比沖動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得很聰明，但是在失敗者的隊伍里，很多人也不見得愚笨。其實，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功!有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但是不需要醉生夢死;生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧。我們訂的方案和目的總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面，白白消磨大好光陰;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天所有這些，能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學(xué)們，不要擔(dān)憂努力后的結(jié)果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因為，越磨礪，越光芒!當(dāng)一個孩子生下來的時候，沒有人會問：是一個國家總統(tǒng)、還是國家干部;是一個教授、還是一個漂泊漢?我們只會問：是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù)，只有