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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)推廣普?通話宣傳周?活動(dòng)總結(jié)?為落實(shí)教體?局“___?開展第__?屆全國(guó)推廣?普通話宣傳?周活動(dòng)__?通知”精神?,圍繞“大?力推行和規(guī)?范使用國(guó)家?通用語(yǔ)言文?字,自覺傳?承和弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化”的推?普周主題,?__年__?月__日至?__日,我?校認(rèn)真__?_開展了豐?富多彩的推?廣普通話活?動(dòng),現(xiàn)將活?動(dòng)周工作總?結(jié)如下:?一、認(rèn)真_?__,加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo);為?了使第__?屆推普活動(dòng)?能深入開展?,我校圍繞?今年活動(dòng)主?題,學(xué)校成?立了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng),教?務(wù)主任及各?班班主任為?成員的活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組,?對(duì)全校師生?進(jìn)行了全面?的宣傳,各?班開展得有?聲有色,達(dá)?到了活動(dòng)的?目的。二?、宣傳動(dòng)員?,營(yíng)造氛圍?;利用第?三周周一的?升旗儀式對(duì)?全校師生作?推普工作的?動(dòng)員,向全?校師生發(fā)出?推普周活動(dòng)?倡議,介紹?推廣普通話?和使用規(guī)范?字的意義,?明確本屆推?普周的時(shí)間?、主題,同?時(shí)把學(xué)校推?普計(jì)劃貫徹?到全體師生?,布置落實(shí)?推普周活動(dòng)?安排。三?、形式多樣?,內(nèi)容豐富?。;本次?推普宣傳,?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小?組對(duì)推普工?作進(jìn)行了細(xì)?化,內(nèi)容豐?富,效果良?好。開展的?主要活動(dòng)有?(一)教?師活動(dòng);?___、_?_月__日?上午由學(xué)校?教導(dǎo)處牽頭?,各教研組?長(zhǎng)___開?展教師備課?、批改評(píng)語(yǔ)?用字規(guī)范化?自查活動(dòng)。?2、為加?強(qiáng)校園使用?普通話的力?度,課堂教?學(xué)、校園交?際語(yǔ)言必須?使用普通話?。學(xué)校決定?對(duì)教師在課?堂上使用普?通話教學(xué)的?情況,納入?教師課堂工?作情況考核?表中。(?二)學(xué)生活?動(dòng);1.?舉行一次國(guó)?旗下講話。?__月__?日上午利用?升旗儀式,?由四(3)?班盧依同學(xué)?做推廣普通?話的國(guó)旗下?講話,向全?校師生發(fā)出?倡議。2?.開展一次?主題班隊(duì)會(huì)?。各班舉行?一次以“寫?好規(guī)范字,?講好普通話?”為主題的?班隊(duì)會(huì),課?堂上同學(xué)們?認(rèn)真聆聽,?思考著如何?講普通話、?用規(guī)范字,?積極踴躍發(fā)?言。__?_一次宣傳?活動(dòng)。周五?下午放學(xué)推?普員將提前?做好的推廣?普通話宣傳?口號(hào)卡片在?校門口發(fā)放?,倡導(dǎo)大家?“說(shuō)普通話?,寫規(guī)范字?”。4.?開展“書寫?經(jīng)典·傳承?文明”規(guī)范?漢字書寫活?動(dòng)。低年級(jí)?學(xué)生硬筆書?法內(nèi)容一至?兩首古詩(shī);?中、高硬筆?書法內(nèi)容緊?扣主題的詩(shī)?歌或短文。?大家積極踴?躍參與,并?將優(yōu)秀作品?上交大隊(duì)部?在校園內(nèi)展?覽。5.?舉辦一次手?抄報(bào)比賽。?以“規(guī)范使?用語(yǔ)言文字?,傳承和弘?揚(yáng)中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化”?為主題的手?抄報(bào),在班?內(nèi)進(jìn)行比賽?,優(yōu)秀作品?選送到大隊(duì)?部在學(xué)校展?示。6.?開展一次“?啄木鳥行動(dòng)?”。以“規(guī)?范社會(huì)用字?,傳承和弘?揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化”為行?動(dòng)主題,_?_月__日?下午,我校?啄木鳥活動(dòng)?小隊(duì)開展“?說(shuō)普通話,?寫規(guī)范字,?做文明市民?”宣傳,在?__縣橋頭?集路、龍泉?路進(jìn)行尋找?錯(cuò)別字與不?規(guī)范用語(yǔ)的?啄木鳥活動(dòng)?。總之,?全校在整個(gè)?推普周期間?有___、?有計(jì)劃地開?展了豐富多?彩的推普宣?傳活動(dòng),進(jìn)?行了有效地?推普宣傳,?調(diào)動(dòng)了廣大?師生推普學(xué)?普的積極性?,在校園內(nèi)?形成了濃郁?的推普
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