高考語文復習：小說專題訓練-斯繼東小說

小說專題訓練----斯繼東小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。禁指斯繼東好像是北京奧運會之后吧，來看曾先生的人忽然多了起來。除了彈琴的弄音樂的，還有搞書畫的，自稱作家的，報社電視臺的，后來甚至還來了當官做生意的。各種回絕。曾先生有點煩。我寬解他，別人喜歡琴，你應該高興??！你看他們是真心喜歡琴嗎？一個個穿戴得今不今古不古，三不像六樣生。曾先生說。還有，我什么時候變成大師了？一夜之間我怎么就生出這么多的徒子徒孫啊？還不是拉虎皮扯大旗，行坑蒙拐騙之實？曾先生說。一只手明明有五個指頭，為什么要立一個禁指，他們知道嗎？曾先生說。為什么?。课覇?，我也好奇。我只知道禁指就是小手指，曾先生從來不讓它碰琴弦。《說文》上講，琴者，禁也。立一禁指，就是告誡世人，要有所為，更要有所不為。曾先生說。生氣歸生氣，人來了，曾先生照例還是客客氣氣。這其中，小余于曾先生是個例外。曾先生在上海時，讀大學的小余是琴聽得最多的一個。小余每年中秋過年兩節(jié)必到，平時來也從不空手。小余來曾先生都留飯，我得加一葷一素，曾先生也會多喝一湯碗黃酒。一老一小端著酒碗，不聊別的，就聊琴。講得最多的是《文王操》。曾先生這些年翻來覆去在打的古譜就是《文王操》。據曾先生講，古籍中就有周文王渭水之濱訪呂尚而作《文王操》和孔子向師襄學彈此曲的記載，之后歷朝歷代文士琴人的詩作琴論中每有提及。重奏此三百多年前的絕響，一直是近世琴人的夢想。但《文王操》有據可考的曲譜有十多種，各種版本曲名不一、段數不同、曲調相異、或有辭或無辭。這中間的甄別、擇選和糅合，遠非簡單的打譜所能一言道盡。面對這塊無處下嘴的硬骨頭，諸多琴人不是望而卻步便是半道折返。這抱憾的琴人中，就有曾先生時時念叨的自己的古琴老師張先生。曾先生總說自己是在混吃等死，要說有什么心事未了，那大概就是《文王操》了。某一日，曾先生終于把《文王操》打好了。同一年的秋天，還發(fā)生了另外一些事。我陪曾先生去體檢，曾先生說一帶兩便，讓我也做做。曾先生執(zhí)意，做做就做做。過幾天去拿體檢結論，曾先生沒事，倒是我查出了問題。曾先生拿了我的化驗單去問主任醫(yī)生，問了很長時間。出來曾先生只說有幾個指標不太好。小醫(yī)院靠不住，我們去上?？纯?。曾先生說。我會吃會圍上好貼通一個人，空勞勞去什么上海??？我不答應了。我?guī)闳ユ益彝鉃?，看看東方明珠塔。曾先生說，順便查一查，放心些。曾先生平時不太用手機。這次找出電話本打了不少電話。送到醫(yī)院，一切就都由不得我了。曾先生托了熟人，住院部住下來后，胸透CT、核磁共振、生化全套、胃鏡切片一樣一樣做。我雖然字眼少，陣勢還是看得出。是癌吧？我問曾先生。曾先生倒也不瞞我，問題出在胃里，好在發(fā)現(xiàn)得早。我請了上海最好的醫(yī)生給你做手術，儂勿要怕，胃跟韭菜差不多，割了就長。臨了大事，曾先生照舊泰悠悠，不慌不張。手術前后，曾先生一步勿脫守在床邊，怕不周到，還請了個陪護。雖然請了陪護，事情曾先生還是搶著做。原來曾先生也不是只會彈彈琴。“這倒好，變成你服侍我了?！蔽覍υ壬f。曾先生把手上的書放下來，笑瞇瞇回對我：“不著慌不著慌，等你病好了，還讓你原模原樣服侍我?！薄斑@么久沒摸琴，你郁屈煞了吧？”我問曾先生。曾先生呆得呆，說：“還好還好?！鼻扒昂蠛笞×艘粋€多月院。曾先生沒食言，出院后當真帶我去嬉了外灘，爬了東方明珠塔。在塔前，我倆還合了個影，是曾先生提議的。我后來才知道，其實曾先生也是第一次爬東方明珠塔。歸到家的那個晚上，曾先生破例沒有彈琴。第二日一早撣塵時我才發(fā)現(xiàn)，擱庋上的琴——不見了。我慌急慌忙喊曾先生。曾先生關了門在衛(wèi)生間沖澡。洗得干干凈凈出來，曾先生無事似地答了句：“你住院期間，我托小余把‘晦庵’賣了?！笔裁?？我杵在那里?！靶闱侔　痹壬拔乙宦暎叭艘埠?，琴也好，總有一天是要脫手的?！蔽业难蹨I水又一次不爭氣地躥了出來。那天早晨，曾先生又跟我提起了張先生。他說張先生惜物卻又不戀物，“文革”初期，前明陳圓圓的琵琶被砸，“虎嘯龍吟”被盜。別人問起來，張先生淡然一笑：“這天下都今天你明天他的，一張琵琶一床琴又算什么？”曾先生說，張先生的書房里掛有馬一浮先生持贈的一幅字，其中有兩句他近年總會時不時想起。我問哪兩句。曾先生破例用普通話吟了出來——他日移居山溪里，取琴為我召陽春。之后，一直到過背，曾先生的手指再也沒有碰過琴弦。（有刪改）1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．琴是本文的線索，將“我”和曾先生連接起來，無論是曾先生和“我”談琴，還是因為“我”住院賣琴，都與“琴”相關聯(lián)。B．小說使用了不少方言，不僅沒有給讀者造成閱讀障礙，反而富有鮮明的地域色彩，生活氣息濃郁，給人以雅俗共賞之美。C．小說由第一人稱“我”來講述，語調沉靜，既把古琴文化敘述得合情合理，又把具體而豐富的日常生活敘述得富有傳奇色彩。D．文章將筆下的人物放在平凡的日常生活中，尤其最后曾先生賣掉心愛的古琴“晦庵”，讓人感受到濃濃的人間溫情，令人感嘆。2．小說著意寫曾先生打古譜《文王操》有什么作用？請結合作品簡要分析。3．“禁指”作為小說標題，意蘊豐富。請結合作品談談你的理解。二、閱讀下面的文字，完成各題。傳燈（節(jié)選）斯繼東爺爺極少出門做嬉客。他總是把自己關在房間里，不是看書，就是寫字。他還時常深更半夜勿困。據我奶奶講，落雪天公早起，道地屋頂都積起尺把厚的雪，他的房頂卻總有一個勿積雪的“坑”———那底下是他放燈燭的地方?！盁粲湍敲促F，就勿曉得日里寫？”講到這里，我奶奶總要罵上一句。爺爺偶爾會從房間出來踱步，也不走遠，就在家門口轉轉，立到河埠頭呆望望，或者冷眼看我們在竹園里拔草、挖筍，玩游戲，嬉笑打鬧。小猢猻哪怕鬧得沸反盈天，他也從不出聲幫腔。他極少笑，我基本沒見過伊笑；伊整天虎著一張臉———照我們紹興話講，是很“威勢”。我幼小印象最深的事是陪爺爺去東街理發(fā)。爺爺平日勿出門，要出門的話便是去東街理發(fā)，每月一次。那一日爺爺的興致總是很高，平時端著的“威勢”好像也放下了。一路走走停停、游游蕩蕩，他會絮絮叨叨給我們講這個城市的逸事野史，臥薪嘗膽的越王勾踐，“飛鳥盡，良弓藏”的范蠡文種，王羲之的題扇橋、躲婆弄，還有“泥馬渡康王”的故事，“王城寺里的和尚———去了大半”的典故。東街西首自大街到大坊口那一截，以前一直是紹興城最鬧熱的地段。其間店鋪鱗次櫛比，沿街是各式攤販，我爺爺光顧的人民理發(fā)店就夾在中間。人民理發(fā)店生意好，常常得等，一等就是半日。蹲在街沿，爺爺跟我說，解放以前這里一直叫開元寺前。爺爺又告訴我，開元寺的寺額就是他寫的，三個榜字，字大盈丈?！坝伞笔嵌啻?，有白籃那么大嗎？大得多。這就有點難以想象了。開元寺毀于抗戰(zhàn)期間，爺爺比白籃還要大得多的匾額，我自然也就見勿著了。爺爺三十歲開始在本地有書名，之后給許多地方題過匾額，但留存下來的很少。我啊，我勿會寫字，只會看看，我們子孫輩沒有一個是吃書法米飯的。提到學書法，他總是反對，說寫字太苦。七子三女中，最有天分的是他的四子翁旦，四一年日寇侵入紹興城，我爺爺不明不白失了他的四子，連尸首也沒下落。爺爺大概是想托以衣缽的，卻偏偏走得最早。相比爺爺的字，那時更吸引我的卻是滿街的行販。內中有個賣甜酒釀的水泉矮子，最是勾魂。別看伊人矮，嗓門卻高———“哎———水泉的甜酒釀來大哉———”癩子多花頭，其兜攬顧客的方式也稀刁，甜酒釀裝在兩只特制的木桶里，水泉用白粉筆在木桶蓋上寫著幾排字，誰要認得出就能白吃一碗甜酒釀。第一次我擠進去看西洋鏡，那時我已識得勿少字，但桶蓋上的粉筆字看半天卻一個也念勿出。邊上的人東猜西詳，也都不對。老店王理完發(fā)出來，我弟弟搬救兵，拉了伊來認。爺爺從頭至尾掃一遍，一聲不響退出人堆。我和弟弟都非常失望，連小販寫的字都勿識得，你還威勢什么?。繗w到家后，老頭子破例把我倆喊到了書房?！澳切┳治叶甲R得，但我識得勿等于你們識得?！薄澳銈儊砜础痹谝槐竞耥稠车臅铮瑺敔敯淹吧w上的字一個一個找了出來。“天下只有寫勿出的字，無有認勿得的字———想吃免費的甜酒釀，那得靠自己本事?！睜敔斈迷谑掷锏哪潜竞耥稠车臅?，就是《康熙字典》。爺爺出身貧寒，父親早卒，只在十歲時上過勿到一年的私塾，此后就是靠這一本《康熙字典》識字斷文起家，后來專攻書畫，也全靠自己摸索鉆研。免費的甜酒釀我和弟弟一直沒吃到，因為水泉矮子桶蓋上的字總是在換，但我卻因此識得了勿少的生僻字，還無師自通地學會了反切法。爺爺的書名被更多人曉得，應該是在二十世紀八十年代中后期，那時他已過背二十多年。當時社會上有一股書法熱，大氣候又提倡創(chuàng)新，于是一批隱而不顯的書畫界人士文物樣被挖了出來。爺爺由隱到顯重出江湖，中間起關鍵作用的人是他的弟子沈先生。沈先生后來成了隸書大家。爺爺一輩子就收了這么一個弟子。以他當時在紹興的名聲，想拜入山門的人自然很多，但他都一一拒絕。收沈先生時，爺爺已屆耄耋之年，首次授徒，一時傳為佳話。按沈先生的說法：“我六歲即受先生嘉勉，時隔二十多年，才執(zhí)弟子禮。”爺爺為什么不收弟子呢？這個問題好像從來沒人深究。書畫圈歷來是講究師承的，所謂師出有門，否則就會被視為野路子。而我的爺爺似乎就是野路子，他一輩子都沒拜過師。以我的理解，可能我爺爺骨子里是不相信書法可以教的。要說師，無碑無帖不是師，誰都可以學，萬事萬物皆為師，何用得上拜？至于學勿學得到，最后能修煉到哪個份上，那就要看各人的悟性和造化了。爺爺早年習顏。家里買勿起紙，便每日以廢紙舊簿本臨習。爺爺曾經在文章中寫道：“我從小愛好書畫，但家無藏弆，乏師友為之指導。今茲略有所獲，多靠自己鉆研得來?！鄙蛳壬哪曜V中說，爺爺“曾用端正的顏字為家中新置板桌書寫年月及名號”。那張四仙桌我確實是看到過的。（選自《人民文學》2021年10期，有刪改）4．下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．奶奶因爺爺雪夜練字耗費燈燭而責罵他，可見奶奶心胸不廣，不支持爺爺愛好與追求。B．爺爺沒滿足孫兒吃免費甜酒釀的渴望，而讓他們靠自己本事，可見爺爺很懂教育方法。C．作者用生動的筆觸記寫了他所見的日常生活，展現(xiàn)了老紹興城的風土人情和人文氣息。D．“傳燈”寫書藝的薪火相傳，更象征一種人文精神的傳遞，作者以此致敬中國傳統(tǒng)文化。5．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確一項是（

）A．文中通過“我”的視角來敘述，增強了文學作品的藝術真實性，讓讀者仿佛看到歷史中真實走過的人物。B．小說遣詞用字非常講究，常常融入一些生僻字和文言詞語、方言語句，與小說主人公身份、氣質相諧一致。C．作者注重通過細節(jié)描寫刻畫人物性格，如以“爺爺的房頂卻總有一個勿積雪的‘坑’”來反映爺爺的勤奮。D．小說講述了書法家爺爺波折起伏的人生，展現(xiàn)了他以書為樂、達觀超然的處世方式，故事情節(jié)波瀾起伏。6．文中“我”的爺爺是一個怎樣的人？請結合文本加以分析。7．文中說“爺爺為什么不收弟子呢？這個問題好像從來沒人深究”。請結合文本探究爺爺不收弟子的原因。三、閱讀下面的文字，完成小題。曾先生斯繼東隔著積雪的道地望進去，堂前有些晦暗。近檐處，亮晶晶的冰棱底下，一個瘦頎的老頭正身伏在幾上。遠遠地能看見他的手指上下移動著，好像在凈心一顧地撥著算盤珠。介紹人朝我做手勢，倆人就噤聲立在油凍的石門檻外。擱在幾上的是一塊長條的板，烏漆墨黑，又肉沉沉泛著光亮。聲音就是從板上發(fā)出來的，叮一聲咚一聲，無心搭臟，卻每一記都不含糊。不能說不好聽，卻也說不上來是怎么個好聽法。那個人就是曾先生，那塊板就是曾先生的琴——晦庵。那年冬天曾先生剛剛從上海越劇院退休回鄉(xiāng)，因為需要有個人照顧起居，兜三轉四的，就找到了我。在這之前，經人介紹我曾去上海做過幾年保姆，城里總歸不習慣，就又跑回了鄉(xiāng)下。曾先生收聲立起。介紹人上前招呼，又急急忙忙說了我的不少好話。曾先生問我怎么稱呼。我說別人都喊我曹嫂，曹操的曹。曾先生用嘴呵呵手，連聲說，這姓好這姓好。這姓怎么就好了呢，拗口饒舌的?？尚沼钟刹坏萌颂?，對吧？總之，事情就這樣三對六面定了。第二日一早我便踏著小三輪去上班。我出門都踏小三輪。小三輪比腳踏車多個輪盤，騎著安心，還有個車斗，輕便些，上街買點小菜，負重時下田畈擱幾袋化肥，不大不小，都服帖。從桃源村到曾先生住的廿八都，大約有七八里路，一大半是機耕路，一小半是水泥馬路。雪野煞靜，連只麻雀也沒有。小三輪吃著雪吱吱嘎就半個來鐘頭。曾先生的住處也好找，后街中段拐進去，一條兩邊長滿青苔的狹狹的弄堂，筆直踏到底就到了。曾先生祖上應該是大戶人家，青石板砌的臺門一門到頂，門楣上“竹苞松茂”四個磚雕大字有些年份了。給小三輪上鏈條鎖時，我又聽到了琴聲。天寒地凍的，曾先生這么早就起來了？果然，曾先生又在老地方撥他的算盤珠了。走到門檻腳跟時，我有點犯難，好比戲文里林妹妹初進大觀院，不知這一步該跨不該跨。曾先生在里面喊，進來吧曹嫂。我輕手輕腳走過，他又續(xù)了一句，你忙你的，不用顧忌我。說這話時，他的頭還是沒有抬起來，一雙細細長長的手顧自撥弄著絲弦。我給曾先生沏了一杯茶，遞過去時發(fā)現(xiàn)案幾太小，我就搬了條骨排凳到案幾橫頭。擱下茶后，我就顧自忙了。那天的日頭很好，確實是掃掃涮涮洗洗曬曬的好時節(jié)。我里里外外忙碌時，曾先生坐在道地里曬日頭看書。日頭挪一挪，藤椅就跟著挪一挪。等壁壁角角都清理干凈，已到中飯腳跟。我就問曾先生中飯想吃什么，曾先生說隨便。我又問那夜飯呢，曾先生又回對了句隨便。沒辦法我只好問他早餐。這句曾先生回答得倒是細，說是六點光景去大街上吃的，一張大餅兩根油條，加一碗咸豆?jié){。我再問，那么曾先生，中飯簡單些，放碗麥面，夜里燒飯，一葷兩素，儂看好不好？曾先生嗯了聲。打掃灶間時，我細細察看過，煤氣灶高壓鍋電飯煲等等大件都是預備的，但鍋碗瓢盆卻不齊整。十個人是吃，一個人也是吃，少了哪件灶間都不是灶間。我就扳著指頭一件件跟曾先生講。才扳到第二個指頭，曾先生把我打斷了，你看著買吧。曾先生放下書本站起來，口氣更和緩一些：“曹嫂，以后屋里缺什么，該需該用，你都直接添置吧，不用跟我商量?！钡任也戎┢叽舜鼜氖袌龇禋w來，就看見曾先生在屋子里來來回回地踱方步，像個小孩一樣。曾先生顯得有些興奮?！扒逅逅?，煞清爽梅蘭芳?！痹壬f。“這不是大圣遺音過了管平湖先生的手嗎？”曾先生又講。梅蘭芳我知道，曾先生這是在夸贊我。但后面那句我就聽不懂了。大圣遺音是啥，管平湖先生又是哪個??？曾先生耐耐心心地告訴我說，大圣遺音是一床唐琴，國家一級文物，但之前因皮相破敗不堪，一直被棄置在故宮的庫房里，無人理睬。后來真身得以重現(xiàn)，靠的是王世襄的慧眼和管平湖的妙手。據說管平湖用了數十天的時間擦拭磨褪，一千多年過去，金徽與面漆居然都完好無損。看似灰白無光、漆皮盡脫的琴面，其實只是因長期水漚而凝了一層泥漿水銹。呵呵，原來曾先生是調笑我把他家的陳年夾垢都洗掉了。（節(jié)選自中篇小說《禁指》）8．第一段是如何刻畫曾先生這一人物形象的？9．畫橫線兩句分別表現(xiàn)曾先生怎樣的心理？①他又續(xù)了一句，你忙你的，不用顧忌我。②才扳到第二個指頭，曾先生把我打斷了，你看著買吧。10．曹嫂工作稱職，具體體現(xiàn)在哪幾方面？11．本文在敘述上很有特色，試作簡析。參考答案：1．C

“傳奇色彩”錯誤，無中生有，作者所寫為日常之事無傳奇色彩。

2．①使小說情節(jié)更豐富，結構更完整，內容更充實。②表現(xiàn)了曾先生仰慕圣賢、致敬先賢的態(tài)度，也體現(xiàn)了曾先生追求藝術、傳承文化的執(zhí)著。③引出張先生的故事，為賣琴埋下伏筆。

3．①“禁指”指“小手指”，彈琴時不會用到；告誡世人，要有所為，有所不為。②曾先生淡泊名利，以彬彬有禮的態(tài)度拒世俗于千里之外，這是有所不為。③惜物不戀物，當需要時可以賣掉師傳名琴，表達曾先生對“我”的真誠與善意，這是有所為。4．A

“可見奶奶心胸不廣，不支持爺爺愛好與追求”解讀有誤，奶奶因爺爺雪夜練字耗費燈燭而責罵他是勤儉持家，并沒有不讓爺爺作書寫字。5．D

“故事情節(jié)波瀾起伏”錯誤，書法家爺爺的人生波折起伏，但本文情節(jié)并沒有波瀾起伏，就是圍繞爺爺的書法人生展開情節(jié)，情節(jié)平緩。

6．（1）出身寒苦，勤奮研學，