小學(xué)語文教科版(五四制)四年級下冊第六單元血染的實(shí)驗(yàn)報告 血染的實(shí)驗(yàn)報告

1、給下面的字換部首，再組詞。

博—（）捐—（）軀—（）膚—（）肢—（）燥—（）皺—（）蜷—（）

2、注音。

蜷（）縮捐（）軀恐懼（）殷（）紅腋（）下

3、給多音字注音并組詞。

殷（）（）

中（）（）

血（）（）

吐（）（）

4、縮句。

芝加哥自然博物館研究員、著名的動物學(xué)家卡爾·施密特博士是千千萬萬為科學(xué)事業(yè)捐軀的人中的一個。

____________________________。

白發(fā)蒼蒼的卡爾·施密特先生還在實(shí)驗(yàn)室里。

____________________________。

他仔細(xì)地觀察鎖在籠子里的南美洲毒蛇。

____________________________。芝加哥自然博物館研究員、著名的動物學(xué)家卡爾·施密特博士是千千萬萬為科學(xué)事業(yè)捐軀的人中的一個。67歲高齡的他以生命作為代價，完成了一次特殊的實(shí)驗(yàn)。一天下班以后，研究人員都走了，只有白發(fā)蒼蒼的卡爾·施密特先生還在實(shí)驗(yàn)室里。他仔細(xì)地觀察鎖在籠子里的南美洲毒蛇。這條蛇非常大，是灰色的，蜷在籠子中，像盤著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋抬得高高的，細(xì)長的舌頭不時吐出來，三角眼透出令人恐懼的兇光。施密特仔細(xì)地觀察著蛇的外形、活動特點(diǎn)，目的是和當(dāng)?shù)氐纳叻N進(jìn)行比較。他抓住蛇頭把蛇拿出來，用針扎進(jìn)它的皮膚，準(zhǔn)備取一些血來化驗(yàn)。突然，不幸的事情發(fā)生了，兇猛的蛇趁施密特不注意，一口咬傷了他，殷紅的鮮血從傷口流了出來。施密特拼盡全力把蛇捉住，重新放進(jìn)籠子里，鎖好。施密特先生覺得傷口劇烈地疼痛，四肢麻木，身體不能動彈，他知道自己中了蛇毒，連忙抓起身旁的電話，卻打不通，身邊又沒有別人，他想：“完了，難道就這么死去嗎？不！我應(yīng)該再做些什么……”他的頭腦十分清醒。他摸到一卷繃帶，把傷口包好，拿出實(shí)驗(yàn)記錄本，心想：“我應(yīng)該把這次特殊的實(shí)驗(yàn)記錄下來?！彼洋w溫計(jì)夾在腋下，抬頭看看手表，把每分每秒的感覺都寫下來，像往常一樣認(rèn)真、仔細(xì)地記錄著：“體溫很快升到了℃……胃劇痛……”汗水在他那布滿皺紋的臉上淌著，臉上的肌肉不斷地抽動。他感覺到從來沒有過的燥熱，想喝口水……突然，他什么也聽不見了，耳朵里像有什么東西在發(fā)出噪音，但他還是頑強(qiáng)地記錄著：“睜開眼時，眼皮疼……快4個小時了……”時間依然那樣不緊不慢地走著，老人的傷口、鼻子和嘴開始淌出血來。他艱難地握著筆，一筆一畫，像是用刀子在花崗石上雕刻那樣費(fèi)力地在紙上寫道：“我已經(jīng)看不見體溫計(jì)了，情況十分嚴(yán)重……血從鼻子和嘴里淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想腦部開始充血了……”在被蛇咬傷5個小時以后，卡爾·施密特博士手中的筆掉落到地上，他停止了呼吸。這位可敬的老人去世了。他用生命做出的這份記錄，成了研究被毒蛇咬傷后，人體對蛇毒反應(yīng)的寶貴資料，使搶救被蛇咬傷的人的研究工作前進(jìn)了一大步。

1.給畫線字選擇正確的讀音。

殷紅

ān

īn

正確答案：A

2.給畫線字選擇正確的讀音。

皺紋

òu

òu

正確答案：B

3.在卡爾·施密特的這份實(shí)驗(yàn)報告里有許多的省略號，作用是（）。

A.重復(fù)詞語的省略

B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C.表示引文的省略

正確答案：B

4.下列說法正確的有哪些?

A.這是一篇記事為主的記敘文，記敘芝加哥自然博物館研究員，著名動物學(xué)家卡爾?施密特博士以生命為代價，出色地完成了一次特殊實(shí)驗(yàn)的事。

B.文章歌頌老科學(xué)家至高至上的人品及對人類的貢獻(xiàn)，是在通過寫老科學(xué)家在負(fù)傷后超常的表現(xiàn)讓人們自己悟出的。

C.作者別出心裁地采用比擬的辦法去擬定題目。這個標(biāo)題能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀期待，巧妙地反應(yīng)老科學(xué)家執(zhí)著的品格，表達(dá)作者對老科學(xué)家的敬佩、贊嘆與紀(jì)念。

正確答案