小學(xué)語(yǔ)文魯教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元我愛(ài)你漢字 《我愛(ài)你漢字》習(xí)題

我愛(ài)你，漢字第1課時(shí)一、按拼音寫(xiě)漢字。國(guó)子jiàn()yí()族zhuàn()書(shū)míng()文造yì()yīn()商二、我能填上合適的量詞。一()中藥一()大事一()龍骨一()文字一()文章一()圖畫(huà)四、把下面的字加一筆，可以變成什么字？1．日()()()()2．木()()()()3．大()()()()4．十()()()()五、讀課文回答問(wèn)題。1．從漢字的演變表中可以看出，漢字的演變趨勢(shì)是什么？________________________________________________________________2．“甲骨學(xué)”是研究什么學(xué)問(wèn)的？_______________________________________________________________3．“后來(lái)，人們找到了龍骨出土的地方——河南安陽(yáng)小屯村”一句中的破折號(hào)的作用是什么？________________________________________________________________六、課外類(lèi)文閱讀。漢字與中國(guó)心1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是讀翻譯稿的中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處、瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持強(qiáng)烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。2．漢字的特點(diǎn)是什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．為什么“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲骨文的特點(diǎn)甲骨文屬于漢字的早期階段，因此具有以下特點(diǎn)：1.筆畫(huà)的線(xiàn)條細(xì)瘦，直畫(huà)居多，折筆?？坛蓛傻叮瑤缀鯖](méi)有彎轉(zhuǎn)；2.字形瘦長(zhǎng)，直筆較橫筆為長(zhǎng)，這與握刀的手用力的難易有關(guān)；3.形體結(jié)構(gòu)因筆畫(huà)多少而改變，大小不統(tǒng)一；4.存在大量異體字，尤其是象形字中，一個(gè)字常有多種寫(xiě)法；5.合體字中偏旁的位置可以互換，說(shuō)明當(dāng)時(shí)形體結(jié)構(gòu)還不固定。參考答案：我愛(ài)你，漢字第2課時(shí)一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1．讀了《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章后你有什么感受？________________________________________________________________________________________________________________________________2．你都知道哪些著名的書(shū)法家？請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)。_______________________________________________________________________________________________________________________________二、將下列廣告語(yǔ)還原成原成語(yǔ)。1．百“衣”百順——()2．天“嘗”地“酒”——()3．“衣名”驚人——()4．無(wú)“屑”可擊——()5．“泉”心“泉”意——()6．“e”網(wǎng)打盡——()7．“咳”不容緩——()8．“騎”樂(lè)無(wú)窮——()三、判斷正誤。1．“花”與“花兒”意思不同。()2．“下去說(shuō)”和“說(shuō)下去”意思相同。()3．王市長(zhǎng)在“六一”兒童節(jié)時(shí)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(1)班教室看望同學(xué)們，班長(zhǎng)張軍連忙走上前去說(shuō)：“王爺爺，您從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到貴班，就給我們說(shuō)說(shuō)您的希望吧！”這句話(huà)用語(yǔ)得體。()4．“你的病完全沒(méi)有好”和“你的病沒(méi)有完全好”意思不同。()5．“我昨天光顧你家，你不在，讓我白去了一趟”這句話(huà)不恰當(dāng)。()6．“同志，買(mǎi)盤(pán)雞蛋吧，很新鮮，是我們自個(gè)兒下的。”這句話(huà)意思明確。()四、默寫(xiě)《贊漢字》。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課外類(lèi)文閱讀。一字毀千軍蔣介石與馮玉祥、閻(yán)錫山在中原展開(kāi)大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽(yáng)會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁(qìn)陽(yáng)”的“沁”多寫(xiě)了一筆，成了“泌(bì)陽(yáng)”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽(yáng)，不過(guò)這個(gè)地方與沁陽(yáng)有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽(yáng)，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗。1．看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)全面失敗的原因是什么嗎？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．從這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)？______________________________________________________________________________________________________________