小學語文蘇教版(2023)六年級上冊第五單元習作5 習作五

習作五一、教材分析讀懂例文《家鄉(xiāng)的銀杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還得要學會問，學會查資料。能就家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進行仔細觀察，并詢問有關的人，查閱有關的資料，對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好習慣。將觀察到的、詢問到的與查閱到的資料整理成文。二、學情分析能就家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進行仔細觀察，并詢問有關的人，查閱有關的資料，對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好習慣。三、教學要求：通過閱讀《銀杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看不行，還得請教別人，查閱資料。能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，先寫出它的外部特征，再寫出它的價值或用途等，題目自定。四、教學重難點：能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，先寫出它的外部特征，再寫出它的價值或用途等。五、課時安排2課時第一課時授課時間：11月15日一．指導閱讀例文，小結寫法1.輕聲自讀例文，思考：這篇習作是圍繞一個什么主題寫的？記敘了哪些材料？2.再讀例文，思考：作者詳細寫了哪些材料？略寫了哪些？為什么略寫？這些材料是怎么來的？3.提問：從中，你得到了什么“秘訣”？4.小結：要圍繞一個主題選材，要根據(jù)主題的需要搜集材料，安排詳略。5.再讀例文，思考：在例文的材料寫作上，作者所寫的側重也是不一樣的。你看出來了嗎？為什么？6.小結：在寫作時，要搜集多方面的材料，從不同的角度寫這一事物。用不同的寫法，這樣會使文章內(nèi)容更豐富多彩。二．指導選材1．提示：課前，我們搜集了有關家鄉(xiāng)特產(chǎn)的各方面材料，選擇一個主題，圍繞主題選材，確定詳略，列一個提綱。2．組織交流。3．提示：聽了同學的發(fā)言，你有什么啟示？修改你的提綱。三．進行習作教師巡視第二課時授課時間：11月18日習作練習教師巡視，指導修改。第三課時授課時間：11月19日一．小結1.小結此次習作的大致情況。2.表揚此次習作寫得好的同學，并請他們朗讀自己的優(yōu)秀片斷?？偨Y此次習作的主要問題。二．指導修改1出示一篇有共性問題的習作，并且出示討論題：（1）這一篇習作與剛才的習作比，存在什么問題？（2）這個問題主要是什么原因造成的？（3）可以怎樣解決？（4）如果是你，你會怎樣修改？1.組織交流。2.提問：（1）從剛才的討論中，你有什么啟示？（2）你覺得自己的習作有什么問題，可以怎樣修改？3.要求同桌交流互提修改意見。三．嘗試修改教師巡視修改情況。練習5教學要求：1．學會認識不同的風的等級，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。2．通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。教學重點：通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。教學難點：學會認識不同的風的等級，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。教學過程：第一課時授課時間：11月20日一．教學第一題（語文與生活）1．教學第一部分。創(chuàng)設情景：學生讀這段文字。思考：為什么都向一個方向傾斜？學生幫小芳回答這個問題。2．教學第二部分學生讀這些詞語，思考他們的區(qū)別。學生讀句子試填適當?shù)娘L。給出恰當?shù)拇鸢?，讓學生說出理由。3．教學第三部分。學生誦讀風速歌。教師引導學生根據(jù)生活實際直觀地認識、了解風速。拓展：要求學生在日常生活里用這種方法來推測風速，并跟氣象報告做比較，看是否接近。二．教學第二題（誦讀與欣賞）1．誦讀討論：同學們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡潔的語言來描述一下秋天嗎？學生回答出示《秋》，學生自由朗讀，要求讀準子音，讀準節(jié)奏。指名讀，教師指導。學生練習有感情地朗讀學生練習朗讀，在熟讀的基礎上練習背誦。2．欣賞指名說小詩寫的是什么欣賞。學生談談讀后的感想。第二課時 授課時間：11月21日教學要求：1．寫好鋼筆字，注意整體布局。2．學習寫毛筆字。教學重難點：寫好鋼筆、毛筆字，注意整體布局。教學過程：一．教學第三題1．指導讓學生讀這兩段話，指出選自哪里？引導學生讀帖。通過觀察讓學生說出書寫的格式。通過觀察，讓學生說出書寫的格式，字與字之間，字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。2．練習（1）學生練習描紅，教師巡視指導（2）教師及時小結，再讓學生仿寫3．反饋（1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪里。糾正寫得不夠好的字。（2）教師范寫。（3）學生再次描紅臨寫。二．教學第五題。學寫毛筆字>1．審題，明確本次學寫的字2．指導（1）學生細心觀察著兩個筆畫比較簡單的字在米字格中的位置。（2）教師邊示范邊講解方法（3）學生初練，教師及時指導。3．練習，反饋。（1）展示寫得好的字，指出好在哪里（2）指出不足進一步糾正第三課時授課時間：11月22日教學要求：有條理的介紹自己最喜歡的電視欄目。教學重點：指導評說喜歡影視欄目的原因及印象深刻的內(nèi)容。教學難點：評說影視欄目時能發(fā)表自己的看法，恰當?shù)乇磉_自己感受。教學準備：觀看影視劇教學過程：一．教學第四題（口語交際）1．審題指名讀本次口語交際的要求教師進一步明確要求：你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個欄目中你印象最深的是